人教部编版2019-2020学年八年级语文上册第三单元第10课《短文两篇》同步练习

人教部编版2019-2020学年八年级语文上册第三单元第10课短文两篇同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列古诗文默写与原文一致的一项是A沙欧翔集，锦鳞游泳。B斗折蛇行，明灭可现。C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。2 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A难堪/劫难蹒跚/姗姗来迟B怂恿/踊跃挑逗/挑拨离间C拘泥/淤泥烘托/哄堂大笑D修葺/作揖累赘/伤痕累累二、字词书写3 . 阅读下面一段文字，完成文后题目。东台是黄海岸边一颗璀cn的明珠。她历史悠久，人文荟萃，在这片广袤的大地上，有矗立千年的定海神塔，有修建堰堤的宋代名相；她大潮涌动，日新月异，在这方神奇的土地上，有绚丽多彩的城市风景，有飞速掘起的海滨新城。随着江苏沿海开发上升为国家战略，东台迎来了千载难逢的发展机遇。我们相信，东台的明天会更美好！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。璀cn_千载难逢_（2）语段中有一个错别字，请找出并订正。_改为_（3）“荟萃”的意思是：_三、对比阅读比较阅读下面两诗文，完成下列小题。（甲）水调歌头明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（乙）出师表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。4 . 解释加点的词。何事长向别时圆此事古难全先帝不以臣卑鄙5 . 用现代汉语说说下面句子的意思。但愿人长久，千里共婵娟。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。6 . 下面表述不正确的一项是A甲词中“水调歌头”是词牌，“明月几时有”是题目；乙选文中“表”是古代臣子向帝王上书言事或陈述某种意见的一种文体。B两选文都是千古名篇，以情动人。甲词兄弟情中演绎着世间情、天下情，乙文君臣情中蕴含着家国情、民族情。C甲词写景，借明月之景议论抒情，语言华美斐然；乙选文叙事、达情、言志，言辞朴实恳切。D甲词词前小序，以记叙的笔调，交代作词的时间和原因，起到了为全词铺叙的作用。乙选文前两段也是以叙述的笔法，交代了“三顾茅庐”和“白帝城托孤”两件事，叙事有些拖沓，削弱了后面的议论抒情。7 . 乙选文结尾“今当远离，临表涕零，不知所言”，这是谦辞，使得全文的感情基调在收缩中深化。甲词末尾“但愿人长久，千里共婵娟”，境界豁然大开，主题顿然升华。请就甲词末尾的这一特点，谈谈你的理解。8 . 甲词划线的三个“三言句式”连用，不仅是词格律的要求，而且形成排比，富有情势，为下文议论抒情蓄势。乙选文划线句子“当”领起的六个“四言句式”，具有怎样的表达效果？请加以品析。四、课内阅读阅读下面的文言文，回答小题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。9 . 用朱自清春中的句子描述加线句子所写的景物。(l分)10 . 这段文字描写的内容是什么？蕴涵了作者怎样的情感？五、语言表达11 . 指出下列语句的修辞方法。（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（_）（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（_）（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（_）（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（_）12 . 在横线上填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比。人的一生像金，要刚正；人格须挺立；_，_，_；人的一生像水，要灵活，方法须随和；_，_，_；人的一生像土，要本色，作风须朴实。13 . 指出下面句子中加点词语的活用现象。(1)渔人甚异之异：_(2)复前行前：_(3)欲穷其林穷：_14 . 阅读下面一段文字，翻译划线句子。高祖置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。（史记高祖本纪）注释高祖，指汉高祖刘邦，汉朝的开国君主。【小题1】用现代