2016.3.15全省高校科研工作座谈会交流材料(修改稿)

全省高校科研工作座谈会交流材料兰州石化职业技术学院兰州石化职业技术学院始终坚持“遵循规律，追求特色，产教结合，突出技能，适应市场”的办学理念，立足甘肃，面向全国，为石油、天然气、煤、无机化工行业和甘肃经济社会发展服务。学院以改革创新为动力，以内涵建设为核心，以提高质量为根本，以产学结合为主线，以教学建设为重点，以学生就业为关键，以文化建设为灵魂，以科学管理为抓手，坚持职业教育、职业培训和社会服务“三位一体”，建成国内石油天然气化工、煤化工等化工类高素质、技能型专门人才的重要培养基地以及行业、企业职工继续教育、岗位提升的重要培训基地，形成有特色的技术服务中心和西固社区学习服务中心。在创新人才培养、打造优势专业、提升科研水平、加强师资建设等方面取得了显著成绩。一、2016年度科技工作取得的主要成绩（一）建章立制，营造良好的学术氛围。学院制定出台了一系列的科研管理规章制度，在科研项目管理方面，制定有兰州石化职业技术学院科研和技术开发项目经费管理办法、兰州石化职业技术学院论文、专著、教材奖励办法（修订）、兰州石化职业技术学院科研和技术开发项目奖励办法等相关专业技术人员科研考核、奖励办法，将科研成绩纳入考核体系，施行校企合作项目与SCI以及各级别论文（教材专著）的置换，加强科研管理的制度化、规范化，在很大程度上有效地激发了广大师生开展科学研究、学术活动的积极性，营造了良好的学术氛围，大幅度提升了我院科研工作的整体水平。2015年度，学院积极组织申报科技教研基金项目101项，立项84项（2009年申请成功国家自然科学基金依托单位，2016年申报项目的6人。包括国家自然基金项目、省、市、区项目、各类协会项目、博士基金项目以及横向课题等），平均立项率达到50%以上，教师参与度达到50%以上，实际到账经费比上年增长13%；40余项教科研课题顺利通过结题验收（含省级以上课题及学院教科研课题）。在甘肃省高校整体排名位居16（个别本科院校之前），高职高专院校排名第一。（二）教研互助，促进教学科研协同发展。学院以“有效教研”为核心，以研促教、以研助教，教研互助，通过教研项目衍生培育出诸多教学成果。2015 年，由学院推荐的 5 项教学成果获得甘肃省教育厅级奖，其中2项推选获得省级奖励。目前，通过发挥教科研成果的辐射、引领、带动和指导作用，学院已建成国家重点（特色）专业 4 个，省级重点（特色）专业 11 个。教师参加职业教育化工类及相关专业数字化作品大赛和甘肃省微课教学大赛获得一等奖2项、二三等奖4项、三等奖4项；1名教师荣获全国首届汽车诊断师大赛冠军；2名教师被中国石油和化学工业联合会评为优秀教学名师；1名教师获得中国汽车自动变速箱养护师大赛西北赛区冠军；1名教师获得全国高校思政可“教学能手”总决赛一等奖；1名教师申报甘肃省教学名师奖。通过教研互助，学院鼓励以赛促学，以赛促练，以赛精技，引领我院学生的科技学术活动。2015年度，学院选派队伍参加国家级和省级各项技能大赛及创新创业大赛（省级2等奖2项），共获得省级和国家级各类学生竞赛奖项99项，其中，全国一等奖8项，二等奖18项，三等奖6项，1名学生获得李政道奖学金，尤其在全国职业院校技能大赛化工生产技术、化工设备维修赛 勇夺团体一等奖，凸显学院品牌优势。学院学术委员会每年组织团委、学生处、科技处举办学生科技学术节，认真评审学生科技创新作品，在第十届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛中，我院共选送的30项作品，有25项作品入围决赛，13项作品进入终审展示，荣获二等奖 2 项，三等奖 5 项，总成绩居全省高职高专院校首位。（三）搭建平台，发挥科研团队载体功能。我院科研工作以服务石化行业和地方社会经济的发展为长远目标，积极搭建各种平台，针对对接的石油天然气化工、煤化工及相关产业和市场实际，积极组建科研团队，依托行业协会和重点企业，共建校企联合技术研发中心。学院现有 1省级行业技术中心、1电子商务实验室、6 个研究所、15 个研发中心、13个科研团队和 126 个校企合作企业，各类实训实验仪器设备总值 1.7 亿元，生均教学科研仪器设备值 12950.44（元/生），全年经省财政厅、省教育厅答辩论证后获批3550 万专项建设资金，投资新建、升级、扩建了实验实训基地等，给教师从事科研教学提供了良好的平台。2015年，以科研团队为载体，学院教师科研成果卓著，取得了具有标志性的科技成果，共荣获全国高校科技奖励1项，省、市级科技奖励4项，发明专利1项、著作权2项。其中我院张满效教授主持的西部植物抗逆机制及对生态环境演变的指示作用获 2015 年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)自然科学二等奖，这是唯一一个高职院校作为主持单位的奖项。我院伍家卫教授负责的炼油团队主持的项目利用酚类残渣制备酚醛树脂的方法及其在生产涂料中的应用获得甘肃省专利奖三等奖，是高校中唯一获专利奖项的高职院校，也是本次甘肃省科学技术专利奖励大会唯一获奖的高职院校。（四）总结成果，提升教师理论研究能力。学院不仅鼓励教师积极开展科学研究，形成成果，而且通过多种措施引导、激发教师总结成果，撰写论文。学院每年划拨30万元左右的专项经费对教师进行论文等研究成果的奖励。2015年学院教师共计发表论文438篇，其中省部级论文323篇。权威114篇，EI1篇。论文总数比上年增长23.7%。值得一提的是，我院学报作为反映学院教学与科研成果、推进科研成果的转化的平台，2015年，被评为“RCCSE中国高职高专成高院校学报类核心期刊”，全国共有82家期刊入选，我院学报位列第11名，这一殊荣彰显了我院学报的办刊质量及其影响力，也在很大程度上构建了理论指导实践的有效通道，从而进一步促进了理论层次的提升。（五）组建集团，激发校企合作发展潜力。2015 年，由 7 家行业协会、140 家重点企业、8 家研究院所、35 所各类院校参加的甘肃省石油化工职教集团和由 15 家企业、30 所各类院校参加的甘肃省汽车行业职教集团在我院正式挂牌，为我院深化校企合作，推进资源共享、促进技术研发、提高教育教学质量起到积极作用。甘肃省副省长郝远，省政协副主席栗震亚，甘肃省教育厅厅长王嘉毅，中国石油兰州石化公司党委书记李政华，中国化工教育协会副会长任耀生等领导出席了职教集团挂牌仪式。2015年全年，学院和 80 家以上的重点企业进行了有效沟通， 组织了 10 余场以系部为主体的校企合作签约仪式；联合兰州大学、兰州分离科学研究所等院所企业共同组建甘肃省稀贵金属绿色催化工程技术中心的工作已进入多边协商之中；拓展了“校中所” 形式的以神龙航空、华晨建筑等为代表的校企联合技术研发中心 10 余个，并开展多项实质性研发活动；学院全年参与了新型镍基催化剂扩能改进、汇丰碳九石油树脂改性、石化管网数据信息化采集处理、自清洁涂料研制、石化关键炼油装置腐蚀介质分析等校企合作科研开发项目 10 余项。（六）探索规律，提升高职教育研究水平2015年全年，学院组织申报高等职业技术教育研究会、中国职业技术教育学会、化工教育学会等各级各类协会课题46项，积极组织教师参与各类研究成果评选并获得各级各类优秀成果奖；学院高职教育研究所及时整理收集职业教育新政策、新观点，编撰高职教育信息参考4期供学院师生参阅学习。通过研究，使学院能够紧紧围绕高职教育发展新常态，积极探索新形势下高职教育发展路径，全面开展高职教育研究，总结提炼发展成果，很好地指导了我院人才培养、科学研究和社会服务水平。与此同时，学院积极开展务实研究。2015年，学院启动 “十三五”事业改革发展规划编制工作，起草学院“十三五”规划顶层设计，完成规划讨论稿，并结合新时期职教政策及学院“十三五”规划编制工作，开展学院发展务实研究，积极谋划学院新形势下的发展方向。10月12日在省政府召开的、省长刘伟平主持的甘肃省“十三五”发展规划纲要相关问题社会事业单位负责人座谈会上，我院作为唯一一所受邀的高职院校参加了座谈会并针对现代高等职业教育的建设和发展提出了六点建议，受到了与会领导的肯定和响应。我院还参与了甘肃省高等教育“十三五”改革和发展规划课题研究工作，并以制定规划为契机提升我院高职教育研究的水平。二、存在的问题以及未来工作的思路（一）问题1.对地方、行业经济社会发展的重大问题研究不够，服务意识、服务能力不强，对我省产业发展支撑度不高。2.校企双方资源的共享尚未完全实现，“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的局面还没有真正形成，校企合作的机制尚未建立。 3.高职院校教师开展科研工作的认识有待进一步提高，科研热情还需进一步激发。（二）思路1. 行业与区域并重，以“双创”为引领，促进大学科技园区建设。高职院校不但要把握行业发展的脉搏，还要兼顾为我省经济社会发展服务，在专业设置、实训基地建设和技术服务等方面迎合和适应我省的产业需求。 2.拓宽科研经费渠道，加大科研投入力度，提高成果转化率。更加重视科技成果转化，给予资金的支持，积极培养和维护科学技术的需求,以需促进和带动科技成果的转化。3.建立科研管理信息系统，实现信息资源共享和智慧校园，建立成果统计宽口径，为加强科研管理、进行决策分析提供技术支持，为科研人员查找所需资源提供平台支持。4.领会上级主管部门的精神实质：按照教育厅王嘉毅厅长的指示精神，结合学院的实际情况，处理好“十大关系”：（1）个人兴趣和国家战略的关系，例如“精准扶贫”（2）自由探索和社会需求的关系，例如化解产能过剩、细小项目的一般社会需求（马桶漏水，学校围墙，煤炭气化燃烧充分等）（3）基础研究和应用开发的关系，旨在发挥特色特长（4）单兵作战和团队建设的关系（5）论文发表与成果转化的关系（6）科研项目与人才培养的关系，没有项目培养不出杰出人才（7）全面建设与重点支持的关系，错位发展，不要抢潮，不要内部恶斗，到外面都不行，要举全校之力，争取国家层面的，例如石化学院。（8）一般项目和标志性成果的关系，社会效益和学术价值兼顾（9）向上争取和内涵建设的关系，争取很积极，但不出货（10）学科平衡与优势特色的关系，优势是已有的水平，特色是解决甘肃的实际问题。按照教育厅王嘉毅厅长的指示精神，结合学院的实际情况，解决好“十个热点敏感问题”：（1） 严密关切以企业为主体的科研政策新变化，做好校企合作工作。（2） 关切“精准扶贫”和“精准脱贫”的互补性，科技成果转化了可以扶贫，高教研究和社会科学工作者帮助机构改变了体制机制可以实现脱贫（尤其对省委省政府政策制定的参谋作用的研究成果，省厅可以购买服务），关键在于“精准”。（3） 服务于战略性新兴产业，帮助它们解决实际问题。（4） 创新与科技园区建设，衍生技术孵化科技企业。兰交大、理工大、石化学院、河西学院、中医药大学都应有实力做起来。（5） 兰白创新实验区发展势头良好，有21亿资金注入，希望引起各高校的关注。（6） 关注职称评审中的政策变化，两个超级条款就是给那些能出明显经济效益和拿国家大奖的人专门设定的。还有科研项目结题权重也相对增加。（7） 科学家与科研成果，让科学家先富起来，按省8条科技人员可以兼职兼薪，科技人员的科技行为和收入不允许纪检部门随意检查，刘省长讲，谁要查先给他汇报。（8） 丝绸之路向西开放，中亚中东也有很大合作空间，国际合作办学应乘势而上。（9） “双一流”