2019学前班语言教案范例合辑

2019学前班语言教案范例合辑 活动目标： 1、理解故事内容,并能大胆地猜测故事情节。 2、了解信的基本格式。 3、懂得朋友之间要互相关心,体验有朋友真好的情感。 重点难点：读懂点点和多咪的信,能大胆地猜测故事情节。 活动准备： 1、ppt点点和多咪的信。 2、图片：点点和多咪的信。 活动组织： 一、阅读点点和多咪写的信。 1、师：小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这个头,多咪住在山的那一头。他们常常一起玩,一起聊天。不过每当回到各自的家,他们总是很想念对方,于是他们互相写信了。我们来看看他们的信上都写了什么? 2、A、出示信一。请猜猜这封信是谁写给谁的?你是怎么看出来的?(因为信的开头画上了小狗点点的头像,能看出是写给点点的信,两个小圆点代表“告诉你”的意思。信的结尾处画上了小猫多咪的头像,表示这封信是多咪写的。)现在请你们猜猜,多咪要告诉点点什么事情呢?(先看看第一幅画,画了什么?表示太阳升到山顶上,第二幅图表示什么?依次类推,说出每一幅图的意思。接着,请一个小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。原来,多咪将时间、地点、做的事情都画出来了,真是聪明!) B、依次出示信二,先请幼儿说说没一幅小图片的含义,然后说出完整的时间、地点和事情。 C、再出示第三封信,猜猜点点要告诉多咪什么? 二、讨论故事情节,复述故事。 1、师：小朋友都能猜了点点和多咪写的信的内容,接下来,我们来听听完整的故事,看大家有没有猜对。师边演示ppt,边完整地讲述故事。提问：点点看了第一封信后,点点知道了多咪告诉他什么?他们在一起玩了什么?多咪看了第二封信后,他知道了什么?他们又干什么了?多咪收到第三封信后,发生了什么事情?多咪以为点点怎么了?可原来点点去干什么了?最后,点点和多咪干什么了? 2、师：大家想不想再听一遍故事?听完后,请你看着也来讲讲这个故事,好吗? 3、边播放课件边讲述故事。 4、师：故事中一共有三封信,讲了三件事情。老师请三个小朋友来共同讲这个故事,每个小朋友讲一件事情,请大家将故事中的时间、地点、事情讲清楚。 三、体验有朋友真好的情感。 1、师：为什么说点点和多咪是好朋友?你从哪里看出来的? 2、请幼儿说说如果你给你的好朋友写一封信,你想写些什么? 3、师：如果有了好朋友,那我们能够一起做游戏,一起搭积木,一起玩玩具。有开心的事情能够和好朋友分享,如果碰到了困难,能够请好朋友来帮帮忙,有朋友真好! 4、师：现在,请你去邀请你的好朋友一起去做做游戏,玩一玩吧!教案二：春天是什么 活动目标： 1、了解春天给自然界带来了什么变化，表达对春天的热爱。 2、感知儿歌春天是什么中描绘的春天美景。 3、让幼儿自己寻找美丽的春天。 活动准备：1、小铲子、篮子。2、之前已过本首儿歌。 活动过程： 1、来到公园，一路上朗诵诗歌春天是什么等儿歌或唱关于春天的歌曲。 2、在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。 3、说春天：教师带着幼儿来到一片草坪上，总结在一路上及公园里看到的景象：春天来了，在植物、动物、人、景、气候等种种方面产生了哪些变化？（植物都发芽了，小动物们也都慢慢的出来活动不再冬眠了，人们都越穿越少了，气候也越来月暖和了等。） 4、诵春天：和着节拍诵读儿歌春天是什么。 （1）先由老师带着幼儿一起复习儿歌。 （2）幼儿一同朗诵儿歌。 （3）老师带着幼儿一起加上动作朗诵儿歌。 5、拍春天：幼儿分组寻找春天，并与自己找到的春天美景拍照。（老师在一旁协助并帮忙拍照） 6、吃春天：幼儿分组拿起自己的小铲子在草地上寻找野菜（老师在一旁协助），将春天带回幼儿园，分享春天大自然的馈赠。教案三：汤圆 活动目标： 1、能愉快、积极地参加艺术活动。 2、复习拿油画棒的方法，学习一圈一圈绕着画的方法。 活动准备油画棒，幼儿用书，音乐 活动过程： 一、引题 1、教师谈话引题：小朋友，春节你们在家吃了什么好东西啊? 2、请个别幼儿来介绍自己吃过的东西 3、请幼儿和同伴之间说说自己吃的好东西，是在哪里吃的。 二、画汤圆 1、教师：春节小朋友吃了很多好吃的汤圆，让我们一起来画一画吧 2、示范拿油画棒的姿势：大拇指，食指，中指三个手指捏住一支油画棒。(重点) 3、示范画汤圆的画法：一圈一圈绕着画 3、幼儿自由选择油画棒实行创作，教师来回指导，引导幼儿准确握笔，并选择不同的颜色来画圆圆的汤圆。(难点) 三、展示活动 1、请幼儿说说自己画的是什么颜色的汤圆，是什么味道的。 2、展示自己的作品。 设计依据不同的物体有不同的体征，建立在幼儿已有生活经验的基础上，对以前在元宵节吃过的汤圆作有针对性的回忆和描述，能使得幼儿在之后的绘画活动中对事物的具象有较清晰的了解，对于幼儿之后的创作活动有推动的左右。