人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题C卷（检测）

人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B爸的收入很低，还不能养活一家人的生活。C除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。D教学方式好不好，在教师中广泛地引起了讨论。2 . 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人。”除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活。是的，这就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈现给我们。数亿万年来，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排遣寂寞。月亮也似乎懂得那些游子的心，她总是希望每一个游子能够平安回家。ABCD3 . 下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）A古人给我们留下许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙，将这种爱国精神发扬光大。B山区的孩子想读书却没有校舍、书本，他们与我们拥有的读书条件真是无与伦比啊！C王老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。D读书的方法。不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。二、字词书写4 . 根据语境，给下列句中加点的字注音。太阳的睿（_）智，在于把光明赠与月亮；月亮的聪颖（_），在于将余辉同星星分享。三、现代文阅读阅读下文，根据要求回答后面问题。(1)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(2)中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”(3)“我的讲义，你能抄下来么？”他问。(4)“可以抄一点。”(5)“拿来我看！”(6)我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。(7)可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：(8)“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”(9)但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：(10)“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”(11)学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。(12)解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：(13)“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”(14)但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”(15)但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。(16)他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。5 . “东京也无非是这样”一句中“无非”是_的意思，“这样”是指_。这句话表达作者_的感情。6 . 下列对选文的内容和写法理解不正确的一项是（ ）A“头上盘着辫子实在标致极了”句中“标致”是反语,用以讽刺.“实在”表示“的确”的意思,用“实在”加强“标致”,增强反语的讽刺力量,更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感.B选文第一段运用了细节描写：“盘”“油光可鉴”“扭几扭”，生动形象地写出了清国留学生精心摆弄辫子，不以为丑，反以为美的丑态。表达了作者对缺乏民族自尊，不思进取的清国留学生辛辣的讽刺。C选文第二段中“精通时事”是一种讽刺的说法。所谓“时事”，其实是一些无聊的事。D选文前两段运用了比喻、夸张、反语、拟人的修辞，写“我”认识藤野先生之前，在东京的见闻和心境，交代去仙台的原因，为下文去仙台学医做好铺垫，也表现了作者高尚的爱国主义情感。7 . 概括藤野先生与我交往的四件事，分析每件事分别表现了藤野先生怎样的品质。（1）_，表现了藤野先生_。（2）_，表现了藤野先生_。（3）_，表现了藤野先生_。（4）_，表现了藤野先生_。8 . 从选文中可以看出，鲁迅把对藤野先生的怀念化为力量的表现有哪些？阅读下面的文章，完成后面的题目。人生需要一块聚光镜最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结专注力的丧失。“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”。人的一生，同样需要一块聚光镜。很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？王阳明答道：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了。“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：“守少则固，力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论”，也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？9 . 文章以游戏作为开头，有什么作用？10 . 请用简洁的语言概括本文的中心论点。11 . 说说文章第段运用了哪些论证方法？有什么作用？12 . 为文章第段补充一个事实论据。13 . 第段能去掉吗？结合全文说说理由。四、句子默写14 . 默写填空。(1) _，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）(2)人有悲欢离合，_，_。（苏轼水调歌头）(3)及下船，舟子喃喃日：“_，_。” （张岱湖心亭看雪）(4)李商隐无题中运用比喻、双关手法，写出对爱情至死不渝的句子是_，_。五、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成后面小题。（甲）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。活板节选（乙）蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。后汉书蔡伦传节选注释：秘剑：皇家用的刀剑。契：刻的文字。缣jin：双丝的细绢。（丙）古代造纸流程图浸泡：将树皮、麻等原料切碎，置于沟溪中浸泡至发软。搅灰：将原料掺入火灰或放进石灰水中搅拌、沤浸。蒸煮：原料入桶，盖上麻布，用中火蒸煮。_：将原料清洗后，置于石墩，用木锤反复捶打，制成泥膏状的纸浆。抄纸：抄纸槽内放置清水，放入纸浆，用抄纸帘反复捞浆，形成薄片状的湿纸。_：将湿纸挤去多余水分，逐张扬起，晒干或焙干，即制成纸。15 . 下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）A每字为一印 一板印刷B自古书契多编以竹简 一板已自布字C以纸帖之 木格贮之D乃密布字印 莫不精工坚密16 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）用讫再火令药熔（2）自是莫不从用焉17 . 请分别用两个字概括材料（丙）第幅的内容，填在横线上。_ _18 . 阅读（甲）文，完成活板排版的步骤。设置铁板_密布字印按平版面19 . 毕昇制作活字的材料是 ，蔡伦造纸的原料是 ，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，它们的共同优点是 。你从古人的发明创造中，获得的启示是 。六、诗歌鉴赏阅读下面宋诗，完成 下面小题。清平乐【南唐】李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。【注】公元 971 年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。974 年，李煜 请求宋太祖让从善回国，未获允许。这首词作于从善入宋的第二年春天。20 . 下列诗句中，与“砌下落梅如雪乱”运用手法不相同的是（ ）A东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词）B蝶寒方敛翅,花冷不开心。（梅尧臣春寒）C羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）D庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（岑参山房春事）21 . “离恨恰如春草，更行更远还生”历来为后人称道，请简要分析其妙处。七、名著阅读22 . （题文）运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分)（1）鲁滨逊第四次航行是去（做什么事），遭遇飓风，一连十二天。当行驶到洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。（2）诺贝尔文学奖获得者勒克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从骆驼祥子一书中再选择一位人物作介绍。（2分）示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任她很无私。八、综合性学习23 . “语文之旅”综合性学习开始了，请你随