《火烧云》优教课件（第二课时）

萧红,火烧云,01,学习目标,02,学习课文,1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文，了解火烧云的绚丽和奇异。3、学习作者观察事物和积累材料的方法。,充盈寿辰红彤彤葡萄下跪糊涂凶狠狮子孔庙镇定揉碎,yngshutngpto,guhxingsh,火烧云,学习课文,miozhnru,火烧云,学习课文,恍惚,hungh,糊,h,糊一层泥,h,糊涂,h,面糊,火烧云,学习课文,笑盈盈乘凉镇静恍恍惚惚,火烧云,学习课文,（1、2段）：描述了火烧云上来时给天空和大地万物带来的变化。,到底有什么变化呢？一起来看看吧！,第一部分,火烧云,学习课文,霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”,火烧云,学习课文,这几句用了五个“变”字，表达了霞光带来的颜色变化和人们看到火烧云上来时惊喜的心情。从老人“笑盈盈地笑着”和乘凉人的话中，可以体会到火烧云给人们带来了欢乐，带来了生活的情趣。,火烧云,学习课文,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,火烧云,学习课文,一个“烧”字用得太妙了：夕阳西下时，原本只是西边天空的云霞是金色的，可是现在已经从西边烧到了东边，足以看出霞光的强烈，火烧云的面积之大。“好像是天空着了火”是作者的联想，形象地写出了天空中云的动态变化，使人恍然大悟：“火烧云”就是因此而得名的。,火烧云,学习课文,（36段）：写火烧云颜色、形状的变化极快、极多。,那么，火烧云到底有什么变化呢？,第二部分,火烧云,学习课文,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,火烧云的颜色还真是丰富多彩呢！,火烧云,学习课文,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。,作者将火烧云的形状想象成了一匹马。,火烧云,学习课文,忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。,作者又将火烧云的形状想象成一条大狗和几条小狗。,火烧云,学习课文,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,作者还将火烧云的形状想象成一头威武的大狮子。,火烧云,学习课文,火烧云还真是千姿百态、变化多端呢！,颜色丰富多彩,形状变化万千,火烧云,学习课文,（7段）：描写火烧云下去时的情景。,火烧云下去时是怎样的呢？,第三部分,火烧云,学习课文,可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。,火烧云,学习课文,“天空偏偏不等待那些爱好它的孩子”说明火烧云好像在故意逗孩子们，也表现了孩子们对变幻莫测的火烧云的迷恋之情。最后一句与课文第一句呼应，再次显示了火烧云变化的神速，说明了火烧云是一种即出即逝的自然现象。,火烧云,学习课文,课文小结本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。,火烧云,学习课文,火烧云,拓展延伸,观察云彩颜色和