贵阳市2019年七年级上学期期末质量检测语文试题C卷

贵阳市2019年七年级上学期期末质量检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠（_）的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，ln（_）峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队，风流在海与岸之间，xio（_）洒在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦（_）音，饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，ning（_）造出福荫人类的生态环境。（摘自魏清潮海风吹过红树林）二、现代文阅读请阅读下文，完成后面小题。家庭战争外祖父在这所宅子里住了总共也就是是一年：从一个春天到第二个春天。 不过，我们却名声大噪，每周都会有一群孩子跑到门口来，欢呼着：“卡什林家又打架了！” 天一黑，米哈伊尔舅舅就会来到宅子附近，等待时机下手，大家不提心吊胆。他有时候会打几个帮凶，不是醉鬼就是小流氓。他们拔掉了花园里的花草树木，捣毁了浴室，把蒸汽浴的架子、长凳子、水锅全都砸了，连门也没放过，都砸烂了。 外祖父站在窗于前，脸色阴沉地听着人家破坏他的财产。外祖母在院子里跑来跑去，有停地叫着：“米沙，米沙，干什么啊？” 回答她的是不堪入耳的俄罗斯式的咒骂。 我不可能跟着我外祖母满院子跑了，因为那样太危险了，可我又害怕，只好来到楼下外祖父房间。“滚开，混蛋！”他怒不可遏地大吼。 我飞也似的逃回顶楼，从窗口向外盯着外祖母。我很怕她让人给杀了！我喊她，让她回来，她不。米哈伊尔听见了，开始破口大骂我的母亲。 有一回，也是这么一个令人不安的夜晚，外祖父病着，躺在床上，头上包着手巾，在床上翻过来掉过去，大叫着：“辛苦一生，攒钱攒了一辈子，最后落到这么个下场！“如果不是害臊，早把警察叫来了！“唉，丢人现眼啊，叫警察来管自己的孩子，无能的父母啊！”他突然站了起来，摇晃着走到窗前。 外祖母拉住了他：“干什么去？” “点灯！”外祖母点起了蜡烛。他像拿枪一样，端着烛台，冲着窗口大吼：“小偷儿、癞皮狗！” 话音未落，一块砖头哗地一声破窗而入！ “没打着！”外祖父哈哈大笑，这笑声像哭。外祖母一把把他抱回床上，就像抱我似的。 “上帝保佑，别这样！你这样会把他送到西伯利亚去充军的，他只不过是一时糊涂。” 外祖父踢着腿干嚎：“让他打死我吧！”窗外一阵咆哮。 有一次，米哈伊尔拿着一根大木棒子打着门。门里面，外祖父、两个房客和高个子的洒馆老板的妻子，各执武器，等着他冲进来。外祖母在后面哀求着：“让我出去见见他，跟他谈谈” 外祖父前腿屈，后腿绷，就像猎熊图上的猎人似的，外祖母去哀求他时，他无声地用肋、脚往外推她。墙上有一盏灯笼，影影绰绰地照着他们的脸，我在上面看着，真想把外祖父拉上来。 米哈伊尔舅舅对门的进攻十分奏效，已经摇摇欲坠了。战斗马上就要开始。外祖父突然说：“别打脑袋，打胳膊和腿”门旁边的墙上有一个小窗户，舅舅已经把窗户上的玻璃打碎了，像一只被挖掉眼珠的眼睛。外祖母奋不顾身地冲了上去，伸出一只胳膊，向外面摆着手，大叫：“米沙，看在上帝的份儿上，快走吧！他们要把你打残啊，快跑！” 米哈伊尔舅舅在外面，照着她和胳膊就是一棍子，外祖母一下子就倒在了地上，嘴里还念叨着：“米沙，快跑” （选文有删改）2 . 选文出自童年，请你再列举出一个童年中与我有关的典型情节，并写出与童年同为高尔基自传体三部曲中的另外两部小说的名称。童年中与我有关的典型情节： _ 高尔基自传体三部曲中的另外两部小说的名称_和_3 . 选文中加着重号的“名声大噪”在文中的含义是什么？4 . 结合具体语境，对选文中画横线的句子作简要赏析。5 . 文章末端对于外祖母使用了哪些描写方法？有什么作用？6 . 选文运用了照应的方法，请从文中找出一组前后相照应的句子，并结合内容说说其作用。阅读下面两篇文章，完成下列小题。生命的讯息席慕蓉读小学的时候，我欢喜做的事就是和含羞草之间的交谈。那真是每次都让我兴奋的经验!每当我在草丛里发现一棵含羞草的时候，小小的我就会蹲下来，屏息静气地开始我与它之间的对话开始一个生命与另一个生命之间讯息的传递。只要轻轻用指尖触碰它的叶尖，向它说：“喂!我在这儿，你知道吗？”它就会马上颤抖地合起了整串的叶片，轻轻地回答我：“我知道，是你，你来了！”在暖和的草坡上，含羞草一直是我童年最敏感最真诚的伙伴，而小小的我也因此相信，植物虽然静默，却也能向整个世界表示它的意见，也能用种种的方法让另外的生命了解它内里的那一颗心。我从来没有怀疑过这件事。前几年，家住乡下的时候，种下的一棵莲雾树开始结果了，成绩不太好，整棵树只有疏疏落落的几串果子。住在附近的一位太太过来告诉我：“你最好在冬天的时候用柴刀在树干低处砍上几刀，然后再在树根附近撒上几把盐，包你明年花一定开得多，果一定结得好!”为了向我证明这个偏方的灵验，冬天来的时候，我的邻居带着一把柴刀来了，当然，我也赶快拿了盐罐子跟着到了莲雾树下。第二年春天花真的开了满树，结果子的时候看起来更是令人吃惊。我每次遇见她都要向她道谢，感谢她给我们的偏方，让我有了丰硕的收获。但是疑问还是在那里，我终于跑去问了一位学植物的朋友，想不到他竟然微笑点头，说是可能的。他说：“植物对周遭的世界其实有一种敏锐的反应，你们用刀斧和盐对待它的时候，它知道这是一种伤害，一种危机，于是它本能就是拼命地开花，拼命地结果。也就是在察觉到生存受到了威胁的时候，它就会用自己的一切力量来把这生命绵延传递下去。”我记得他那天是站在下午的阳光里，微笑着一字一句地把这个答案告诉了我，而我心中却在霎时翻腾了起来。真想不到这一场用刀用盐又砍又撒像闹剧一样的行为后面，竟然有着那样严肃和悲壮的反应。回到我的院落之后，站在果实累累的莲雾树下，我满怀歉意地端详它。对我来说，这满树的果子只不过是一场可有可无的丰收而已，但是对于这一棵站立在土地上的生命，它所经历的这整个冬季与夏季，是一种怎样巨大的惊恐和挣扎呢？我其实没有权利这样对待它们。7 . 听到朋友的回答，“我”心中“霎时翻腾了起来”，其原因最不可能的一项是A“我”得知真相后感到震惊B“我”因伤害了树而愧疚自责C“我”对树的反应心生敬畏D“我”为邻居的偏方惊叹不已8 . 文章开头写“我”和含羞草的对话，有什么作用？请简要分析。9 . 先概括文中莲雾树的遭遇和反应，然后表达你从中得到的启示。三、句子默写10 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）参差荇菜，_，窈窕淑女，钟鼓乐之。（诗经关雎）（2）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（3）群臣吏民，_，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏）（4）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）_，出则无敌国外患者。（生于忧患，死于安乐）（6）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧（赤壁）（7）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（8）四面歌残终破楚，_。（秋瑾满江红）（9）过零丁洋中写出了国家和个人境遇的诗句是_，_。（10）醉翁亭记中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是_，_。四、对比阅读阅读下面的短文和古诗，回答问题。（甲）松风阁记（节选）刘基松之为物，干挺而枝樛，叶细而条长，离奇而巃嵷，潇洒而扶疏？故风之过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥。宜乎适意山林之士乐之而不能违也。金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？（注）樛（ji）：弯曲向下。离奇：树根盘曲。巃嵷（lng zng）：高耸。扶疏：枝叶繁茂。黩（d）：忧。昏秽：黑暗的和航脏的东西。寂寥：寂静。宜乎：怪不得。违：离开。石清潄（li）：沙石上的急流。上人：和尚。洋洋：快意的样子。汩（g）：乱。永日：度过漫长的一天。高：品行高尚。清：品行纯洁。（资料链接）（1）颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近。尧又想任命他做九州长，他仍不肯接受，他认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。（2）首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。（乙）南轩松李白南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。（注）绵幂（m）：延绵覆盖。11 . 解释下列句中加点的词。（1）方舟上人为阁其下_（2）予尝过而止之_（3）盖虽在山林而去人不远_（4）柯叶自绵幂_12 . 请用三个“/”给（甲）文中画横线的句子断句。其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏。13 . 翻译（甲）文中画波浪线的句子。观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。14 . 在（甲）文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。请从（甲）文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。15 . （甲）（乙）两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处。五、课内阅读出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。16 . 解释下列词语（1）讨贼兴复之效（_）（2）以咨诹（_）善道 （3）先帝不以（_）臣卑鄙17 . 翻译句子（1）不宜妄自菲薄，引喻失义。（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。18 . 下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（ ）A“先帝临崩寄臣以大事”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”、“还于旧都”等。B出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。C文章的结尾部分，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要察纳雅言。D在谈及两汉的历史经验时，作者摆出先帝“叹息痛恨”，意在激发刘禅继承先帝的经验做到亲贤远佞。六、诗歌鉴赏阅读渡荆门送别，回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。19 . 本诗首联交代了什么？20 . 品味该诗尾联中“送”字的妙处。七、名著阅读21 . 运用课外阅读积累的知识，完成后面小题行者满脸赔笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了（ ）收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做（ ），实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”（1）依据原著，补充括号内容。_（2）行者为什么称呼罗刹“嫂嫂？”_（3）行者为什么去找罗刹，此行采取了什么策略，这次结果如何？_（4）行者要扇息的火，是什么原因导致的？_八、综合性学习22 . 综合性学习在祖国母亲70周年生日来临之际，你校组织“礼赞70周年”的综合性学习活动，现请你参加。（我来留言）在学校举行的“红心向党，奋进70周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。（我来解说）学校组织全体同学到市博物馆参观“建国70周年文物展”，好朋友小海对下边这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解