人教版九年级语文上册同步练习：15《我的叔叔于勒》

人教版九年级语文上册同步练习：15我的叔叔于勒姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字词注音错误的一项是（ ）A静谧m解剖pu深邃su踱步duB忐忑t伫立zh浩瀚hn胆怯quC颓废tu弥留m栖息 q禁锢jnD繁衍yn颤动chn猝然c匀称chn2 . （题文）下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）A论语孟子史记尚书合称“四书”，都是儒家经典。史记是编年体史书，作者是西汉的司马迁。B中国“四大名著”是指红楼梦三国演义西游记和水浒传。清代吴敬梓的儒林外史是我国古代讽刺文学的典范。C鲁迅是现代文学家。我们学过他的小说社戏故乡孔乙己，散文从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生等。D菲利普、安东尼奥、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的我的叔叔于勒、英国剧作家莎士比亚的威尼斯商人、俄国作家契诃夫的变色龙。3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A怠慢潮汐佁然自乐历历可数B辐射晦暗海枯石烂大彻大悟C恣意乡绅窈窕俶女割麦插和D耳畔领域不解之迷草长莺飞4 . 下列解说有误的一项是（ ）A国庆节前一天，我们班举办了一场以“祖国颂”为主题的演讲活动。解说：这一句的标点符号使用正确。B在刚刚结束的迎接“庆祝建国70周年”歌咏比赛上，小玉同学的状态不好。解说：“小玉状态不好”是这个句子的主干。C得失之患古味盎然心旷神怡表达见解解说：这四个短语结构各不相同。D山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。解说：这句话有对偶比喻拟人的修辞手法。二、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。最美丽的手张丽钧看特蕾莎修女传记的时候，我特别注意到了插图中特蕾莎修女的那双手，那是一双皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看的手。照片中的那双手，除了给穷人喂水、喂饭、擦身、洗脚、包扎伤口，就是向穷人传递爱的信息-爱怜地捧住乞讨孩子的脸，动情地抚摩临终者的头发，悲伤地托住饥饿者的下颏，将一个悲苦无助的流浪者紧紧搂在怀里，毅然拉住麻风病人可怕的残肢就是这双手，从豺狗的嘴里夺下过生命，还曾把生满蛆虫、爬满蚂蚁的濒死者抱到“临终关怀院”，为他擦洗，让他获得尊严，让他“死得像个天使”。要知道，在古老的印度，贵族们将生活在社会底层的人称做“不可触摸者”。“不可触摸者”被认为是极其肮脏的。他们没有权利喝干净的泉水，只能喝污水；如果他们的影子投到了一种食品上，这食品便只能扔掉，连贵族家的狗都不准许吃。面对那些被剥夺了尊严的人，特蕾莎修女从来不吝啬把自己的手伸向他们。这个不懂得留恋“美丽舒适的大房子”的欧洲女人，几乎是毫不犹豫地一头扎进了加尔各答的贫民窟中，让自己变成了穷人中的一员。她用被上帝深情吻过的双手去触摸那些渴望被触摸的人。她没有摆出居高临下的姿态，甚至连可怜、同情这样的情感都被她轻轻地剔除，她只站在一个与他们平齐的位置上，触摸他们，给予他们爱与尊严。有一回，特蕾莎修女乘火车去一个医院请求支持。当火车经过一棵大树时，她看见一个流浪汉靠着树坐着，看样子快要死了。特蕾莎修女万分焦急，她多希望火车即刻就能停下来，以便她去到他身边安慰他啊！但是火车不能停，特蕾莎修女只好等火车在最近的一个车站停下后匆忙下车。她真正的目的地还没有到，她是特意为这个流浪汉下车的呀！但是，当她气喘吁吁跑到那棵大树下，却遗憾地发现那个流浪者已经死了。特蕾莎修女独自在那里站了很久。她想，如果她早一步赶到，握一握他的手，摸一摸他的头发，他也不至于走得这么凄凉特蕾莎修女坚持认为，“孤独也是饥饿”，而“遭遗弃是这个世界上最可怕的疾病”。所以，她说：“垂死的人必须受触摸、被拥抱，即使是在生命的尽头，也必须让他们感到仍然有人在爱他们。”哥布拉麻风病收容中心成立那天，特蕾莎修女带着关爱与尊重，逐一触摸那些羞于被人触摸的麻风病人溃烂的身体。她说她不害怕被传染，她害怕的是人们心里长了麻风冷漠。人世的苦难是那样真切地雕刻在了特蕾莎修女那双饱经沧桑的手上。那双本可以养尊处优的手，却偏偏选择了与穷人为伍。上帝把这双手送到人间，让它通过温暖的触摸去消除屈辱、歧视、偏见、孤苦、痛楚、羞惭那是一双最美丽的手。虽然那双手已经谢幕，但它决然伸向穷人的姿态以及它无与伦比的伟大触摸都将成为人类精神最珍贵的遗存。5 . 特蕾莎修女的手“皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看”，可作者为什么却说这是从“最美丽的手”呢？请通读全文，简要回答。6 . 文章写的是特蕾莎修女，为什么第段插入写到印度的贵族们？7 . 第段“几乎是毫不犹豫地一头扎进了加尔各答的贫民窟中”一句中加点的词语能不能删去？为什么？8 . 第段中划线句除了“气喘吁吁”这个神态描写，还从哪两个角度进行描写的，有什么作用？三、名著阅读9 . 茅盾曾对水浒中的人物有如下的评价：“对于杨志，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于林冲，我们寄以满腔同情，深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”请选择其中一个人物，结合具体事例加以分析。四、综合性学习10 . 下面这段话表达的中心思想是（ ）“忙”会有一种充实感,这种充实感会让你忘掉烦恼,忘掉心中的不快,起到种麻醉作用。有的人甚至说:“忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦,但坏处是,它并没有解决你的实际问题,你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机,小的烦恼与痛古过去了,可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听相声找乐一样,出了剧场,日子该怎么过还得怎么过。A“忙”会有一种充实感,这种充实感让人快乐B“忙”是一种假象,是不好的,它使你逃避现实C“忙”会有一种充实感,但这种充实感也会欺骗你D“忙”是一种假象,有利有弊,我们需要辩证的去运用它五、作文11 . 作文。请以“我总是这样对自己说