中学地理教科研工作计划

中学地理教科研工作计划 【篇一】 一、指导思想： 本组继续以推动中学地理素质教育为工作中心，以现代教学观点为实践指导，增强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。教研组用党的先进性理论来指导工作。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 二、重点工作： (一)增强教研组建设 1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度。每月定期实行全组教研活动。努力提升教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。 2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责。 3、增强教师教学基本功培训 (1)我组中青年教师比较多，以备课组为单位提升教师适合于现代化教学的基本功。中青年教师之间要相互学习、相互切磋现代化教学技术、学科专业技术以及教学艺术。 (2)教研组长组织骨干教师，配合教务处增强地理课堂教学的检查与督促。 (二)增强对本组教学科研课题的研究及管理 1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。所谓“有追求”，就意味着持续地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着持续拜师求学，持续地接受新知。地理教师也应该是一个有激情的，而又见多识广的人。在日常教学中应紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。 2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课很多于10次，作业批改很多于10次，小考很多于2次，高三小考每月不小于2次。教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，月考的命题及评卷工作。 3、积极参与我校教科室的各级各类科研课题。根据学校教科室要求，在职有研究生学历、在读研究生的老师必须有校级以上的科研课题。 (三)积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。 【篇二】 一、指导思想 本学期的高中地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素质教育，全面提升教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促动学生发展”的教研工作方向，设计、组织好各项地理教研活动。提升教师实施新课程的理念的水平，推动课堂效率的提升。研究新课程理念下的，研究课堂有效教学，切实促动地理教学质量的整体提升。争取获得优秀教研组。 二、任课安排 高一年：刘美华 高二年：李静波 高三年：韩雪 三、具体工作 1、抓好各项地理教研的常规工作 (1)认真参加市、区教研室组织的每次教研活动，认真学习。并努力争取在我校实行地理教研活动的机会，为我校年轻教师的发展搭建舞台。认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地展开教研活动。以教研促教学，以教学促创新，以创新提升教学质量。 (2)高一年级重视地理基础知识教学，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提升学生学习地理的兴趣，提升地理课的课堂教学效率。(执行人：刘美华) (3)高二年级重点做好初中地理基础知识的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，增强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导。(执行人：李静波) (4)高三年级开始正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作。认真分析20xx年的考试说明及12-xx年各地的高考试卷，认真研究的高二第二学期期末试卷。研究如何提升复习题课和讲评课效率问题。认真做好高三的几次基础测考和统一教研研讨工作。争取在最后的高考中取得优异的成绩。(韩雪) 2、深入展开教学研究，提升教学质量和效益 (1)坚持集体备课制度 坚持每周一次的集体备课制度。每次轮流由一个教师作为主备课人，认真挖掘教材，在备课会时实行简短的说课，其他老师给予建议。在共同研究后再实行修改，实施于课堂，确保提升课堂效率。 (2)增强组内听课制度的管理 为了真正促动组内教研，增强听课是最有效的措施。备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容。组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参加。并且做到有听必有评，增强对课堂教学相关问题的研究，切实提升教研组老师尤其是年轻老师的教学水平。对每一次的组内公开课都实行认真记录。 4、增强课题和研究性学习的研究 “教师不但要有较高的教学水平，还要有较高的科研水平”，这是学校对我们提出的要求。我组成员将积极参与课题的研究。按课题进程和计划，展开课题研究，准备阶段性总结，上好实验课，在平时的常态课中要有课题的研究意识。扎实有效地展开“研究性学习”，结合高一高二年级实际的教学情况展开的研究性学习，确定地理学科展开研究性学习的内容，相关活动的具体做法，进度计划和工作分工。给予学生实行研究性学习活动的相关指导。 总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能。 【篇三】 一、指导思想 本学期我们地理教研组由三人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提升和本学科教学目标的顺利完成。 我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，着眼于学生创新意识的提升，切实提升地理教学质量。 二、工作目标 1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。 2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和水平，增强教研组、备课组的教学研究，全面提升课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、即时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生展开地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。 4、全面提升各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法水平培养；高 三重点是高考的备考工作。 5、增强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。 6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教育改革的新发展，要增强学习，每周组织展开教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观点，以适合新课程改革发展的大潮。 2、坚持集体备课制度，相互借鉴，特别是对一些教法、疑难问题要增强研究，做到统一熟悉，统一传授。 3、积极展开教研活动，形成良好的教研风气，即时总结经验，力争每人讲节公开课，并展开组内讨论以利每位教师共同提升。 4、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生展开多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提升学生的综合素质和创新水平。 5、组织教师新课程理论学习和基本功训练。 6、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。 高中地理组全体教师将一如既往地积极进取，持续努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。 具体工作安排： 第二周：讨论新学期教学计划以及实施步骤；