课程3ppt57893电气部件功能故障诊断维修学习领域33 2

HUG,第一学期课程,LS3.2维修损坏的示宽灯,任务接受,学生独立思考：示宽灯的作用是什么？属于什么系统？示宽灯有几个?那个灯不亮？什么原因会造成示宽灯不亮？（提交想法和3.2.1.1评价表）,示宽灯不亮！,解决客户委托的工作导引,1.任务接受2.任务分析：示宽灯不亮的原因3.理论学习：示宽灯电路分析4.任务计划：示宽灯故障的检测工作计划5.任务决策：与师傅和客户沟通工作计划6.任务实施：使用设备实车拆装检测7.任务检查：5S与检查工作结果8.任务交付：交车9.反思评价：总结知识点、技能点和能力点10.巩固拓展：新任务（作业反馈）,任务分析,1.学生独立阅读教师提供的3.2.2.1信息页，划出关键词，找到“示宽灯故障”的原因，写在餐垫上自己的对应位置。-30min2.学生小组合作讨论达成共识，把本组的“示宽灯故障”的原因工整书写在餐垫的中间位置上-20min3.请一个小组，把餐垫贴在白板上展示。其他学生评价、补充、改进-10min4.修改本组餐垫并把最终结果工整记录在笔记本上。-10min5.学生小组合作填写完整客户任务工单。-10min,任务明确,知识点：1.照明系统组成及功能2.汽车电路的组成及特点3.电压、电阻、电流及其相互关系。4.导体电阻与导体横截面的关系5.万用表的使用6.识读示宽灯电路7.示宽灯电路分析,技能点：1.认知万用表的结构2.用万用表测量电压、电流和电阻3.测量串、并联电路的电压、电流和电阻4.示宽灯电路分析与检测5.拆卸和安装损坏的示宽灯6.遵守事故预防条例,能力点：1.能够专业地表述并能以书面形式准确记录2.能够阅读资料划出关键词并进行归纳整理3.能够制作包含最重要的内容的学习卡片4.能够理解社会发展和传统5.能够树立目标并制定实现目标的计划6.能够客观公正自评和评价他人7.能够关注规范安全与环保8.能够规范美观书写,理论学习,1.学生分成四个专家组，独立学习信息页3.2.3.1-3.2.3.4工作页，并完成工作页3.2.3.1-3.2.3.4。-40min2.学生进行小组讨论，合作制作海报。-30min3.学生展示本组学习成果，其他组学生认真倾听，提出疑问、建议。-30min4.学生先是独立完成其他三个工作页的学习，然后和伙伴讨论形成本组意见，进行工作页的展示。-90min5.学生安静地、独立地，在系统上完成3.2.3.1理论测试并提交，不能查阅任何资料。-10min,理论学习,1.学生独立地阅读3.2.3.5信息页，划出关键词，完成3.2.3.5工作页，并整理出逻辑关系的思维导图。-20min2.学生分为两个大组，按照教师要求进行旋转木马讲述-10min3.学生回到原始学习小组，经过讨论把关键内容整理到笔记本上。-10min,理论学习,1.学生分为3组。查阅3.2.3.6信息页，完成工作站对应的3.2.3.6-3.2.3.8的学习内容和实操内容。-40min2.学生轮换工作站进行小组学习。-80min3.学生分组完成一张总海报。-40min4.请一组展示本组海报，其他学生评价、补充、改进。-30min5.学生独立地在系统上完成3.2.3.2理论测试并提交到系统，不能查阅任何资料。-10min,理论学习,1.学生分为3组。查阅3.2.3.1-3.2.3.6信息页，完成工作站对应的3.2.3.9-3.2.3.12的学习内容和实操内容。-40min2.学生轮换工作站进行小组学习。-120min3.学生分组完成一张总海报。-60min4.请一组展示本组海报，其他学生评价、补充、改进。-40min5.学生独立地在系统上完成3.2.3.3理论测试并提交到系统，不能查阅任何资料。-20min,任务计划,1.学生个人独立查阅教师提供的的维修手册，提炼整理关键信息。-20min2.教师带领学生借助示宽灯电路图，分析可能的故障原因。-20min3.学生小组合作完成工作计划海报。-40min4.选出一个小组合作展示本组工作计划海报，其他学生评价、补充、改进。-20min5.教师提出改进意见，学生小组合作，修订计划-20min6.每个组对老师指定的小组进行评价，合作填写3.2.4.2评价表，提交到系统,任务决策,1.学生个人独立按照工作计划任务决策的关键要素完成3.2.5.1任务决策方案表。-30min2.教师和一个学生进行决策对话，其他人进行评价、补充、改进。-30min3.教师进行任务决策确认。所有人修改自己的工作计划任务决策方案，提交3.2.5.2评价表到系统。-20min教师要最终确认所有人的工作计划决策方案后，学生方可上车实施。,任务实施,学生严格按照分工执行操作并承诺老师做到老师要求的所有内容。每次2名学生操作，1名学生拍视频，1名学生监督记录，1名学生查阅手册改进计划、2名学生评价。所有学生轮换操作，直至完成。（提交视频和小组评价3.2.6.1评价表）-160min,任务检查,1.学生小组合作完成任务检查及5S。-20min2.小组合作修改完善工作计划。-10min3.小组合作完成评价表自评，提交3.2.7.1评价表。-10min,任务交付,1.角色扮演：学生每两人对话练习交车，一人是客户，一人是SA。-30min2.教师指定或主动报名一个二人小组合作展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进，上交3.2.8.2评价表。-10min,反思评价,巩固