人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题A卷

人教版2019-2020学年八年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识说法错误的一项是（ ）A回忆鲁迅先生一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事，包括饮食起居、会友、与家人相处等，以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。B阿长与选自散文集朝花夕拾,从百草园到三味书屋这篇文章也是出自这部散文集。C龚自珍，清代思想家、文学家，代表作有己亥杂诗等。D资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从春秋到五代共1362年的历史。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ） A看到小明认真学习的样子，使妈妈感到很欣慰。B袁隆平培育的杂交水稻，从根本上处置了我国粮食自给的难题。C语文学习不仅要提高听说读写的能力，还要养成良好的读书习惯。D李老师是我们的语文老师，看上去大概 40 岁上下。3 . 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。B面对美味大餐，我们常常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择还是味觉麻木了呢？C初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。D最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了深刻的印象。二、字词书写4 . 阅读下面一段文字，并按要求作答。那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉幽远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋沿下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（1）给文中加点的字注音。谧：倾：（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。应改为应改为5 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。1949年，人们（qio）首以待冉冉升起的五星红旗；1964年，科学工作者为巨型“蘑菇云”（u）心沥血；2008年，北京奥运会上的（ch）热激情；2016年，神舟十一号飞船返回舱顺利着陆这些精彩瞬间被记录在我和我的祖国电影里，也（jun）刻在我们的记忆中。三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题神州第一味刘英敏“夫唯不争，故天下莫能与之争。”此亦豆腐之谓乎?认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的淮南子是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了淮南子。豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃，其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：加点肉末，则具儒家韵；味油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀“穷则独善其身，达则兼济天下。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐、乃至水豆腐或者豆浆士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣一样。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)。我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。豆腐的温柔朴善，源自她的“娘” 黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”(大豆)，中国是最早的栽培者。诗经小雅小宛云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬它营养丰富，以至于军粮也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗?豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤啊，豆腐，识君之味，百味可解!6 . 请根据文章对豆腐的介绍，在横线上填上恰当的词语。豆腐之源_豆腐之赞7 . “据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地啃得急了心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)”中“据说”一词能否去掉，为什么?8 . “菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬”这句话用了什么说明方法?有何作用?9 . 文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道?阅读下面文章，完成下面小题。小雨轻风落棟（lin）花李丹崖立夏过后，刚刚落了一场雨。我在大有街西散步，遇见一棵高大楝树，楝花开得正好，淡紫色的花朵，像是满怀心事的女子，在等待一场雨，把自己的心事捎给脚下的土地。然后，雨水把它们带走，落花有意随流水。每每看到楝花，我总想起王安石的诗句：A“小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙”。楝花一开，一条巷子就温婉了，楝树高挑地站在那里，像一位名模。楝花一落，细细碎碎的小花，让一座院子变得瞬间雅致了许多，也让一条巷子立时有了幽深的感觉。少年时，我和一帮小伙伴喜欢在楝树下嬉戏，摘一朵楝花，夹在女孩子的头上，玩过家家的游戏，嘴里念叨着不知道从哪一代长辈那里听来的儿歌“摘一朵楝花，恋一个家家，家在温暖在，花开楝不苦”。然后，笑嘻嘻地撩开女孩子头顶的手帕。这些天真无邪的游戏，不知道当下的乡村是否还在上演，旧时记忆电影一样在脑海闪现。其实，每个人生来就爱表演，从过家家可以看出来天分，从一朵楝花上看出格调。有很多人习惯在楝花的前面加上一个“苦”字，称之为“苦楝花”，楝花的确是苦的，我曾抱着好奇心去尝过一次。我之所以尝，是看到祖母养的小羊羔格外爱吃树叶和花，吃起来津津有味，且发现棟花那么好看，应该吃起来也不错。殊不知，样貌和实质是两码事。B“楝花飘砌，簌簌清香细。这是宋人谢逸千秋岁咏夏景里的句子，人们只记得最后那句“人散后，一钩淡月天如水。”却忘了开头的两句也这样美。夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。我坚信：一样的花，总能遇见一样心境的旅人。所以，唐宋以来，仍有许多人写楝花。时至如今，我们在乡村的田垄边，老街的院落里，仍能遇见棟树。其实，二十四番花信风，始于梅花，终于楝花。楝花作为花信风的压铀之作，其美妙程度可见一斑。楝花一开，谷雨就过完了，立夏到了，满世界就铺滿了成熟的气息。难怪有诗人说，如果您错过了流星雨，不妨走到初夏的楝树下，那样一场花语，丝毫不输流星雨的斑斓10 . 第段说“从一朵楝花上看出格调”，试从第段文字中选出两个词来形容“楝花”的格调。11 . 文章在A处和B处引用了诗句，请赏析其中一处，并说说诗句在文中的作用。12 . 从作者的描述中，可以看出楝花是怎样的一种花？13 . 阅读全文，结合你的感悟，说说作者通过写楝花要表达怎样的主题？四、句子默写14 . 古诗文名句默写。（1）箫鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）（2）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3）峰峦如聚，_，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）（4）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）（5）善学者尽其理，_。（荀子大略）（6）_，见端以知末。（韩非子说林上）（7）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（8）_，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。（孟子滕文公下）（9）吾视其辙乱，_，故逐之。（左传庄公十年）（10）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）五、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（乙）风和日暖冻蝇触纸上咚咚作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。15 . 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A可爱者甚蕃蕃：多B不蔓不枝枝：枝节C亭亭净植植：竖立D陶后鲜有闻鲜：少16 . 下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：可远观而不可亵玩焉A出淤泥而不染B温故而知新C康肃笑而遣之D有卖油翁释担而立17 . 下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ）A“说”是古代以记叙、议论、或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解。B在爱莲说中，作者通过对菊、牡丹、莲三种花的品格的描写，以菊花做反衬、以牡丹做陪衬，自然而然树立了莲花的美好形象。C郑板桥画竹子，没有老师的传授，大多都是从纸窗上、墙壁上、日光下、月影中受到启发而画出来的。D郑板桥画竹给我们启示，生活中，我们应当学会细心观察生活，留心身边的一切。18 . 用现代汉语翻译下面的句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。19 . 用/给下面的句子断句（限断两处）。风和日暖冻蝇触纸上咚咚作小鼓声。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。田园乐（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（注）宿（xi）雨：夜雨。宿：夜晚。山客：隐居山庄的人。犹眠：还在睡觉。20 . 诗歌的一、二句描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言表达出来。21 . 此诗末句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心境？七、名著阅读22 . 下面这段文字选自_，书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是_。语段中的“我”指的是_，这段文字涉及的具体的情节是_。除了一匹身上披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马在河边吃草以外，只有他一个人。这个青年正在洗澡；我们走近时，他很快地跳出来，披上天蓝色的褂子，和白布的头巾，上面有一颗红星。一枝毛瑟枪挂在他腰际，木盒子柄上垂着一绺红缨绸带。他手按着枪，等着我们走近，问向导我们有什么事情。后者拿出他的路条，简单地说明了我是怎么被交给他的，那个战士好奇地看着我，等我进一步解释。“我是来见毛泽东的，”我说，“我知道他在安塞。我们还得走多远？”“毛主席吗？”他慢吞吞地问。“不，他不在安塞。”接着他看了看我们的后面，问我是不是没有别人。他弄清楚确实只有我一人之后，态度才自然起来，他微笑着，好像有什么秘密的好玩的事情似的。他对我说：“我正要到安塞去。我和你一块到县政府去吧。”八、综合性学习23 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见 谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平 用什么报答母爱）材料二 每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅 20 瓦光的灯 泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。材料三 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人(他) 给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母亲）（1）以上三则材料告诉我们_。（2）请根据材料二或材料三提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。 母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是_， _。九、作文24 . 请以“那一次，我真”为题，写一篇以记事为主的作文。要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名等敏感信息。25 . 阅读下面的文字，按要求作文。俗话说，“身在福中不知福”这句话有些道理，一方面是说人们每天都生活在幸福之中，反而对幸福熟视无睹；另一方面也说明幸福其实是很简单，很平凡的，甚至不被人注意。我们想一想，幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，