人教版2020年（春秋版）九年级下学期第三次模拟考试语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期第三次模拟考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词用法和意义相同的一项是（ ）A悬泉瀑布，飞漱其间其间千二百里B未复有能与其奇者念无与为乐者C自康乐以来不以疾也D欲界之仙都水陆草木之花2 . 下列句子有语病的一项是（ ）A随着现代科技的发展，未来世界必将会出现人口过于稠密、自然资源所剩无几、环境污染严重等恶劣局面。B中国互联网一直在致力于讲好“中国故事”，世界互联网大会中所呈现出来的中国元素正是在无声地讲述“中国的历史与文化”。C最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。D登月归来不久,1969年9月16日，便让三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表演说，畅谈登月的感受。3 . 下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ）A春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。B队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。C但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。D他在选择高考第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。4 . （题文）下列加点字注音全对的一项是 （ ）A棱镜（lng）脸颊（xi）莅临（l）意见分歧（q）B不禁（jn）黄晕（yn）攥着（zun）絮絮叨叨（do）C憔悴（cu） 抖擞（su）贮蓄（zh）侍弄花草（sh）D感慨（ki） 刹那（sh）威慑（s）咄咄逼人（du）5 . 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的创作就会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象。ABCD二、字词书写阅读下面一段文字，完成小题。啊！南通下了2018第一场雪！早晨，推开门一看，嗬！好大的雪啊！房屋、树木、河流，全都罩上了一层厚厚的雪。天地之间，变成了 A（粉妆玉砌冰清玉洁）的世界。落光了叶子的柳树上挂满了亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松柏上挂满了蓬松松的雪球儿； B雪是世界上最lioku、最庄严、最有诗意和神性的覆盖物。那shnm无限的洁白，庞大的包容一切的jjng，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明6 . 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。7 . 填在A处横线上的词语是_8 . 联系上下文，在B处横线上填写合适的句子。9 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，yo（ ）望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开kn（ ）的土地，所有的道路，所有的人都在不可思y（ ）地走向西部海岸。直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动xun（ ）闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。（美）杰克凯鲁亚克在路上三、现代文阅读阅读岭上梨花雪张峪铭三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭举眼一望，无边景色迎面扑来。那漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白。梨花的配角，还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着温柔与野性之美。梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化后，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的羞涩；再过几天花开得更加恣意，嫩绿的叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到诗经中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花则带着一分圣洁、一分高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明前，一夜间扯起了白幡，天朗气清，山河素白。“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白和淡淡的清香。岭上梨花雪，将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满山，近看如雪飘落。梨花的香也很特别，以至于让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺憾，才能幸福满满。岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷纷零落的梨花，我伤感地念叨着，并期待来年岭上的春天，期待那一场梨花雪。（选自安徽日报）10 . 作者说：“梨花当然是岭上的主角”，哪些是作者发现的配角呢？细读第两段，完成表格。主角配角效果写法梨花行道树的新绿，石楠林的殷红衬托以其野性衬托出梨花的温柔之美与梨花相映成美（互为背景，互为衬托）11 . 唐代诗人将“雪”比作“梨花”，而本文作者将“梨花”比作“雪”。你认为本文中将“梨花”比作“雪”有哪些妙处？12 . 结合本文对梨花的品质、特点的描写，谈谈文中的梨花给人们带来哪些启示。请仿照示例再概括两个方面。 示例：梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性。13 . 作者在本文中说：“（我）思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样”，借助花木来表达情志，是中国文学的一个重要传统。请结合具体内容，试着探究文人们总将“花和人”联系在一起“表达情志”的文化密码。课外美文探究读书三境界读书有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识累积的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收是志存高远的人生必经的头晕脑胀、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高这是将死知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事“蓦然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华这是进入人生创造之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生yng l者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性若无博与深，则灵性无其根本。举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”那么人生同样会受益无穷。14 . 请简要概括这篇短文的内容。15 . 本文的论点是什么？论证方法是什么？16 . 用文中的词语概括达到每一境界的结果。（1）“吞”：（2）“啃”（3）“品”17 . 对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？18 . 读了这篇短文之后，结合谈读书不求甚解，结合你的实际谈谈你对读书方法的认识。四、对比阅读阅读甲、乙文段，完成下列小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自课文岳阳楼记）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（选自课文醉翁亭记）（乙）高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。（选自满井游记）（注释）如倩女之靧（hu）面而髻（j）鬟（hun）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女，美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳掠。梢：柳梢。浅鬣（li）：鬣兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。19 . 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A而或长烟一空空：空中B野芳发而幽香发：开放C而乐亦无穷也穷：穷尽D于是冰皮始解解：融化20 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其喜洋洋者矣其真无马邪B朝而往面山而居C若脱笼之鹄何陋之有D山峦为晴雪所洗不足为外人道也21 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A甲、乙文段都围绕春天而写。甲文（1）描绘生机盎然的湖上春色，甲文（2）描绘山水相映的山间春景，乙文描绘万物复苏的田野春光。B甲、乙文段都通过人的活动表现景色之美。甲文（1）的渔歌互答，甲文（1）的朝往暮归，乙文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。C甲、乙文段都表现了作者内心的愉悦。甲文（1）抒发心旷神怡的喜悦，甲文（2）表现乐亦无穷的欢愉，乙文则有自由舒畅的兴奋。D甲、乙文段都用词精妙。甲文（1）用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；甲文（2）用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；乙文用“微”“始”等，写出大地初醒的状态。22 . 将下面的句子翻译成现代汉语（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。（2）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。五、情景默写23 . 古诗文默写_，鬓微霜，又何妨。（江城子.密州出猎）成长的道路上我们难免会遇到挫折，这时我们可以用李白行路难当中的诗句自勉：_，_。窈窕淑女，_。（关雎）使至塞上诗人以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达自己幽微难言的情感的诗句是：_，_。诗中描写卖炭翁外貌的句子是：_，_。卖炭翁六、诗歌鉴赏24 . 阅读与理解登飞来峰（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？七、名著阅读25 . 西游记是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，请就其中某一情节做品析。小湖同学在阅读西游记时产生了一个疑问：铁扇公主顾名思义拿的应该是铁扇子，为什么她竟拿一把芭蕉扇呢？通过查找资料，他发现“三调芭蕉扇”的情节是吴承恩在西游记杂剧的基础上添加自己的想象做的改编。你认为吴承恩这一情节改编好不好？请结合西游记中的相关内容简要阐述理由。资料链接：“铁扇公主使一柄铁扇子，重一千余斤只一扇子就扇得他滴溜溜半空中转。悟空无法，只得求告观世音。于是雷公电母雨师风伯齐出，降了一场倾盘大雨，泼熄了火焰山。”西游记杂剧八、综合性学习阅读下面的文字，完成下列小题。和煦的风儿，夹带着丝丝小雨，把春的气息送到每个角落，人们脱去厚重的冬装，换上了色彩斑澜的春服，身轻如燕地走在户外，沐浴着暖暖的春风和缠绵的细雨，尽享春的诗情画意，漫步在山野的小路，红红的杜鹃花在阳光下就像是美丽活跃的小精灵， ；又如倒悬的铃铛， 。我静静地在她面前伫立，观赏她出类拔粹的美艳，心弦不由被轻轻地拔动。26 . 文中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）A和煦（x）斑澜（ln）B身轻如燕（yn）沐浴（m）C铃铛（dng）伫立（z）D出类拔粹（cu）心弦（xun）27 . 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A引来蜂蝶成群飞舞