2015年全国幼儿教师资格证考试真题精选400题

单选： 001. 单选不属于元认知策略的是_ A. 计划策略 B. 学习策略 C. 监控策略 D. 调节策略 答案: B 解析: 暂无解析 002. 单选在儿童心理过程中，_ A. 转折期和危机期是必然出现的 B. 转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的 C. 危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的 D. 转折期和危机期都不是必然出现的 答案: B 解析: 暂无解析 003. 单选在性别角色发展的过程中，5 岁的孩子可能发生的事情是_ A. 知道自己的性别 B. 有明显的自我中心 C. 认为男孩子穿裙子也很好 D. 认为男孩要胆大，女孩要文静 答案: D 解析: 暂无解析 004. 单选正常婴儿主要依靠何种感觉定位_ A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 运动觉 答案: A 解析: 暂无解析 005. 单选婴儿最初掌握语音形成阶段是_ A. 辨音 B. 自发 C. 强化 D. 模仿 答案: D 解析: 暂无解析 006. 单选游戏准备包括哪四个方面_ A. 游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备 B. 教师、小朋友、游戏材料与游戏场所 C. 游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备 D. 游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点 答案: A 解析: 暂无解析 007. 单选认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发 挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是_ A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 二因素论 D. 相互作用论 答案: D 解析: 暂无解析 008. 单选直观行动思维所用的工具主要是_ A. 感知和表象 B. 表象和动作 C. 表象和概念 D. 感知和动作 答案: D 解析: 暂无解析 009. 单选学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮， 知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_ A. 上位学习 B. 下位学习 C. 并列学习 D. 组合学习 答案: B 解析: 暂无解析 010. 单选听觉开始积极参加到发音过程的语音形成阶段是_ A. 出现嗓音 B. 出现啊咕声 C. 出现喃喃语声 D. 开始发出语音 答案: C 解析: 暂无解析 011. 单选是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会 性的一个重要方面。 A. 亲子关系 B. 同伴关系 C. 性别角色 D. 攻击性行为 答案: C 解析: 暂无解析 012. 单选与儿童最初的情绪反应相联系的需要是_ A. 社会性需要 B. 爱的需要 C. 尊重的需要 D. 生理需要 答案: D 解析: 暂无解析 013. 单选西游记中描写的孙悟空的形象属于_ A. 无意想像 B. 再造想像 C. 创造想像 D. 幻想 答案: C 解析: 暂无解析 014. 单选老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_ A. 独立性的 B. 个别方面的 C. 多方面的 D. 依从性的 答案: D 解析: 暂无解析 015. 单选在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大 了也想和你一样，做一个老师。 ”这是一种_ A. 经验性想象 B. 情景性想象 C. 愿望性想象 D. 拟人化想象 答案: C 解析: 暂无解析 016. 单选儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征 的发展_ 。 A. 受社会和教育条件所制约 B. 受遗传素质影响 C. 受内因所制约 D. 受智力发展影响 答案: A 解析: 暂无解析 017. 单选人生头 23 年心理发展成就的集中表现是_ A. 手眼协调动作 B. 独立性的出现 C. 坚持性的出现 D. 分离焦虑的出现 答案: B 解析: 暂无解析 018. 单选所得材料自然、真实的一种研究方法是_ A. 问卷法 B. 谈话法 C. 观察法 D. 实验法 答案: C 解析: 暂无解析 019. 单选在幼儿判断和推理过程中， 幼儿初期常常不能按_进行推理和判断。 A. 游戏逻辑 B. 生聒逻辑 C. 直观逻辑 D. 客观逻辑 答案: D 解析: 暂无解析 020. 单选儿童最初对世界的认知活动，突出表现在_的集中。 A. 触摸觉和视觉 B. 知觉发生和视觉、听觉 C. 口腔触觉和视觉 D. 动觉和机体觉 答案: B 解析: 暂无解析 021. 单选“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_ A. 儿童心理落后的表现 B. 符合儿童年龄特征的表现 C. “超常”的表现 D. 父母教育不当所致 答案: B 解析: 暂无解析 022. 单选学前儿童心理学的研究对象是_年龄范围内的儿童心理的发展规 律。 A. 03 岁 B. O6 岁 C. O12 岁 D. 018 岁 答案: B 解析: 暂无解析 023. 单选注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的_功能。 A. 整合 B. 维持 C. 调节 D. 选择 答案: B 解析: 暂无解析 024. 单选面孔偏好在婴儿 1 岁以内，随着年龄的增长呈现_的发展趋势。 A. 类似倒 U 型曲线 B. 类似 U 型曲线 C. 发展 D. 退化 答案: C 解析: 暂无解析 025. 单选 1 岁至 1 岁半儿童使用的句型主要是_ A. 单词句 B. 电报句 C. 简单句 D. 复合句 答案: A 解析: 暂无解析 026. 单选在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学 习策略属于_ A. 组织策略 B. 精细加工策略 C. 资源管理策略 D. 复述策略 答案: D 解析: 暂无解析 027. 单选下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的_ A. 接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习 B. 接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习 C. 接受学习与发现学习都导致意义学习 D. 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的 答案: D 解析: 暂无解析 028. 单选下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是_ A. 有意运动是意志的基本组成部分 B. 意志是有意运动的基本组成部分 C. 无意运动是与生俱来的 D. 无意运动是人没有意识到的 答案: B 解析: 暂无解析 029. 单选按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是_ A. 痛苦 B. 惧怕 C. 激动 D. 厌恶 答案: C 解析: 暂无解析 030. 单选在幼儿的想像中，_占主要地位。 A. 无意想像 B. 有意想像 C. 再造想像 D. 创造想像 答案: A 解析: 暂无解析 031. 单选 3 岁幼儿一般能集中注意约_ A. 5 分钟 B. 10 分钟 C. 15 分钟 D. 20 分钟 答案: B 解析: 暂无解析 032. 单选是幼儿道德发展的核心问题。 A. 亲子关系的发展 B. 性别角色的发展 C. 亲社会行为的发展 D. 社交技能的发展 答案: C 解析: 暂无解析 033. 单选在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的 特点是_ 。 A. 想像无预定目的，由外界刺激直接引起 B. 想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化 C. 想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D. 以想像过程为满足，没有目的性 答案: A 解析: 暂无解析 034. 单选一个小女孩看到“夏景”说 “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她 还想洗脸，因为脸上淌汗。 ”这个小女孩的想像是_ A. 经验性想像 B. 情境性想像 C. 愿望性想像 D. 拟人化想像 答案: A 解析: 暂无解析 035. 单选幼儿语法意识从_开始明显出现。 A. 2 岁 B. 3 岁 C. 4 岁 D. 5 岁 答案: C 解析: 暂无解析 036. 单选有个孩子听到妈妈说 “你是好孩子。 ”他说 “不，我是坏孩子。 ”这 说明这个孩子处于_ A. 关键期 B. 敏感期 C. 最佳期 D. 危机期 答案: D 解析: 暂无解析 037. 单选幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_ A. 注意的范围 B. 注意的分配 C. 注意的稳定性 D. 注意的转移 答案: B 解析: 暂无解析 038. 单选有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能 走路。其实质上是缺乏独立行走的_ A. 目的 B. 需要 C. 兴趣 D. 有意性 答案: D 解析: 暂无解析 039. 单选 3 岁看大，7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_ A. 整体性的形成 B. 独特性的发展 C. 稳定性的增长 D. 积极能动性的发展 答案: C 解析: 暂无解析 040. 单选语言和言语不同，语言是一种_ A. 自然现象 B. 社会现象 C. 言语过程 D. 交流活动 答案: B 解析: 暂无解析 041. 单选个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是 _ A. 场依存性 B. 场独立性 C. 冲动型 D. 沉思型 E. 整体型 答案: B 解析: 暂无解析 042. 单选一般地，13 岁是儿童言语的_ A. 准备阶段 B. 前言语阶段 C. 发生阶段 D. 基本掌握口语阶段 答案: A 解析: 暂无解析 043. 单选关于男女双性化下列说法不正确的是_ A. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 B. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征 C. c双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育 D. 有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的 答案: A 解析: 暂无解析 044. 单选在_中，想像又可分为再造想像和创造想像。 A. 知觉想像 B. 动作想像 C. 有意想像 D. 无意想像 答案: C 解析: 暂无解析 045. 单选关于需要和动机的表述不正确的是_ A. 需要是人脑对生理和社会的要求的反映 B. 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力 C. 需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力 D. 需要必须有诱因条件才能转化为动机 答案: C 解析: 暂无解析 046. 单选从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭” ，这是_ A. 调节功能 B. 游戏功能 C. 交际功能 D. 问题功能 答案: A 解析: 暂无解析 047. 单选某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此 可推断他的气质基本属于_ A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 答案: B 解析: 暂无解析 048. 单选不属于幼儿高级情感的发展包括_ A. 责任感 B. 道德感 C. 理智感 D. 美感 答案: A 解析: 暂无解析 049. 单选布鲁姆认为，_是智力发展的最高点。 A. 13 岁 B. 15 岁 C. 17 岁 D. 19 岁 答案: C 解析: 暂无解析 050. 单选亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和_ A. 放任型 B. 溺爱型 C. 保护型 D. 包办型 答案: A 解析: 暂无解析 051. 单选某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明 该小朋友具有_ 。 A. 注意的选择性 B. 注意的范围 C. 注意的稳定性 D. 注意的分配 答案: C 解析: 暂无解析 052. 单选“视觉悬崖”可以测查婴儿的_ A. 距离知觉 B. 方位知觉 C. 大小知觉 D. 形状知觉 答案: A 解析: 暂无解析 053. 单选婴儿最初社会性发生的标志是_ A. 诱发性微笑的出现 B. 不出声的笑 C. 出声的笑 D. 有差别的微笑的出现 答案: D 解析: 暂无解析 054. 单选眼手(视触)协调的出现的主要标志是_ A. 抓握反射 B. 伸手能够抓到东西 C. 手的无意性抚摸 D. 无意的触觉活动 答案: B 解析: 暂无解析 055. 单选对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为_ A. 发展为对话言语 B. 发展为真正的外部言语 C. 任其自然发展收集 D. 发展为真正的内部言语 答案: D 解析: 暂无解析 056. 单选以下正确的表述是_ A. 幼儿使用动词的频率高于名词 B. 幼儿使用频率最高的是动词 C. 实词在 45 岁增长最快 D. 形容词在 3 岁增长最迅速 答案: C 解析: 暂无解析 057. 单选人类短时记忆的广度为_ A. 52 个信息单位 B. 72 个信息单位 C. 62 个信息单位 D. 82 个信息单位 答案: B 解析: 暂无解析 058. 单选前运算阶段发生在_ A. 02 岁 B. 27 岁 C. 711 岁 D. 1216 岁 答案: B 解析: 暂无解析 059. 单选学前儿童心理学是_的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的 分支。 A. 发展心理学 B. 普通心理学 C. 学前教育学 D. 儿童解剖生理学 答案: A 解析: 暂无解析 060. 单选一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他 远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧 怕反应。这是_ A. 全身松弛训练 B. 肯定性训练 C. 自信训练 D. 系统脱敏法 答案: D 解析: 暂无解析 061. 单选儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是 _ A. 注意 B. 想像 C. 需要 D. 思维 答案: A 解析: 暂无解析 062. 单选同伴关系的交往，最早可以在_儿童身上看到。 A. 6 个月 B. 8 个月 C. 12 个月 D. 15 个月 答案: A 解析: 到 69 个月大时，幼儿之间朝向观看，发声说话，向对方微笑。真 正意义上的同伴交往行为， 一般认为是在出生后的第六个月开始的。 063. 单选强调人生成功因素中_的决定性，使“智商决定论”成为历史。 A. 智力 B. 个性 C. 情商 D. 智力 答案: D 解析: 暂无解析 064. 单选示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学 习采用_方式较好。 A. 相向示范 B. 围观示范 C. 顺向示范 D. 三种结合 答案: C 解析: 暂无解析 065. 单选婴儿注意人脸主要是注视脸的_ A. 中央 B. 边缘 C. 上部 D. 下部 答案: B 解析: 暂无解析 066. 单选我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚 的情绪反应，即_ A. 愉快与惊奇 B. 愉快与悲伤 C. 愉快与厌恶 D. 腧快与不愉快 答案: D 解析: 暂无解析 067. 单选幼儿形成数概念的关键是_ A. 掌握数的顺序 B. 知道数的实际意义 C. 掌握数的组成 D. 能辨数 答案: B 解析: 暂无解析 068. 单选儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种_ A. 选择性注意 B. 有意注意 C. 定向性注意 D. 随意注意 答案: C 解析: 暂无解析 069. 单选根据埃里克森的理论，23 岁的发展任务是培养_ A. 自主性 B. 主动性 C. c勤奋感 D. 自我同一性 E. 亲密感 答案: A 解析: 暂无解析 070. 单选关于幼儿想像的说法，不正确的是_ A. 想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B. 想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C. 无意想像占主要地位，实质上是自由联想 D. 不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式 答案: B 解析: 暂无解析 071. 单选贾德的概括说所依据的主要是他在 1908 年所做的_实验， 这个实验 被看作是概括化理论的经典实验。 A. 记忆实验 B. 水下击靶 C. 肯定性训练 D. 猫开笼取食的实验 答案: B 解析: 暂无解析 072. 单选一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给 予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改 变的_ A. 强化法 B. 代币奖励法 C. 行为塑造法 D. 示范法 答案: A 解析: 暂无解析 073. 单选下列各项表述，_不表现幼儿语音意识的产生。 A. 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B. 看见中年女性就叫“阿姨” C. 评价他人的发音，追求自己发音准确 D. 意识到同音字有不同意义 答案: B 解析: 暂无解析 074. 单选儿童语言最初是_ A. 对话式的 B. 独自式的 C. 连贯式的 D. 创造性的 答案: A 解析: 暂无解析 075. 单选幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是_ A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 连词 答案: A 解析: 暂无解析 076. 单选美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程 中，起决定作用的是_ A. 父亲 B. 同龄人 C. 母亲 D. 教师 答案: B 解析: 暂无解析 077. 单选 56 岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的_ A. 稳定性较好 B. 分配能力较强 C. 范围较大 D. 选择性较强 答案: B 解析: 暂无解析 078. 单选儿童学习语言过程中最早出现的句型是_ A. 电报句 B. 单词句 C. c联合复合句 D. 判断句 答案: B 解析: 暂无解析 079. 单选学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定 的有关学习过程的_ A. 复杂方案 B. 学习计划 C. 可行方案 D. 思维程序 答案: A 解析: 暂无解析 080. 单选幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括_ A. 逐渐分化 B. 逐步严谨 C. 副词运用 D. 语法意识 答案: C 解析: 暂无解析 081. 单选关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是_ A. 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B. 惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C. 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D. 惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段 答案: D 解析: 暂无解析 082. 单选学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为 _ A. 语义联想 B. 视觉想象 C. 关键词法 D. 谐音联想法 答案: D 解析: 暂无解析 083. 单选关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论_ A. 分析说与综合说 B. 模板说与分析说 C. 特征说与原型说 D. 演绎说与归纳说 答案: C 解析: 暂无解析 084. 单选学前时期一般是指_ A. O3 岁 B. O6 岁 C. 016 岁 D. 018 岁 答案: B 解析: 暂无解析 085. 单选小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟_J、朋友都 兴奋地去看小鸟。 小朋友这时的注意是_ A. 随意注意 B. 无意注意 C. c有意后注意 D. 有意注意 答案: B 解析: 暂无解析 086. 单选_阶段的标志是守恒观念的形成。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 答案: C 解析: 暂无解析 087. 单选“一目十行” 、 “眼观六路，耳听八方”指的是注意的_ A. 广度 B. 稳定性 C. 选择 D. 集中 答案: A 解析: 暂无解析 088. 单选 56 岁儿童已经会用_来表达自己内心的感受。 A. 语言 B. 动作 C. 修饰词 D. 感叹句 答案: A 解析: 暂无解析 089. 单选下列各项中，不是用来描述个性的词是_ A. 自私自利 B. 心胸狭窄 C. 宽容大度 D. 相貌出众 答案: D 解析: 暂无解析 090. 单选眼手协调动作发生于_ A. 23 个月 B. 34 个月 C. 45 个月 D. 56 个月 答案: D 解析: 暂无解析 091. 单选学前儿童心理学中的“儿童”一般是指_ A. O6、7 岁 B. O12 岁 C. O15 岁 D. 018 岁 答案: A 解析: 暂无解析 092. 单选问题言语最为丰富的年龄是_ A. 02 岁 B. 13 岁 C. 34 岁 D. 45 岁 答案: D 解析: 暂无解析 093. 单选幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_ A. 同时出现 B. 元音在先，辅音在后 C. 辅音在先，元音在后 D. 以上情况都有可能 答案: A 解析: 暂无解析 094. 单选在一定程度上说，_的成熟标志着儿童个性的成熟。 A. 自我意识 B. 个性特征 C. 能力倾向 D. 个性倾向 答案: A 解析: 暂无解析 095. 单选教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有_ A. 敬业精神 B. 专业知识 C. 教学风格 D. 专业技能 E. 教学手段 答案: E 解析: 暂无解析 096. 单选攻击性行为产生的直接原因主要是_ A. 父母的惩罚 B. 榜样 C. 强化 D. 挫折 答案: D 解析: 暂无解析 097. 单选自尊心、自信心和羞愧感等是_的成分。 A. 自我评价 B. 自我体验 C. 自我控制 D. 自我觉醒 答案: B 解析: 暂无解析 098. 单选注意的两个主要特点是_ A. 指向性和集中性 B. 鲜明性和选择性 C. 清晰性和指向性 D. 清晰性和集中性 答案: A 解析: 暂无解析 099. 单选视觉发展的敏感期为_ A. O4 周 B. 48 周 C. O3 个月 D. O6 个月 答案: D 解析: 暂无解析 100. 单选先学前期是指_ A. O1 岁 B. 13 岁 C. 36 岁 D. 67 岁 答案: B 解析: 暂无解析 101. 单选儿童学习概念的主要方式是_ A. 通过生活实践 B. 自己总结 C. 向成人学习 D. 通过阅读 答案: C 解析: 暂无解析 102. 单选直接影响活动效率的因素是_ A. 气质 B. 性格 C. 能力 D. 兴趣 答案: C 解析: 暂无解析 103. 单选自我意识萌芽最重要的标志是_ A. 会叫“妈妈” B. 患维出现 C. 学会评价 D. 掌握代词“我” 答案: D 解析: 暂无解析 104. 单选儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。 A. 6 个月左右 B. 8 个月左右 C. 10 个月左右 D. 11 个月左右 答案: B 解析: 暂无解析 105. 单选幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。 例如， 大班幼儿莉莉说 “妈妈， 我长大了也想和你一样，做一个老师。 ”这是一种_ A. 经验性想像 B. 情境性想像 C. 愿望性想像 D. 拟人化想像 答案: C 解析: 暂无解析 106. 单选教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说_ A. 最佳期和敏感期 B. 转折期和危机期 C. 关键期 D. 最近发展区 答案: D 解析: 暂无解析 107. 单选意志总是表现在行动之中，以_为工具。 A. 意识 B. 思维 C. 语言 D. 动机 答案: C 解析: 暂无解析 108. 单选到 3 岁时，儿童脑的重量大约是_g。 A. 390 B. 900 C. 125 D. 1000 答案: B 解析: 暂无解析 109. 单选儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童 已出现了_ A. 直观的概括 B. 语词的概括 C. 表象的概括 D. 动作的概括 答案: C 解析: 暂无解析 110. 单选幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，_对行为有特别作用。 A. 情绪 B. 动机 C. 意识 D. 注意 答案: A 解析: 暂无解析 111. 单选双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中_的作用。 A. 遗传素质 B. 家庭教育 C. 文化环境 D. 生理成熟 答案: D 解析: 暂无解析 112. 单选关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是_ A. 运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆 B. 情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆 C. 语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆 D. 运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆 答案: D 解析: 暂无解析 113. 单选关于幼儿言语的发展，正确的表述是_ A. 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B. 理解语言和语言表达同时同步产生 C. 语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D. 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的 答案: A 解析: 暂无解析 114. 单选儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为 迅速的时期称为_ A. 转折期 B. 敏感期 C. 危机期 D. 最佳发展期 答案: B 解析: 暂无解析 115. 单选幼儿_所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是 现实中不存在甚至不可能有的形象。 A. 想像 B. 印象 C. 感觉 D. 知觉 答案: A 解析: 暂无解析 116. 单选出生_个月以内是视觉发展的敏感期。 A. 1 B. 3 C. 6 D. 9 答案: C 解析: 暂无解析 117. 单选个性心理特征不包括_ A. 需要 B. 能力 C. 气质 D. 性格 答案: A 解析: 暂无解析 118. 单选儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动 思维所用的工具主要是_ A. 感知动作 B. 表象 C. 判断 D. 概念 答案: A 解析: 暂无解析 119. 单选儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是_ A. 直观概括 B. 功能概括 C. 语词概括 D. 动作概括 答案: C 解析: 暂无解析 120. 单选关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是_ A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B. 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C. 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D. 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难 答案: A 解析: 暂无解析 121. 单选说幼儿想像具有再造性，是从_来说的。 A. 想像发生 B. 想像过程 C. 想像目的 D. 想像内容 答案: D 解析: 暂无解析 122. 单选艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后_内进展最快。 A. 31 天 B. 6 天 C. 1 天 D. 20 分钟 答案: D 解析: 暂无解析 123. 单选充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_ A. 组织策略 B. 精细加工策略 C. 元认识策略 D. 复述策略 答案: B 解析: 暂无解析 124. 单选想象发展的初级阶段在_ A. 02 岁 B. 23 岁 C. 36 岁 D. 56 岁 答案: B 解析: 暂无解析 125. 单选美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需 要中，_是最基本的需要。 A. 安全需要 B. 归属和爱的需要 C. 生理需要 D. 认识和理解需要 答案: C 解析: 暂无解析 126. 单选根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约 为_的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。 A. 30% B. 40% C. 50% D. 60% 答案: C 解析: 暂无解析 127. 单选最初社会性微笑发生的标志是_的出现。 A. 有差别的微笑 B. 出声的笑 C. 诱发性的笑 D. 自发性的笑 答案: A 解析: 暂无解析 128. 单选百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的 基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的_特点。 A. 延续性 B. 多变性 C. 稳定性 D. 可变性 答案: C 解析: 暂无解析 129. 单选婴幼儿的情绪发展形成主要依靠_ A. 感知觉的发展 B. 语言的发展 C. c自我意识的发展 D. 情绪气氛的熏陶 答案: D 解析: 暂无解析 130. 单选在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑， 脸上挂着泪水又笑起来的情况， 这主要是因为_ A. 幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B. 幼儿的意志力差 C. 幼儿的自我意识还未形成 D. 幼儿的情绪是不稳定的 答案: D 解析: 暂无解析 131. 单选幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的_结合起来。 A. 名称 B. 明度 C. 色调 D. 饱和度 答案: A 解析: 暂无解析 132. 单选儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是_的表现。 A. 发音器官成熟 B. 词汇量增加 C. 形象思维发展 D. 逻辑思维发展 答案: D 解析: 暂无解析 133. 单选以下最早产生的动作是_ A. 坐 B. 翻身 C. 爬 D. 站 答案: B 解析: 暂无解析 134. 单选下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_ A. 偏好细密图像 B. 偏好直线多于曲线 C. 喜欢单色的图像 D. 偏好中等复杂程度的刺激 答案: D 解析: 暂无解析 135. 单选不属于先天条件反射的注意是_ A. 有意注意 B. 无意注意 C. 定向性注意 D. 选择性注意 答案: A 解析: 暂无解析 136. 单选儿童坚持性发展的关键年龄在_ A. 23 岁 B. 45 岁 C. 56 岁 D. 67 岁 答案: B 解析: 暂无解析 137. 单选儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为 迅速的时期称为_转折期 A. 敏感期 B. 危机期 C. 最佳发展期 D. 答案: A 解析: 暂无解析 138. 单选气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是_ A. 表现在活动中 B. 对活动有直接影响 C. 不直接决定活动的完成 D. 直接影响活动的效率 答案: D 解析: 暂无解析 139. 单选不属于幼儿期性格的典型特点是_ A. 活泼好动 B. 喜欢交往” C. 好奇好问 D. 很不稳定 答案: D 解析: 暂无解析 140. 单选在学校教育中，起关键作用的是_ A. 教学媒体 B. 教师 C. 学生 D. 教学环境 E. 教学内容 答案: B 解析: 暂无解析 141. 单选儿童在_才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。 A. 新生儿期 B. 幼 JL-9-期 C. 幼儿中期 D. 幼儿晚期 答案: D 解析: 暂无解析 142. 单选儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_ A. 广度 B. 稳定性 C. 分配能力 D. 范围 答案: B 解析: 暂无解析 143. 单选现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点， 如思维的具体形象性、 活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有_ A. 可变性 B. 整体性 C. 阶段性 D. 稳定性 答案: D 解析: 暂无解析 144. 单选行为主义者_通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。 A. 冯特 B. 华生 C. 柯勒 D. 马斯洛 答案: B 解析: 暂无解析 145. 单选在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括_ A. 方位知觉 B. 形状知觉 C. 距离知觉 D. 颜色知觉 答案: D 解析: 暂无解析 146. 单选儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的_较差。 A. 广度 B. 稳定性 C. 分配能力 D. 范围 答案: C 解析: 暂无解析 147. 单选梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是_ A. 创造想像 B. 再造想像 C. 有意想像 D. 无意想像 答案: D 解析: 暂无解析 148. 单选双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中_的作用。 A. 遗传素质 B. 家庭教育 C. c文化环境 D. 生理成熟 答案: D 解析: 暂无解析 149. 单选幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是_半圆形圆形三角 形正方形 A. 正方形一长方形八边形一五边形 B. 五边形一八边形一三角形一正方形 C. 圆形一半圆形一正方形一三角形 D. 答案: B 解析: 暂无解析 150. 单选受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、 害羞或惭愧，这种情感主要是与_的联系。 A. 思维活动 B. 自我意识 C. 想像 D. 感知 答案: B 解析: 暂无解析 151. 单选表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是 _ A. 道德感 B. 理智感 C. 气质 D. 性格 答案: D 解析: 暂无解析 152. 单选我国心理学家_提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。 A. 林传鼎 B. 朱智贤 C. 皮连生 D. 孟昭兰 答案: A 解析: 暂无解析 153. 单选布卢姆把认知学习从低到高依次排列为_ A. 认知、领会、分析、综合、运用、评价 B. 认知、领会、运用、分析、综合、评价 C. 领会、认知、分析、运用、综合、评价 D. 领会、认知、分析、综合、运用、评价 答案: B 解析: 暂无解析 154. 单选标志着儿童思维真正发生的是_ A. 语词概括的出现 B. 真观概括的出现 C. 动作概括的出现 D. 感知概括的出现 答案: A 解析: 暂无解析 155. 单选是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 A. 动机理论 B. 品德学习 C. 问题解决 D. 学习理论 答案: D 解析: 暂无解析 156. 单选培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是 针对_ A. 胆汁质的孩子 B. 多血质的孩子 C. 黏液质的孩子 D. 抑郁质的孩子 答案: A 解析: 暂无解析 157. 单选 3-6 岁儿童注意发展的特征是_ A. 无意注意占优势 B. 有意注意占优势 C. 注意的发展不受语言支配 D. 有意注意和无意注意均衡发展 答案: A 解析: 暂无解析 158. 单选下列哪种活动体现了幼儿的再造想象_ A. 有些孩子经常会生造一些词语 B. 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 C. 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D. 幼儿把音阶想象成“走楼梯” ，从而来理解音阶 答案: C 解析: 暂无解析 159. 单选不属于幼儿高级情感发展的是_ A. 责任感 B. 道德感 C. 理智感 D. 美感 答案: A