人教版2019年九年级中考一模语文试题A卷（模拟）

人教版2019年九年级中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面一段文字，完成小题。日月经天，江河行地。多少文人墨客在旖旎的自然美景前屏息凝神？多少豪杰英雄在无边的秀山丽水前情不自禁？田园山水成就了官场失意的陶翁；名山大川哺育了仗剑去国的李白。“好水好山看不足，马蹄催趁月明归”。一代“武圣”面对残山剩水尚且诗情勃发，我们又怎能忽略这惊心动p的大好河山？侵润在湖的怀抱，山变得荣光焕发。半座山留在水底了，曾经的臃肿也就深埋在水底，恰如一幅巧夺天工的水墨画。水给了山灵气，水让山重新发现了自己：原来平平淡淡的众山，也会有名山的风姿，有一点黄山的峻,有一点峨眉的幽，_，都只有一点，平素里哪能发现呢？（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线字注音。屏息凝神（_）情不自禁（_）惊心动p（_）（2）文中有两个错别字，请找出并改正：_（3）根据文意，仿照划线句子，在横线处填上恰当的语句：_。（4）词语接龙：请将前面一个词语的最后一个字作为下一个词语开头的字，进行接龙。（要求所写词语为四字词语）巧夺天工工于心计_二、现代文阅读2 . 阅读下文，完成下列各题。青少年情绪管理材料一：情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。材料二：谢瑞琦针对某地区456名1320岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查间卷为多项选择题。（数据来源：谢瑞琦青少年情绪现状调查及对策研究）材料三：万文昌：学校要正视心理键康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。材料四：个人情绪调整常用方法举例：（1）请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。（2）结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条建议。（3）下列对材料的理解与分析，错误的一项是A材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。B受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。C受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。D如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。阅读下文,完成下面小题。在耶路撒冷的演讲村上春树今天我作为一个小说家来到耶路撒冷,也就是说,作为一个职业撒谎者。当然,并不只有小说家才撒谎。政治家也做这个,我们都知道。外交官和军人有时也说他们自己的那种谎,二手车销售员、肉贩和建筑商也是。但小说家的谎言与其他人的不同,因为没有人会批评小说家说谎不道德。甚至,他说的谎言越好、越大、制造谎言的方式越有独创性,他就越有可能受到公众和评论家的表扬。不过,今天我不打算撒谎。我会努力尽可能地诚实。一年里有几天我不说谎,今天碰巧就是其中之一。请你们允许我发表一条非常私人的信息。这是我写小说时一直记在心里的东西。我从未郑重其事到把它写在纸上,贴到墙上,而宁愿,把它刻在我内心的墙上,它大约如此。“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间,我会永远站在蛋这一边。”这个隐喻的含义是什么?有些情况下,它实在太简单明白了。轰炸机、坦克、火箭和白磷炮弹是那坚硬的高墙。蛋是那些被碾碎、被烧焦、被射杀的手无寸铁的平民。这是该隐喻的含义之一。可这不是全部,它有更深刻的含义。这样来想,我们每个人,或多或少,都是一个蛋,我们每个人都有一个独特的、无法取代的灵魂,被包在一个脆弱的壳里。我是如此,你们每一个人也是。而我们每个人,多多少少都面对着一堵坚硬的高墙。这堵墙有个名字:它叫体制(The System),体制应该保护我们,但有时,它不再受任何人所控,然后它开始杀害我们,及令我们杀害他人无情地,高效地,系统地。我的父亲去年去世,享年九十,他是一位退休教师,兼佛教僧人,读研究院时,他应征入伍,被派去中国打仗,我是战后出生的孩子,经常看见他每日早餐前,在家里的佛坛前长时间度诚地祈祷,有一次,我问他为什么这样做,他告诉我他是在为那些在战争中死去的人们祈祷。他说,他为所有死去的人祈祷,无论敌友,我凝视着他跪在祭坛前的背影,似乎感到死亡的阴影笼罩着他。今天我只希望向你们传达一件事。我们都是人类,都是超越国籍、种族、宗教的个体,都是脆弱的蛋,面对着一堵叫作“体制”的坚硬的墙。显然,我们没有获胜的希望，这堵墙太高,太强,也太冷。假如我们有任何赢的希望,那一定来自我们对于自身及他人灵魂绝对的独特性和不可替代性的信任,来自于我们灵魂聚集一处获得的温暖。花点时间想一想这个吧。我们每个人都拥有一个真实的、活着的灵魂。体制没有这种东西。我们一定不能让体制来利用我们。我们一定不能让体制完全失去控制。这就是所有我要对你们说的话。(选文有删改)（注）日本作家村上春树获得了2009年度的耶路撒冷文学奖,本文是作者领奖时的演讲。耶路撒冷文学奖创办于463年,每两年颁发一次,意在表彰其作品涉及人类自由、人与社会和政治间关系的作家。3 . 作者在演讲的一开头就说自己是一个“职业撒谎者”,有什么作用?4 . 文中的一句话鲜明地体现了作者这次演讲的主旨,请把它写下来。5 . 请赏析文中第段划线句的表达效果。我们每个人都有一个独特的、无法取代的灵魂,被包裹在一个脆弱的壳里。6 . 作者在文章中提到自己父亲的故事,有何目的?三、句子默写7 . 根据课文内容填空。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）（2）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）_，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4）美国在联合国大唱人权高调，真是“_”，意在借此干涉别国内政。（用醉翁亭记中原句回答）（5）岳阳楼记中抒发了作者伟大政治抱负的句子是（主旨句）：_，_。（6）李白在行路难一诗中，暗用典故，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是_，_。四、诗歌鉴赏8 . 阅读下面诗歌，完成下面各题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？五、课外阅读阅读选文，回答问题人之为学不日进则日退独学无友则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎?（节选自顾炎武与友人书）注解：孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。9 . 下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（ ）A不幸而在穷僻之域/欲穷其林B若既不出户/木兰当户织C虽有子羔之贤/小大之狱，虽不能察D夫以孔子之圣/禽鸟知山林之乐10 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。人之为学不日进则日退独学无友则孤陋而难成11 . 本文所谈的是为学之道，身为学生的你从中得到了哪些有益的启示?六、名著阅读12 . 名著积累：海底两万里是国作家的三部曲之一，本文主要讲述潜艇的故事，船长是七、综合性学习13 . 请根据要求完成下列各题。中国传统文化博大精神。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动，请你也参与到中间来。（1）传统文化知识小问答四书：_在古代不同的年龄阶段，有不同的称谓。请选择两个称谓写出相应的年龄。如：束发：15岁左右。及笄：_弱冠：_而立之年：_花甲：_（2）艺术人生主持人在采访毛岸青之子毛新宇时说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”就是这个看似平常的开场白，却引发了一场“家父风波”。节目播出后，有媒体对这个细节提出质疑，并在相关报道中称此为“严重口误”。你觉得主持人的话错在哪里？_（3）（众说纷纭）最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你的态度是什么？你想对他说些什么？（30字左右） _八、作文14 . 阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。珍珠（黎巴嫩）纪伯伦一只海蚌对它附近的另一只海蚌说：“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圈的，我遭难了。”另一只海蚌怀着骄做的情绪答道：“感谢上天，也感谢大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。”这时有一只螃蟹经过，听到了两只海蚌的对话，它对那只里里外外都很健全的海蚌说：“是的，你是健全的。然而，你知道吗？你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”形式一：根据上述文字，展开想象，自拟题目，改写文章。形式二：上述文字引发了你哪些联想和思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：（1）不少于500字；（2）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手：如果你选择形式一（1）改写常见形式：可以改变文体，如将诗歌改写为小说，将寓言改写成散文；可以改变叙述角度，如将第三人称改写为第一人称，或将顺叙改为倒叙、插叙，等等。（2）改写原则：把握原文精神，体现原作主旨；明确文章中心，拟写合适题目；融入个人风格，展示独特魅力。如果你选择形式二（1）根据你读了珍珠后的联想和思考，进行写作，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以抒发感想（2）可以合理运用记叙、