【高考英语复习方案】2015届高考二轮复习课件：专题六-非谓语动词

专题六非谓语动词,专题导读,真题典例,新题预测,返回目录,专题六非谓语动词,非谓语动词是高中英语教学的重点和难点，也是历届高考的考查重点。命题热点多是借助于基本概念，在语境中考查常用动词的各种非谓语形式以及各种动词后的非谓语形式的不同要求，有时也涉及非谓语动词逻辑主语的一致性问题以及独立结构中非谓语的各种变化。其考点主要包括：,返回目录,专题导读,1考查不定式和动名词作宾语的区别。要熟记三类动词：(1)只能接不定式作宾语的动词。如：seem,attempt,neglect,afford,demand,long,arrange,expect等；(2)只能接动名词作宾语的动词。如：acknowledge,admit,appreciate,avoid,delay,escape,consider,permit,imagine,postpone,risk等；(3)接不定式和动名词意义有别的动词。如：remember,try,mean,regret等。,返回目录,专题六非谓语动词,专题导读,2考查不定式、现在分词和过去分词作定语的区别。不定式表示未来的动作，现在分词表示进行的动作，过去分词表示完成的动作。3考查不定式和分词作状语的区别。(1)结果状语：onlytodo表示出乎意料的结果；thusdoing表示自然而然的结果。(2)程度状语：beglad/silly/sad/disappointed/satisfied/sorry/surprisedtohavedone表示“很高兴/愚蠢/难过/失望/满意/抱歉/惊讶做了”。(3)原因状语：“being形容词/过去分词/副词/介词短语/名词”通常在句中表示原因。,返回目录,专题六非谓语动词,专题导读,4考查分词和不定式作宾语补足语的区别。(1)感官动词及动词短语see,watch,observe,lookat,hear,listento,notice等和使役动词have后面的宾补有三种形式：不带to的不定式、现在分词和过去分词。(2)leave后接三种形式作宾补：leavesbdoingsth让某人一直做某事；leavesthdone留下某事被做；leavesthtobedone留下某事要做。(3)have,get后接三种形式作宾补：have/getsthdone让别人做某事；havesb/sthdoingsth使/让某人/某物持续做某事(现在分词表示主动或正在进行)，getsb/sthdoingsth使某人/某物开始行动起来；havesbdosth/getsbtodosth使/让某人去做某事,返回目录,专题六非谓语动词,专题导读,(4)besaid(reported，thought，considered)todosth(据说要做某事)/tobedoingsth(据说正在做某事)/tohavedonesth(据说已经做了某事)。5考查非谓语动词的时态和语态。现在分词的一般式和完成式的区别；过去分词和现在分词的区别。6考查非谓语动词的其他结构。with的复合结构、独立主格结构、不定式的复合结构等。2015年高考将继续加强对非谓语动词的考查，而且对分词的考查仍是重点。试题的测试点将呈现出情景化和设题角度多样化的趋势，但试题的难度不会太大。,返回目录,专题六非谓语动词,专题导读,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,12014安徽卷Whilewaitingfortheopportunitytoget_，Henrydidhisbesttoperformhisduty.ApromoteBpromotedCPromotingDtopromote,解析B考查非谓语动词。promote的逻辑主语为Henry，且两者之间为动宾关系，故应使用promoted。句意：在等待机会被提拔期间，亨利尽力履行好自己的职责。故选B。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,22014北京卷Lastnight,thereweremillionsofpeople_theopeningceremonyliveonTV.AwatchBtowatchCwatchedDwatching,解析D考查非谓语动词。句意：昨晚有成百万的人看电视上直播的开幕式。watching引导的现在分词短语作定语，与前面的people构成主谓关系。故选D。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,32014北京卷Therearestillmanyproblems_beforewearereadyforalongstayonthemoon.AsolvingBsolvedCbeingsolvedDtobesolved,解析D考查非谓语动词。分析句子成分可知，非谓语动词在这里作定语，表示“要去解决的问题”。根据不定式作定语表示将要发生可知选D。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,42014北京卷Thefilmstarwearssunglasses.Therefore,hecangoshoppingwithout_.ArecognizingBbeingrecognizedChavingrecognizedDhavingbeenrecognized,解析B考查非谓语动词。根据题中的介词without判断，此处应该使用动名词形式，由于他是被人认出的，所以应该用动名词的被动式，故选B。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,52014福建卷_thepastyearasanexchangestudentinHongKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage.ASpendingBSpentCHavingspentDTospend,解析C考查非谓语动词。句意：作为一名交换生，琳达去年在香港生活学习以后，看起来比她的那些同龄人成熟。主语Linda和动词spend之间是逻辑上的主谓关系，并且spend的动作发生在appear动作之前，故使用现在分词的完成式，故选择C项。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,62014福建卷Forthosewithfamilymembersfaraway,thepersonalcomputerandthephoneareimportantinstaying_.AconnectedBconnectingCtoconnectDtobeconnected,解析A考查非谓语动词。句意：对于那些与家人相隔遥远的人来说，个人电脑和电话在(他们与家人之间)保持联系方面起着重要的作用。(be)connectedwith是固定短语，意为“与保持联系、联络”，其中connected可以看作表示状态的形容词，用作表语；stay可以用作系动词，故选择A项。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,72014湖南卷_yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.AUnderstandingBTobeunderstoodCBeingunderstoodDHavingunderstood,解析A考查非谓语动词。句意：了解你自己的需要和交流风格与学会表达你的喜爱和情感一样重要。此处用非谓语动词作主语，且动词后有自己的宾语，因此用主动形式。故选A。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,82014陕西卷_thedifficultmathsproblem,IhaveconsultedProfessorRussellseveraltimes.AWorkingoutBWorkedoutCToworkoutDWorkout,解析C考查非谓语动词。句意：为了解出那道数学难题，我去向Russell教授咨询过好几次。这里用动词不定式作目的状语，故选C。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,92014江苏卷Thelecture_，alivelyquestionandanswersessionfollowed.AbeinggivenBhavinggivenCtobegivenDhavingbeengiven,解析D考查非谓语动词。句意：先是做了演讲，接着是一个生动的问答环节。分析该句结构可知，该句包含独立主格结构，lecture和give之间为被动关系，并表示动作已经发生，故用现在分词的被动完成式，故选D项。,返回目录,专题六非谓语动词,真题典例,102014四川卷Themanagerwassatisfiedtoseemanynewproducts_aftergreateffort.AhavingdevelopedBtodevelopCdevelopedDdevelop,解析C考查非谓语动词。此处是非谓语动词作感官动词see的宾语补足语，develop与products为被动关系，故使用过去分词。句意：在做出巨大努力之后，看到很多新产品被研发出来，经理很满意。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,1Thewastewater,when_，shouldbecleanenoughtomeetstandards.AreleasingBbeingreleasedCreleasedDtobereleased,解析C考查非谓语动词。句意：被排放的废水应该净化到符合相关标准。when引导的时间状语从句完整表达为whenthewastewaterisreleased。当从句主语和主句主语一致，且从句谓语动词为be动词时，从句主语和be动词可以省略，故选C项。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,2WhomdoyouthinkMarywill_intothematterinsteadofher?AhavelookedBhavetolookChavehadlookingDhavelook,解析D考查非谓语动词。句意：你觉得玛丽会让谁替她调查这件事？havesbdosth让某人做某事。此处是“have宾语补语”结构，宾语whom放在句首，后面接省略了to的不定式作宾补，故选D项。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,3OnSept.26，2013，XiangpuRailwaywasopentothepublic，_thebeginningofhighspeedrailwayinSanmingCity.AmarkingBmarkedChavingmarkedDtomark,解析A考查非谓语动词。句意：在2013年9月26日，向蒲铁路对公众开放，标志着三明市高速铁路的开始。marking是现在分词作状语，表示自然而然的结果；marked是过去分词，表示被动的、完成的动作；havingmarked是现在分词的完成式，表示动作已经完成；tomark是动词的不定式形式，表示目的或将来的动作。根据语境可知A项正确。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,4Ourcountryhasafastrisingeconomythathasonefifthoftheglobalpopulation，anditsallroundeffort_upawealthysocietyisnowinacriticalstage.AbuildingBhavingbuiltCtobuildDtohavebuilt,解析C考查非谓语动词。句意：我国有着全球五分之一人口，经济增长迅速，现在正处于全面努力建设富裕社会的关键时期。building表示动作正在发生；tobuild指动作将要发生或表示目的；tohavebuilt和havingbuilt表示动作已经完成。根据语境可知C项正确。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,5Ourcompanyisgoingonverywell._dozensoflocalwomen,weproducehandmadegoodswithuniquedesignsthatsellwelloverseas.AToemployBBeingemployedCEmployedDEmploying,解析D考查非谓语动词。句意：我们公司现在进展很好，雇了几十个当地的女性，我们生产的具有独特图案的手工产品在海外销量很好。该句中分词作状语，主语we和employ之间是主动关系，因此用现在分词形式，故选D项。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,6Thebestway_howtodriveacaristopractisewithadrivinginstructor.AlearntBlearningCtolearnDtobelearnt,解析C考查非谓语动词。句意：学习怎么开车的最好方式就是和驾校的教练一起练车。thebestwaytodosth意为“做某事的最佳方式”，不定式作way的定语，故选C项。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,7Expertsinsistthatpacketsofcigarettescomewithahealthwarning_tothem.AbeattachedBattachCattachedDattaching,解析C考查非谓语动词。句意：专家坚持要求香烟的包装上必须附带健康警告。此处是with的复合结构，warning和attach之间是被动关系，所以用过去分词作补语，故选C项。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,8Thedinnerpartywasasuccess,butwethoughtitwasapitynot_you.AinviteBtoinviteCinvitingDtohaveinvited,解析D考查非谓语动词。句意：晚宴很成功，但是我们觉得没邀请你参加真是遗憾。在固定句型“Itis/wasapity(not)todosth”中，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式；根据语境可知，“邀请”这一动作发生在已经结束的晚宴之前，所以用不定式的完成式，故选D项。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,9_inapoorfamilymadeJackveryhardworkingwhenhewasstillyoung.ABroughtupBBringingupCHavingbroughtupDBeingbroughtup,解析D考查非谓语动词。句意：在贫困家庭中长大使杰克年轻的时候就非常勤奋。分析句子结构可知，句子缺少主语，所以用动名词作主语；又由于bringup和Jack之间是被动关系，所以用动名词的被动形式，故选D项。,返回目录,专题六非谓语动词,新题预测,10_moreeffectivelywithothers,moreandmorepeopleequipthemselveswithahighereducation.ACompeteBBeingcompetedCTocompeteDCompeting,解析C考查非谓语动词。句意：为了更有效地与他人竞争，越来越多的人用更高等的教育武装自己。根据语境可知，这里用不定式作目的状语，故选C项。,返回目录,教师备用习题,1._yourwatchafewminutesaheadcanhelpyouavoidbeinglate.ASettingBHavingsetCBeingsetDSet,解析A考查非谓语动词。句意：提前几分钟设置你的手表可以帮助你避免迟到。这里是动名词作主语，set的动作执行者是“你”，所以用主动形式，故选A项。,返回目录,教师备用习题,2Marystoodstillinfrontofamirror,_onhermouth.AhereyesfixedBandhereyesfixedCandhereyesfixingDhereyesfixing,解析A考查非谓语动词。句意：玛丽静静地站在镜子前，她的眼睛盯着自己的嘴巴。本句是一个独立主格结构，eyes和fix之间是被动关系，所以用过去分词，故选A项。C、D项是主动形式，B项应改为andhereyeswerefixed。,返回目录,教师备用习题,3Thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourand_lessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat.AbeingweighedBtoweighCweighedDweighing,解析D考查非谓语动词。句意：交通规则说四岁以下和体重不到40英磅的儿童必须坐在有儿童安全带的座位上。现在分词短语weighinglessthan40pounds和介词短语undertheageoffour同时作定语，修饰children，因为children和weigh是逻辑上的主谓关系，故选D项。,返回目录,教师备用习题,4Moststudentsobjectto_forparkingonthecampus.AbeingchargedBchargeCbechargedDcharging,解析A考查非谓语动词。句意：大多数学生反对在校园里停车收费。objectto“反对”，其中to为介词，所以用动名词作宾语；students与charge之间是被动关系，故用被动形式。,返回目录,教师备用习题,5._tooearlyforhisappointment,Winstondecidedtoreadthemagazinestokillthetime.AArriveBArrivingCToarriveDHavingarrived,解析D考查非谓语动词。句意：到达约会地太早，温斯顿决定读杂志打发时间。因主语是Winston，与arrive之间构成主谓关系，所以用现在分词，又因为arrive动作发生在decide动作之前，所以用完成式havingarrived，故选D项。,返回目录,教师备用习题,6Sometimes,_apatientagetwellcardisbetterthanvisitinghim.AtobesentBbeingsentChavingsentDsending,解析D考查非谓语动词。句意：有时候，给病人送一张慰问卡要比去看他会更好。本句是动名词作主语，表示“经常性、习惯性”的事情，不定式则表示“具体的、一次性的”事情。根据句意可知应使用主动语态，排除A、B项；C项使用的是动名词的完成式，表示动作之前就已经完成了，而在上下文中没有这样的含义。故选D项。,返回目录,教师备用习题,7Theagentpromisedtokeepthefamilymembersfully_ofanydevelopments.AinformBinformingCinformedDbeinginformed,解析C考查非谓语动词。