人教版2020年中考一模（暨上学期期末）语文试题A卷

人教版2020年中考一模（暨上学期期末）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。善于“折叠”自己陈大昊把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的兰亭序，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。1 . 文章第段写“把51张白纸重叠在一起”和“把一张足够大的白纸折叠51次”的事例有何作用？2 . 从选文内容看，说说我们应该怎样“折叠”自己。3 . 文章第段用了哪些论证方法？任选一种说说其作用。阅读短文。回答问题我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。分说从前有个杜处士，珍藏着一幅斗牛图，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟给批评起名画家了，这还了得，便很不以为然地问错中哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。4 . 用曲线在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。5 . 文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？6 . 第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来。7 . 用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。第二件事： _第三件事： _8 . 丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？请结合课文内容，谈谈你的理解。二、对比阅读阅读下列两篇文言文，完成下面小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记）（乙）滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（选自过庭录）9 . 解释文中加点的字。(1)而或长烟一空（_）(2)先天下之忧而忧（_）(3)自谪巴陵（_）(4)子京忽以书抵仲淹（_）10 . 翻译文中划线的句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)愤郁颜见辞色。11 . 下列对文中划波浪线的部分的断句，正确的一项是（ ）A然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之B然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之C然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之D然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之12 . 甲文中“古仁人”和那些心境受自然风物影响的“迁客骚人”最大的不同在于他们能够_，无论在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有_的伟大襟怀。从乙文中可以看出，范仲淹写岳阳楼记还有一个重要的目的是_。13 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？三、句子默写14 . 古诗文默写（1）与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：_，_白雪歌送武判官归京；（2）_，愁云惨淡万里凝。白雪歌送武判官归京（3）求之不得，_。诗经二首（4）_，在河之洲。诗经二首（5）_，白露未已。所谓伊人，_。诗经二首（6）忽逢桃花林，夹岸数百步，_，_，_。桃花源记四、课外阅读阅读下文，回答问题书上元夜游苏轼己卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。注释：民：指汉族。夷：指当地少数民族。过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。15 . “予欣然从之”中“从”的意思是_。16 . 请用“|”，给下面的句子断句。步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 。17 . “步”、“入”、“历”三个动词连用有什么作用？五、综合性学习18 . 阅读下面一段文字，完成题目。生活中，学习中，我们总免不了遇到想尽各种办法仍一chu（ ）莫展的困难，交流可以影响你晦塞的思维，找到智慧的途径。与生活交流，看草长莺飞，看人事变迁，使你懂得规律；与长者交流，听利弊得失，听轻重缓急，使你懂得智慧；与书籍交流，即使一篇言简意gi（ ）的短文，也可能让你摄取事理的精髓，豁然开朗。（1）根据拼音写汉字。一chu莫展（_）言简意gi（_）（2）请仿照画线的句子，联系上下文，在横线上写一句话。_六、作文19 . 按要