人教版八年级期中自测语文试题

人教版八年级期中自测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加下划线字的注音有误的一项是（ ）A轻灵(ln)云烟(yn)娉婷(pn)B鲜妍(yn)冠冕(un)庄严(yn)C鹅黄()柔嫩(nn)浮动(f)D白莲(lin)梁间(lin)呢喃(n)2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A他们对自己所想象的托尔斯泰形象敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。B照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C他来无锡时举目无亲、身无长物，全凭自己白手起家。D奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息B小心翼翼随声附合祈祷显耀C蜂围蝶阵多姿多彩酝酿莅临D毕恭毕敬拙拙逼人恣情弛骋4 . 下列说法中，错误的一项是（ ）A散步的作者是莫怀戚，文章的主题是歌颂中华民族尊老爱幼的传统美德。B诫子书是诸葛亮写给自己儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。C皇帝的新装的作者是安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有丑小鸭卖火柴的小女孩女神等。D秋天的怀念的作者是当代作家史铁生，文中的“我”是在又一个秋天，终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”的意义。5 . 下列名句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A在阅读傅雷家书的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B中国梦不仅在国际社会产生强烈的反响，而且在国内引发强烈共鸣。C写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。D谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。人生当如葵花赵利勤骄阳似火，大自然中，恐怕也只有吸足了水分的绿叶才能经得起阳光的炙烤，给人们带来一片阴凉。至于各种植物的花，早已在阳光和煦的春天开过，此时踪影难觅。春天花虽多，但却没有代表性的花。唯有夏葵秋菊冬梅，一种花独占一个季节，也足够了。不过，如果这三种花再相比，我倒觉得葵花更可敬！秋菊冬梅，看得人相对多些，歌颂的诗词也多些，只有夏日的向日葵，忍受着更多的磨难，却因为夏季的炎热，因为自身的平凡，很难被人提起。夏天是最考验人的季节，它的狂风暴雨，它的炙烤如火，它的阴晴不定，不但让娇嫩的花不敢开放，也让万物之灵的人类唯恐躲之不及。四季中春秋不冷不热，气候宜人，冬天虽冷，但人们可以穿得厚点儿，再通过运动来抵挡严寒，但夏天就不同了，在室外，人们到现在也无法抗拒它的炎热和暴晒，更别说赏花了！虽说夏天也有荷花开放，但那是初夏，花开得时间又短，它又站在水里，哪能和葵花相比呢？所以，我们都应该给夏日的葵花点一个“赞”。更让我对葵花敬佩的，是它“向日”的本性。夏天的阳光像烧红的钢针，但向日葵却一点儿也不惧怕，而且还要仰起脸迎接它的挑战！可以说，向日葵的花色黄得那么热烈，正是它浓缩了整整一个夏季阳光的温度，把自己的生命注入其中，向人们贡献一个颗粒饱满的秋天！葵花的生命是短暂的，它不像别的花时间越长，枝叶越繁茂。葵花只能生长三季，需要年年栽种。而且它的一生，大部分时间是在气候最为恶劣的夏天度过，但花园里种葵花的却很少，庭院栽植也不多，只有在野外的荒郊野岭才有人大片种植，可等人们逢年过节或休闲娱乐，嘴里磕着香甜的瓜子，享受美好生活的时候，有几个会想起向日葵呢？我很喜欢听朴树的生如夏花，“不虚此行呀！惊鸿一般短暂，开放在你眼前，我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰”虽然没说葵花，但我眼前总会浮现葵花的模样。6 . 文章第、两段中多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并分析其作用。7 . 请你从修辞手法的角度，赏析文中的划线句。夏天的阳光像烧红的钢针，但向日葵却一点儿也不惧怕，而且还要仰起脸迎接它的挑战！8 . 结合全文，说说作者把葵花作为夏天代表性的花的理由。9 . 文章结尾引用生如夏花中的歌词有什么作用？买馒头林清玄家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头或者说是麦子的香味就随烟四溢了。差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢各位捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”我只要有空，就会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶层。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。(确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。)B11这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。B12我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。B13我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的混沌。B14就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。B15每当看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。B16生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！(选自林清玄散文作品集，有改动)10 . 通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。11 . 文中第段说“细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味”，联系上下文，说说作者分别从买馒头的人和山东老乡的生活中品尝出了什么样的滋味。12 . 文中的山东老乡有哪些优秀品质？请结合文章内容做具体分析。13 . 文末写道：“生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！”你是如何理解这句话的？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。桃花源记（选段）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”14 . 下列句子中没有通假字的一项是（ ）A便要还家，设酒杀鸡作食B诎右臂支船，而竖其左膝C此人一一为具言所闻D左手倚一衡木，右手攀右趾15 . 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A有良田美池桑竹之属神情与苏、黄不属B启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉C明有奇巧人曰王叔远为字共三十有四D寻向所志，遂迷未果，寻病终16 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）仿佛若有光仿佛：_（2）初极狭，才通人才：_（3）屋舍俨然俨然：_（4）有良田美池桑竹之属属：_（5）具答之具：_（6）此中人语云语：_（7）不足为外人道也不足：_17 . 翻译下列句子。（1）率妻子邑人来此绝境。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。18 . 从选段中对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：_，_，没有战乱。四、句子默写19 . 古诗文默写。（1）_，鸟鸣山更幽。（王籍入若耶溪）（2）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（3）_，竹露滴清响。（孟浩然夏日南亭怀辛大）（4）_，纷纷开且落。（王维辛夷坞）（5）岑参在行军九日思长安故园中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：_，_。（6）峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是_，_。（7）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此我们可以联想到论语中孔子的话：_，_。五、课内阅读阅读下面的文字，完成后面小题爱莲说周敦顾水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。于独愛莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣！20 . 下列对加点词的解释错误的一项是（ ）A水陆草木之花(助词，的)B予独爱莲之出淤泥而不染(用在主语和谓语之间，取消句子的独立性)C花之隐逸者也(助词，的)D牡丹之爱(宾语前置的标志)21 . 下列对选文理解错误的一项是（ ）A“出淤泥而不染”象征君子的清高与孤芳自赏。B“灌清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。C“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度。D香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。22 . 下列对选文的赏析错误的一项是（ ）A选文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。B选文中以“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，属于反衬。C选文具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。D选文画线句“莲之爱同予者何人”一句从句式上看属于疑问句。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。23 . 对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）。A诗的前两句用“浩荡”修饰离愁，用“天涯”衬托离愁，渲染凄凉的离别愁绪。B白日西斜，广阔天涯，两个画面互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。C诗的后两句展开联想，让人联想到生命的价值，采用间接抒情的方式抒发情感。D诗人以“落红”自比，表现了诗人虽脱离官场，依然关心国家前途命运的感情。24 . 诗的后两句被后人反复引用，并衍生出了什么新的意义？七、名著阅读25 . 名著阅读。（1）下面是为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。选择和，篇名分别是和。（2）某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以