语文九年级上册第三单元第13课《 诗词三首》同步练习

语文九年级上册第三单元第13课 诗词三首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）A一狼得骨止,一狼仍从B屠乃奔倚其下，驰担持刀C担中肉尽，止有剩骨D狼不敢前，眈眈相向2 . 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A武陵人/捕鱼为业B问/今是何世C率/妻子邑人/来此绝境D后遂无问/津者3 . 下列语句中画线词的解释有误的一项是（ ）A学而时习之时：按时B人不堪其忧堪：不能忍受C三十而立立：立身，指有所成就D好之者不如乐之者 乐：以为快乐4 . 对杜甫春望这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。5 . 下列翻译有误的一项是（ ）A初为霖雨之操，更造崩山之音。(列子一则)翻译：起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐。B自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(桃花源记陶渊明)翻译：他们自己说他们开始是为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。C斯是陋室，惟吾德馨。(陋室铭刘禹锡)翻译：这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。D野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(醉翁亭记欧阳修)翻译：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。6 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A滞留（zh）麾下（hu）涕泗横流重蹈覆辙（zh）B旁骛（w）亵渎（xi）根深帝固一抔黄土（png）C睿智（ru） 陨落（yn）脑羞成怒廓然无累（gu）D扶掖（y）恣睢（z）一愁莫展庶竭驽钝（sh）7 . 下列句子停顿划分有误的一项是（ ）A刻/唐贤今人诗/赋于其上B居/庙堂之高/则忧其民C先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐D不应/有恨，何事/长向/别时圆8 . 下面加点词语解释欠妥的一组是（ ）A小惠未遍，民弗从也。（遍：遍及。）B植数茎我以塞责，又时病其漏。（病：因烦恼，苦恼。）C吾与徐公孰美？（孰：谁）D牺牲玉帛，弗敢加也。（牺牲：死亡。）9 . 下列句子中加点的词语用法不同于其他三项的一项是（ ）A策之不以其道B不独子其子C山不在高，有仙则名D其一犬坐于前二、文言文阅读阅读短文，回答问题苏东坡画扇先生临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公孰视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即已付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽。后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。（选自北宋何蘧春渚纪闻）【注】钱塘：今杭州市。逋：欠交，拖欠。10 . 下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）A公呼至询之遂至承天寺寻张怀民B公孰视久之我与徐公孰美C出外速偿所负也命夸娥氏二子负二山D一郡称嗟不能称前时之闻11 . 请用三条“”给文中画线的句子断句。须 臾 扇 至 公 取 白 团 夹 绢 二 十 扇 就 判 笔 作 行 书 草 圣 及 枯 木 竹 石 顷 刻 而 尽12 . 根据文章内容，请简洁概括苏轼被“一郡称嗟”的原因。三、句子默写13 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）以中有足乐者，_。（宋濂送东阳马生序）（2）登斯楼也，_，宠辱偕忘。（范仲淹岳阳楼记）（3）我欲乘风归去，_，高处不胜寒。（苏轼水调歌头）（4）八百里分麾下炙，_，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（5）行路难（其一）中，李白借用典故表达渴望得到朝廷重用的句子是_，_。（6）野芳发而幽香，_，风霜高洁，_，山间之四时也。醉翁亭记（7）酬乐天扬州初逢席上见赠作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：_，_。四、情景默写14 . 古诗文名句默写。主题古诗文名句羁旅行役（1）云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（2）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）思乡怀亲（3）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（4）_，除却巫山不是云。（元稹离思五首其四）（5）苏轼在水调歌头中用“_，_”。表达对亲人的美好祝愿。雄心壮志（6）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠的“_，_”。揭示新事物必将代替旧事物的规律。（7）论语中表述君子和小人在问题的看法上、人际关系中表现截然不同的句子是“_，_”。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列小题。水调歌头明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15 . 下面对这首词的赏析有误的一项是（ ）A上片写词人把酒问青天，萌发了“乘风归去”飘然高举的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B下片写词人望月怀人，由伤感离别转为对离人的祝福，在词人的眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C“但愿人长久，千里共婵娟”表明情意的相通不受时空的相隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D全词以“明月”贯穿，咏月兼怀人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。16 . “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。17 . 阅读下面古诗，完成下面问题。秋浦歌十七首（唐）李白（其四）两鬓入秋浦，一朝飒已衰。猿声催白发，长短尽成丝。（其十）千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。（注释）这两首诗是诗人第二次游秋浦创作，诗人此时已进入暮年，离开长安已达十年之久（1）秋浦歌十七首（其十）中运用了叠字的艺术表现手法，请赏析运用叠字的妙处。（2）李白的这两首诗都写到了猿声，其目的有什么不同？阅读下面两首诗，完成下列小题。酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18 . 诗歌首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”有何作用？19 . 诗歌颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”已经成为流传千古的佳句，你认为原因有哪些？阅读下面这首诗，回答下面小题。赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！20 . 三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？21 . 全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？阅读下面这首词，完成后面小题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。22 . “东篱把酒黄昏后”巧妙化用了哪句诗？请写在下面。23 . “佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”作者为何特别提到重阳佳节?作者的凉意从何而来?24 . 词中“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，被前人成为“绝佳”，试赏析其表达效果。六、语言表达25 . 为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，初二一班开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动，假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。100字以内）26 . 根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。承诺，有时只是一句话语，一个点头，一次握手。但作出承诺的决定却是不易的，因为轻轻一句话语，那是用信誉凝成的铮铮誓言；_，_； _，_。作出了承诺，就倾注了无悔的真情。微微一个点头，那是用良心写成的堂堂契约；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。七、综合性学习27 . “增强文化自信，筑牢文化之魂”，某班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1）文化遗产体现着民族的生命力和创造力，请列举你身边的两处或两种