人教版2019版七年级上学期期中语文试题（I）卷

人教版2019版七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的注音无误的一项是（ ）A匿名(n)教诲(hu)歼灭(jin)锐不可当(dng)B窒息(zh)高邈（mio）枯涸(h)骇人听闻(hi)C翘首(qio)诘难(ji)绯红(fi)信手拈来(nin)D剽悍(pio)戏谑(xu)镌刻(jun)杳无音讯(yo)2 . （题文）下列依次填入文段面线处的句子，最恰当的一项是（ ）阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友，；阅读让人心生安宁，；阅读亦能怡情养颜，。 黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄激 于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，耐畅淋漓ABCD3 . 下面两句话所表达的意思不相同的一项是（ ）A非经批准不能动用流动资金。非得经过批准才能动用流动资金。B这样的话，亏你说得出口。这样的话，亏你说不出口。C除非你去请，他才会来。除非你去请，否则他是不会来的。D他缺乏经验，工作难免会出现一些错误。他缺乏经验，工作难免不出现一些错误。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为无锡城市的名片。B校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C通过观看艺术人生节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。D无锡开通了直飞西安的航班，这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。5 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A那就请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。B有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。C“正确答案不止一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题匠心杨一凡穆爷爷是镇上的木匠。听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕，他便转了行，做了个普通的木匠，平日里干些简单的木工活计。穆爷爷住在镇外的一座废园子里，废园已有好些年头了，其间换了数任主人，最终荒芜破落至今。别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。末了说：“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊！“小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。”我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活下去，而活下去，则是为了修复那些木雕。我清晰地记得那个看见过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷眉头紧锁伏在案上，他似乎听到了那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。于是，他布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑，空气里有陈旧却不曾霉变的木香。好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。时光荏苒，岁月静默。穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时，还能见他在做着不知哪家的木凳，现在却已渐渐看不到了。他一心扑在了他的木雕上。他以肉眼可见的速度在消瘦着，好像把所有的气血都注入了刻刀。但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注，仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。我隐隐约约地感觉到，有什么事要发生了。那一日，我到废园时，静寂的园子里隐有人声。我并没有进去，而是转了个弯，去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭，四根红木柱子上游龙蜿蜒，昂首奋飞，栩栩如生。昨日我来时，穆爷爷指着那条失了双眼的游龙，道：“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童。了却这桩心愿，我也能安心地入土了。”谁料一语成谶。那以后我再未去过废园。不，现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝，听闻修复它的老人业已过世，又是好一阵扼腕叹息。废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠，工匠的匠。镇上的几个老人一拍脑袋，笑叹道：“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不，他单名一个匠字啊！”穆匠。木匠。匠园。（选自光明日报2018年3月9日16版，有删改）6 . 根据提示，将A、B两处小说情节补充完整。穆爷爷从小被木雕师傅收养，并承得手艺A_穆爷爷修复好了园子，安心死去B _。7 . 下列句中加点词语分别表现了人物怎样的心理，联系上下文简要分析。（1）木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。（2）穆爷爷眉头紧锁伏在案上，他似乎听到了那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。8 . 指出第段画线句子运用的描写手法，并分析其表达效果。9 . 请简要分析第段在文中的作用。10 . “目前，中国正迎头赶上世界制造强国。要成功实现中国制造2025目标，就必须在全社会大力弘扬工匠精神为核心的职业精神。”请结合本文内容，说说你对“工匠精神”的理解。阅读下文，回答后面问题。路，在没路的地方有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么的令人击节称奇。面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯，作为他的朋友，我们讨论过好多次。有人说，是他的相机好；有人说，是他的艺术功力深；也有人说，是他的运气好。那么十几个风景名胜区，还不整天都是游人如蚁？但有的人运气不好，要么去晚了，或者是去早了，总之与自己所需要的景物总是失之交臂。就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏赶上了阴雨天，有的人去了，却恰恰遇上了大雾天。但我们这位朋友总是运气好，他要拍摄蓝天，就有片片白云；他要拍摄秋色，就有树树红叶我们羡慕地说：“拍摄照片，你相机好，运气也好，所以你的摄影作品好。”他听了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍摄作品，跟运气有什么关系呢？好吧，”他神秘一笑，“下次外出拍摄，我带你们一块去。”不久，我们果然就有了一次共同外出游历的机会。在那里，我们一群人生怕错过了一个风景点，七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。但那位搞摄影的朋友却对这一切漠不关心，根本不怎么理睬那些导游小姐们，只是和一群坐在景区山脚下的本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画，当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时，他笑着跑过来了，高兴地举着一张画满点点线线的纸说：“想拍摄最美照片的可以跟我走！”我们都诧异地说：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一个一个的风景点吗？不去风景点，哪里才能拍摄到最美的风光照片呢？”他笑了说：“大家都去的地方，哪能拍出与众不同的照片呢？最好的风景，就在那些人迹罕至处啊！”有人低声嘀咕着问他：“你要去的地方有路吗？”“路？”他朗声大笑说，“有路的地方我从来不去！”“你要去的地方危险吗？”又有人嘀咕着问他说。他笑了说：“当然危险了，不危险怎么能有出人意料的风景呢？”大家都不说话了，只是静静地望着他。他仿佛突然想起一件什么事情来，迈步走到我的面前，然后把挂在他脖子上的数码相机取下来挂到我的脖子上，把我那台老掉牙的相机挂到他的胸前挥了挥手说：“朋友们，看我们谁能拍摄到最美的作品!”然后就一个人攀巨石，劈荆棘，离开我们和导游走了。两天后，在景区山脚下的宾馆里，当我们每个人都亮出自己的摄影作品时，我们都被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了，连这个景区的所有导游和经理都难以置信：自己的景区难道还有如此秀美的风光？在大家的一片惊奇和啧啧称赞里，朋友轻描淡写地说：“熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。”我听了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方没景色，在人生的旅游图上，有多少人是敢于跳出人生的固定路线，而给自己的人生另辟蹊径的？我们都是循着前人的脚印走，看前人欣赏过的一个个人生景色，如何能让自己的生命活出与众不同的况味呢？要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。人生常常是这样：_!11 . 阅读全文后，围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现，在方格中补全故事内容的概括。时间我们朋友刚到景点时(1)与本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画。游览景点时前呼后拥地跟着导游登山(2)游览归来时被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了轻描淡写地说：“熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。”12 . 联系上下文，说说下列句中加点词的含义。(1)熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。(2)要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。(1)(2)13 . 文章结尾句加点的“这样”指什么？请你在横线上补写所指的内容，说说你的人生感言。14 . 本文在布局谋篇上与下列课文哪一篇相似？并说明其相似之处（说明一点即可）。(1)相似的课文(填字母)：(2)相似之处：A吆喝B春酒C走一步，再走一步D济南的冬天15 . 学贵质疑。读完了文章之后，有同学提出疑问：标题“路，在没路的地方”是否自相矛盾，假如你是作者李雪峰，你将如何解答？三、句子默写16 . 古诗文名句默写（1）_，思而不学则殆。（十二章）（2）乡书何处达？_（次北固山下）（3）少年情怀当如诗谭嗣同在潼关中引吭高歌“_，_”，表达着自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气；壮年抱负势破竹刘禹锡在秋词（其一）中豪迈吟诵“_，_”，隐含着自己因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的积极乐观；暮年志气不自哀陆游在十一月四日风雨大作（其二）中以梦明志“_，_”，抒发着感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。四、课外阅读阅读文言文语段，完成下面小题。龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时，遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之邪，将安之也？”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。诸持锄钩田器者皆为良民，吏毋得问，持兵者乃为（盗）贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗威亦皆罢。渤海又多劫略相随，闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩鋤。盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢修，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑，令口种一树榆，百本薤、五十本葱、一畦韭，家二母彘、五鸡。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊！”春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，益蓄果实菱芡。劳来循行，郡中皆有蓄积，吏民皆富实。狱讼止息。（出自汉书龚遂传）（注释）千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡大守。海濒：海边。圣化：皇帝的教化。潢池：即池塘。此比喻濒海的渤海郡。钩：镰刀。翕然：一下子平静下来。齐：渤海郡古为齐地。17 . 下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）A上以为渤海太守B其民困于饥寒而吏不恤C移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏D何为带牛佩犊18 . 解释下列加点的词语。（1）心内轻焉_（2）盗贼于是悉平_（3）上闻遂对，甚说_（4）乃躬率以俭约_19 . 下列句中加点词意义和用法不相同的一项是（ ）A盗贼并起二石兽并沉焉B固欲安之也汝心之固，固不可彻C以明经为官徒以有先生也D遂乃开仓廪假贫民以是人多以书假余20 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。（2）移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。21 . 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A上文“劝务农桑”中的“劝”，解为“鼓励”、“勉励”，句意为勉励（百姓）从事农业生产。“劝学”即勉励（他人）学习。B龚遂理政才能突出，在担任渤海太守时，罢免追捕盗贼的官吏，安抚百姓，改变当地的奢侈之风，使百姓安居乐业。C“好末技”中的“末技”是指工商业，当地百姓不爱从事农业生产，而喜欢从事那些不实用的工商业。D龚遂具有一定的政治远见，声名远播，汉宣帝一见龚遂就非常赏识他。他虽然身材矮小，但才思敏捷，与皇帝对答如流，皇帝很高兴，赏赐黄金、加官晋爵。五、诗歌鉴赏古代诗歌阅读。己亥杂诗浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。22 . 首句中“离愁”具体指 的感情。23 . 请你谈谈最后两句用形象的比喻表明了作者怎样的心志。六、综合性学习24 . 综合性学习江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。（1）下面是林志翔同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。（资料一）“我的一天”记载表时间