6大策略搞定高三英语听力复习

6大策略搞定高三英语听力复习 【练习专题及套题】 在高三最初复习阶段，考生可实行分项专题训练，比如集中训练第一节前五道题，以适合只听一遍实行作答，尽快找到考试的感觉。 第二节是听两遍材料，同时回答2至3道题。考生要注意，听第一遍和第二遍时要有不同的侧重：利用第一遍听力了解大意，注重做题顺序，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响情绪，以放松的状态获取尽可能多的信息，听懂内容。 同时，为防止遗忘，在听的过程中，对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系，要迅速笔录，也可为下一步核对提供可靠依据。听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息实行检查和补充，作针对性处理，去伪存真，查漏补缺，并做出准确选择。 第三节的听力填空，考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写准确性，提升判断大小写及单复数的水平。当然，考生也可根据自身情况，按听力话题实行专项训练，如按天气、时间、数字等分项训练，之后可实行模拟套题训练，以适合整个听力考试的节奏和时间分布，找到适合自己的做题节奏和方法。 【充分利用录音原文】 听力练习后，考生要认真阅读听力录音原稿，尤其是没听明白或错题所在的段落材料，找出没听懂的原因。可从以下几方面分析： 自己发音与录音有偏差，录音语速较快未能跟上，或是录音中有生词防碍了对文本的理解，或是对题目的理解没到位等。 分析错题原因之后，考生要整理听力材料中的生词或短语，课后加以复习记忆。 考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一两个单词不理解，导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏差。所以，考生要尽可能多地掌握词汇，扫清听力中的生词障碍。 【反复听错题难题】 对于没有听明白的题，考生要反复训练，信息关键点要反复听，个别关键句多听几遍。 根据普通高中英语课程标准，语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。 考生要根据录音中说话者语音的变化，理解其表达的意义和观点，揣测其态度、意图、情感等。 高考英语听力会出现一些比较容易识别或稍加注意就能识别的连读。语气和语调也有重要作用，很多时候通过它们才能准确判断说话人的意图和态度，而且其中常常含有隐义。 考生除了实行专项训练，还要注意语速、发音、连读、语调等细节，并实行一些朗读、模仿等。 【增强第三节训练】 考生要尽早着手准备听写部分单词的拼写，避免“听对音，写错词”的现象。通过增强第三节的训练，提升区分大小写、单复数的意识。 有的考生就是在第三节拼写出现失误，与满分失之交臂的。基础较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写，如星期、月份、四季、颜色、形状、国家等。 【练习机考答题模式】 高考听力机考与传统的纸笔考试不同，要在电脑上实行。考生要习惯对着电脑屏幕看题，所以考前的一段时间要实行相关练习。 机考时不能提前看题目，且读题时间和作答时间均有限，所以考生要在电脑屏幕上快速阅读题干和选项。审题较慢的考生要增强这方面的训练。 【掌握答题策略】 （一）抓紧时间阅读题干和选项 机考有严格的时间限制，所以考生要迅速提取关键词和重要信息，明确什么时候轮到什么问题，以便在听力过程中快速找到答案。要特别注意答案不一定是按题目顺序出现，有可能是第三题的答案先听到，最后才听到第一题的答案。 考生可把每段材料涉及的几个问题都铭记于心，听到相对应的答案就作答，眼睛不能只盯着第一题看，以免错过后面题目的答案。 考生还要注意，有时选项会在听力材料中都提及，或多个题的答案会在短时间内连接说出，这就需要考生注意力高度集中，明确题干要求，熟悉选项内容。 （二）用速记法记录信息 在实行听力复习时，考生还要强化练习速记技巧。 所谓速记就是，将听力内容实行快速记忆或记录，准确理解其表达的含义，进而选出准确选项。 速记时可采用符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最合适。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上，以便腾出时间听后面的内容，最后再将全拼单词填在空格处。如，telephone可缩写为tel，advice缩写为adv，information缩写为info等。考生也可按自己的习惯实行缩写。 （三）检查听力填空答案 在第三节，考生除要注意单词的拼写，还要注意每空只填写一个词。要注重所填单词的大小写和单复数，通过观察表格每行首字母的大小写情况判断应填单词的首字母。 对于填写的名词，考生不但要通过听力实行判断，还要从语法角度进一步确定该单词的单复数情况。 考生还要注意语法和语义与已给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，要根据语法和语义实行一定的变换。如，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格