2015-2016学年福建省福州市永泰一中高二（上）期末生物练习试卷（解析版）

2015-2016学年福建省福州市永泰一中高二（上）期末生物练习试卷一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）A这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病2下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关3下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是（）A神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少D组织细胞摄取萄葡糖加速4下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D该病是由于染色体中增加某一片段引起的5Q噬菌体的遗传物质（QRNA）是一条单链RNA当噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QRNA下列叙述正确的是（）AQRNA的复制需经历一个逆转录过程BQRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C一条QRNA模板只能翻译出一条肽链DQRNA复制后，复制酶基因才能进行表达6人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程7结合题图分析，下列叙述错误的是（）A生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链8运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）A出汗可使血浆渗透压降低B出汗不利于体温维持稳定C汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD下丘脑渗透压感受器兴奋减弱9有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A突触前膜的流动性消失B关闭突触后膜的Na+离子通道C乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D突触前神经元的膜电位发生显著变化10人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时（）A瞳孔缩小B胆汁分泌增加C支气管扩张D唾液淀粉酶分泌增加11血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）A大量饮水B血容量减少C食用过咸的菜肴D血浆电解质浓度增加二、解答题（共3小题，满分25分）12胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度（填“稍高”或“稍低”）的水平（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见表请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图时间/min0306090120150血糖浓度/mgmL10.751.251.100.900.750.75（4）胰岛B细胞含有与病毒相似的，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建，将其导入的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株13研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放，引起皮肤血管，减少皮肤散热量；同时引起（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起分泌增加，该激素促进分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的降低，可引起胃黏膜损伤（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用14（2014四川）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚，如图所示为相关反射弧示意图（1）图示反射弧中，a是当兴奋达到b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是（2）伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放，直接促进对水的重吸收（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为2015-2016学年福建省福州市永泰一中高二（上）期末生物练习试卷参考答案与试题解析一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）A这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】根据题意可知，胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏，该病患者可通过注射胰岛素治疗，据此答题【解答】解：A、根据题意分析，胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病，A正确；B、患者体内胰岛素缺乏，B错误；C、效应T细胞选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡，C错误；D、促进T细胞增殖的免疫增强剂，导致效应T细胞增多，则可使该病病情加重，D错误故选：A【点评】本题考查血糖调节相关知识，要求学生从题中获取信息，能理解型糖尿病的致病机理，识记糖尿病患者的症状，识记胰岛素的化学本质，结合自己所学知识解答，难度不大2下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程：细胞免疫过程：【解答】解：A、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，A错误；B、抗体抵抗病毒属于特异性免疫，溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫，B错误；C、Rous肉瘤病毒是病毒致瘤因子，与人的细胞癌变有关，C错误；D、人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，D正确故选：D【点评】本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫过程3下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是（）A神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少D组织细胞摄取萄葡糖加速【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、甲状腺激素对动物或人的作用：促进动物个体的发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性2、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度【解答】解：A、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性升高，A错误；B、胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B错误；C、甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，C正确；D、胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误故选：C【点评】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识对生物学问题作出准确判断的能力，考生对甲状腺激素和胰岛素的功能的识记和理解是解题的关键4下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D该病是由于染色体中增加某一片段引起的【考点】染色体结构变异的基本类型【分析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异它是可遗传变异的一种根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型【解答】解：人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致故选：A【点评】本题主要考查染色体结构的变异的类型和实例，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断5Q噬菌体的遗传物质（QRNA）是一条单链RNA当噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QRNA下列叙述正确的是（）AQRNA的复制需经历一个逆转录过程BQRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C一条QRNA模板只能翻译出一条肽链DQRNA复制后，复制酶基因才能进行表达【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图：图示为噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶的示意图Q噬菌体的遗传物质（QRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA为模板合成RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的RNA为模板合成新的+RNA【解答】解：AB、由题意知Q噬菌体的遗传物质（QRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），不含逆转录酶，复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA为模板合成RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的RNA为模板合成新的+RNA，A错误，B正确；C、由图可知，一条模板可翻译多条肽链，C错误；D、由题意知，QRNA可直接翻译出蛋白质，D错误 故选：B【点评】本题以“Q噬菌体”为素材，结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】据题意可知：疯牛病的原因是蛋白质的增殖，不同于其他病毒的增殖方式，是蛋白质诱导的蛋白质增殖，不属于翻译过程【解答】解：A、根据题意可知：朊粒的化学本质是蛋白质，蛋白质不可以整合到基因组中，A错误；B、肺炎双球菌是原核生物，其增殖方式是二分裂，而朊粒的增殖是诱导更多的PrPc转变为PrPsc，二者增殖方式不同，B错误；C、结构决定功能，蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C正确；D、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，PrPc转变为PrPsc的过程没有mRNA模板，不属于翻译过程，D错误故选：C【点评】本题以信息题的形式给出了疯牛病的成因，意在考查考生理解能力，结合所学知识点，结合具体选项作答的能力，对于转录和翻译的相关知识点的识记总结是解题的关键7结合题图分析，下列叙述错误的是（）A生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链【考点】中心法则及其发展【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径【解答】解：A、生物的遗传物质是DNA或RNA，因此生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正确；B、由于密码子具有简并性，因此核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质，B正确；C、蛋白质是生命活动的主要承担者，因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，C正确；D、编码蛋白质的基因含两条单链，但其碱基序列互补，因而遗传信息不同，D错误故选：D【点评】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）A出汗可使血浆渗透压降低B出汗不利于体温维持稳定C汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD下丘脑渗透压感受器兴奋减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、体内水少或盐多时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少2、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定3、主动运输的条件需要载体和能量【解答】解：A、汗液在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl被重吸收，而水很少被重吸收，使血浆渗透压升高，A错误；B、运动时机体产热增加，出汗有利于机体散热，从而维持体温稳定，B错误；C、Na+的吸收属于主动运输，需要消耗ATP水解释放的能量，C正确；D、细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋增加，D错误故选：C【点评】本题考查水平衡调节、体温调节和物质跨膜运输等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题9有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A突触前膜的流动性消失B关闭突触后膜的Na+离子通道C乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D突触前神经元的膜电位发生显著变化【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在突触处的传递过程是；当兴奋传至神经元的轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋（抑制），神经递质作用于突触后膜上的受体后，立即在胆碱酯酶的催化作用下水解【解答】解；由题意知，乙酰胆碱是神经递质的一种，有机磷农药可抑制胆碱酯酶分解乙酰胆碱，因此发生有机磷农药中毒后，乙酰胆碱会持续作用于突触后膜故选：C【点评】本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间的传递过程，运用所学的知识结合题干信息进行合理推理的能力是本题考查的重点10人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时（）A瞳孔缩小B胆汁分泌增加C支气管扩张D唾液淀粉酶分泌增加【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】交感神经的主要功能是使瞳孔散大，心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，冠状动脉扩张，血压上升，小支气管舒张，胃肠蠕动减弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌减少，汗腺分泌汗液、立毛肌收缩等 人体在正常情况下，功能相反的交感和副交感神经处于相互平衡制约中副交感神经的主要功能是使瞳孔缩小，心跳减慢，皮肤和内脏血管舒张，小支气管收缩，胃肠蠕动加强，括约肌松弛，唾液分泌增多等副交感神经和交感神经两者在机能上完全相反，有相互拮抗作用【解答】解：人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时支气管舒张副交感神经的主要功能是使瞳孔缩小，心跳减慢，皮肤和内脏血管舒张，小支气管收缩，胃肠蠕动加强，括约肌松弛，唾液分泌增多等故选：C【点评】对于交感神经的作用的记忆是解题的关键11血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）A大量饮水B血容量减少C食用过咸的菜肴D血浆电解质浓度增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】大量饮水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少；血容量减少、食物过咸、血浆电解质浓度增加都会导致细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加【解答】解：A、细胞外液渗透压降低时，就会引起抗利尿激素分泌减少，而引起细胞外液渗透压降低的原因有如钦水过多，食物中的离子摄入过少大量饮水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，A正确；B、血容量减少，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，B错误；C、食物过咸，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，C错误；D、血浆电解质浓度增加，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，D错误故选：A【点评】本题考查抗利尿激素的功能和水盐平衡调节，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大二、解答题（共3小题，满分25分）12胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见表请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图时间/min0306090120150血糖浓度/mgmL10.751.251.100.900.750.75（4）胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建含目的基因的表达载体，将其导入感受态的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株【考点】动物激素的调节【专题】表格数据类简答题；神经调节与体液调节【分析】1、激素调节过程中，通过体液运输作用于靶细胞膜上的受体，进而调节生命活动2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化3、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定【解答】解：（1）去甲肾上腺素是一种神经递质作用于不同的效应器，即胰岛A、B细胞产生不同的效应，说明两种细胞中的相关受体不同，导致产生的效应不同 （2）验证胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，实验的自变量是：下丘脑神经元周围是否施加胰岛素，故对照组施加等体积生理盐水，因变量是胰高血糖的浓度，为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度较低的水平（3）注意横轴表示时间，纵轴表示血糖浓度和胰岛素浓度血糖浓度的变化描点连线，胰岛素随着相同浓度变化而变化，二者曲线趋势相同，但是胰岛素量变化晚于相同浓度变化曲线图见答案（4）根据题意可知，机体产生的针对病毒的抗体攻击了自身胰岛B细胞，说明胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原；在基因工程操作过程中，获取目的基因后，需构建含目的基因的表达载体，再将其导入受体细胞中，当受体细胞为大肠杆菌时，需先用Ca2+处理使其处于感受态故答案为：（1）胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同（2）等体积生理盐水 稍低（3）（4）抗原 含目的基因的表达载体 感受态【点评】本题主要考查激素调节、免疫调节、基因工程相关知识和实验设计，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力13研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤（冷觉）感受器产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤血管收缩，减少皮肤散热量；同时引起甲状腺激素（和肾上腺素）（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起胰高血糖素分泌增加，该激素促进肝糖原（元）分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的pH（或酸碱度）降低，可引起胃黏膜损伤（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性（填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化3、内环境之所以能保持PH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3 /NaHCO34、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫【解答】解：（1）位于皮肤的冷觉感受器可感受到寒冷刺激并产生兴奋，兴奋传递到神经中枢经处理后由传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤毛细血管收缩，从而减少皮肤散热量；同时在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，使细胞代谢加快，机体产热量增加，以维持体温相对稳定（2）根据题意，冷水刺激使血糖水平升高，说明该刺激可引起胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解（3）冷水刺激引起胃黏膜内的减少，从而对H+缓冲作用减弱，进而使胃黏膜组织液内的H+含量升高，pH降低，引起胃黏膜损伤（4）胃黏膜属于免疫系统第一道防线，在机体非特异