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文档简介

13、华宗第一，上课前热身请读下面两句。在红色单词里发现了什么？看，这是雨点留下的脚印，是雨的痕迹；波纹的足迹，称为波纹。“画得太像了。画得太像了。这个村子是很好的作品。”一位商人称赞。“画活着，画活着，只有新笔才能画出这样的画！”一位教授老师称赞。第二，上课前预习大声读课文，连续读三次，正确，流畅。然后在下面的生字上加拼音。愤怒、傍晚、干燥、衙、坤()kiss()2，画出用“-”描述生字和颜色的单词，抄两次读。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、课堂练习1，本文如何用不同的说法来表达花的开放？读、填、体验第一段。牵牛花紫色的喇叭吹了玫瑰金盏花月光花睡莲烟草花友好谈话在这些不同的主张中，我意识到了以下事实：为什么其他植物开花的时间不同？默读第二段，画出相关文章，然后用自己的话说。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)所以每种植物开花的时间都不一样。四、课后整合：1、生字、新造词我会记住的。听写。春天，万物醒了，花开了，草长了，柳枝发芽了.你能像课文一样用其他的话来表达吗？桃花开了；桃花_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _桃花_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _草长了。Sood _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Sood _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _柳枝发芽了。柳枝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _柳枝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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