人教版2020年（春秋版）中考二模语文试题（II）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）中考二模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）A是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋生而举步不前？拷问着人生的选择。B水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊走到哪里都闻得到诱人的香味儿。C单纯的人不争名不求利，“闲看庭前花开花落，静观天空云卷云舒”。D近日，改编自东野圭吾原著小说的国产音乐剧“白夜行”，因为主演演出时播放录音进行“假唱”一事，引发巨大争议。2 . 下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是A娉婷（pn）作揖（y）矫柔造作（jio）B蜷伏（qun）愧赧（ho）自渐形秽（hu）C豢养（hun）褴褛（l）孜孜不倦（z）D宽宥（yu）星宿（xi）强聒不舍(u)3 . （二）阅读下面文字，完成下列小题。桃李生长在春日里，也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的 （生机盎然兴味盎然）联想到人的青春年华，从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从诗经中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼（shn）往来这一传统礼仪的形象表达。同时，桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然，更 （鲜为人知广为人知）的是，桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。【小题1】对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是：A馈赠 gu “长”字的第一笔是：丿礼上往来B馈赠 gu “长”字的第一笔是：一礼尚往来C馈赠 ku “长”字的第一笔是：丿礼尚往来D馈赠 ku “长”字的第一笔是：一礼上往来【小题2】在文中处依次填入词语，最恰当的一项是：A生机盎然鲜为人知B生机盎然广为人知C兴味盎然鲜为人知D兴味盎然广为人知【小题3】司马迁用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广，由此可知飞将军李广具有的特点是：A诚恳真挚，深得人心B骁勇善射，战果丰硕C弟子满门，德高望重D智谋超群，意气风发4 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A难堪/劫难蹒跚/姗姗来迟B怂恿/踊跃挑逗/挑拨离间C拘泥/淤泥烘托/哄堂大笑D修葺/作揖累赘/伤痕累累5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A人对非物质文化遗产保护意识不断增强，使连云港“准海戏”的传承与发展迎来了新的机遇。B防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面多领域齐心协力完成。C真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境是不可缺少的，而且研究学术也不可缺少。D作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。6 . 下列的说法正确的一项是（ ）A“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。B最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。C木兰诗刻画了一位聪明勇敢，杀敌爱国的女英雄形象。是南北朝时北方的一首乐府民歌。D伤仲永的作者是王安石，他是唐代著名散文家。二、现代文阅读根据要求，完成后面小题行者笑道:“老人家，茶饭倒不必赐。我问你:铁扇仙在那里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道:“固有此说;你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家，十年拜求-度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。”老者道:“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道:“不打紧，就去就来。”那老者道:“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道:“不用，不用!我去也!”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”7 . 选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是: （1） _ ; （2） _8 . 西游记善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。师徒四人中，你喜欢的是谁？请结合小说中的情节，写出你喜欢这个人物的理由。要求不少于200字。（一）阅读阿长与山海经选段，回答问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。9 . 当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？10 . 当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）11 . 阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？12 . “我”为什么说“她确有伟大的神力”？13 . “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？14 . 在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（60字以内）。三、句子默写15 . 根据提示填空。（1）相顾无相识，_。（王绩野望）（2）馨香盈怀袖，_。（庭中有奇树）（3）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（4）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（5）春望一诗中杜甫移情于花鸟，以“_，_”这两句诗表达了感时伤逝的复杂情怀。（6）李清照渔家傲中展现夜空绮丽景象的句子是:_，_。四、课内阅读阅读下面的文段，完成下列小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。16 . 解释下列句中加点词语在文中的意思。从小丘西行百二十步斗折蛇行 凄神寒骨17 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。18 . 下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）。A作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，借荒远之境含蓄表达贬谪后内心无法摆脱的落寞。B首段由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，作者移步换景，带领我们领略不同的景致。C第2段写游鱼、鱼影、日光，动静结合，无一字写水，却又无处不写水，充满诗情画意。D本文语言凝练，写小溪的曲折蜿蜒只用了“斗折蛇行”四字描述，写环境的清新和心绪的烦躁仅用了“过清”二字加以揭示。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答,请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”注让:责备。露布:公开的文告。19 . 解释下列加点的词语。(1) 寻复南奔 寻:_(2)涉猎经史，兼有才干涉猎：_20 . 翻译下列句子。有友人与之书而不能答。21 . 傅永为什么能够“发愤读书？”六、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成下面小题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（宋）辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。22 . 对标题中“壮词”词义理解最合理的一项是（ ）A壮志之词B壮丽之词C壮观之词D壮美之词23 . 词中划线句表达出作者的心愿是七、语言表达专题（7分）（1）写出有关气象物候的成语和谚语（各两条）。（4分）成语：、谚语：、（2）请你默写一句反映气象物候的诗句，并分析其物候现象。（3分）24 . 欣赏漫画失利原因，按要求作答。（1）请概述漫画的内容。（2