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文档简介

,这个窗户俯瞰着一座公园,年轻的情侣在树阴下散步,公园里鲜花盛开,那儿进行的比赛确实精彩,滚木球的草坪,闹市区隐约可见,扣人心弦的网球比赛,窗,泰格特,澳大利亚,1、自学生字，了解作者。2、理清小说结构，分析人物形象，认识人性的美丑。3、学习小说中对比手法的使用,学习目标,字词读音,俯瞰（）一泓（）水禽（）斑斓（）咳嗽（）洗漱（）卡住（）挪动（）手肘（）扣人心弦（）争相斗妍（）气喘吁吁（),字词读音,俯瞰（kn）一泓（hng）水禽（qn）斑斓（ln）咳嗽（su）洗漱（sh）卡住（qi）挪动（nu）手肘（zhu）扣人心弦（xin）争相斗妍（yn）气喘吁吁（x）,选择自己喜欢的方式朗读课文，然后简单复述故事情节。（提示：什么地方？什么人?怎样的事？怎样的结局）,知情节,整体感知,故事发生的地点在。文中的主要人物是和。他们的病情都。一开始，两人关系，他们经常，靠窗的病人还经常为同伴描述，后来，不靠窗的病人因为，所以他在同伴生命垂危的时候。,靠窗的病人,不靠窗的病人,一家医院的病房,非常严重,融洽,聊天,所见到的窗外的一切,嫉妒,见死不救,（开端）,（发展）,（高潮、结局）,请选择自己喜欢的部分自由读三分钟并完成以下问题：你觉得最让你感动的是哪个情节？最让你气愤的事情是什么？在这两个人物中，你最想跟大家说哪一个？你认为他是个怎样的人？你是从文中哪些地方看得出来的？,品味课文,靠窗病人,不靠窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,心地善良热爱生活道德高尚,内心丑恶冷酷无情灵魂卑劣,对比,嫉妒心强心胸狭窄自私自利,对于不靠窗的病人，心理产生的变化,心理描写,为什么偏偏是他,他凭什么要占据,为什么不该是我,析人物,靠窗病人,不靠窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,心地善良热爱生活道德高尚,内心丑恶冷酷无情灵魂卑劣,对比,为什么在同一个位置看，靠窗病人“看”到了丰富多彩的窗外世界，不靠窗病人只“看”到了一堵光秃秃的墙？你从“窗”中看到了什么？,感悟人生哲理,他看到的只是光秃秃的一堵墙。,根据你对本文主题的理解，请你写一两句话送给不靠窗的病人，希望他在我们同学的帮助下也能看到最美的风景，能够好好地生活下去。注意：尽量写得简短、有哲理。（如：拥有美好心灵的人，才能拥有美好的一切。）,拓展延伸,写得精彩,心有多美，世界就有多美！卑劣丑陋的灵魂不会找到亦美亦善的
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