坚持特色发展道路服务国家战略需求.ppt

,谋事和人方向明勤政奉公天地宽漫谈如何当好高校党委书记,报告内容一、对高校党委书记的认识二、高校党委书记应着重抓好的若干工作三、高校党委书记应着重处理好的若干关系,一、对高校党委书记的认识,（一）高校党委书记的特殊性工作体制的特殊性高校党委书记是在特殊的领导体制下工作的。,工作对象的特殊性高校党委书记面对的工作群体是知识分子，知识分子文化程度高，素质高，处于不同学科和学派，与外界联系渠道多，信息来源多，其主要特点是思想独立、个性突出、行为活跃。,工作任务的特殊性高校的主要任务是育人，高校党委书记的工作就是做人的工作。,因此，高校党委书记始终“如临深渊。如履薄冰”，不能懈怠。面对特殊的工作体制、特殊的工作对象、特殊的工作任务，高校党委书记要有铜头、铁嘴、飞毛腿、万能胶、金笔杆、红管家的本领，做到比别人多动脑、多动手、多跑腿、少休息、少享受。,（二）高校党委书记的地位和责任高校党委书记是校领导集体和全局工作的第一责任人，对学校人才培养、科学研究和社会服务工作负有总揽全局、全面领导的责任，对学校改革、发展、稳定工作负有统筹协调的责任。,（三）高校党委书记的作用办学方向的把关作用科学决策的主导作用组织实施的指挥作用班子团结的凝聚作用延揽人才的关键作用全局工作的统揽作用勤政廉政的表率作用,（四）高校党委书记应具备的素质忠于教育事业，具有鲜明的政治坚定性敏于战略思维，具有强烈的改革创新欲望善于使用干部，具有高超的驾驭协调能力勇于抓住大事，具有很强的科学决断能力长于乐观向上，具有积极进取的豁达情怀严于要求自己，具有高尚的道德情操勤于学习积累，具有良好的知识结构,（五）高校党委书记的领导方式和方法一是要善于当班长；二是要把问题摆到桌面上来；三是互通情报；四是不掌握情况不要轻易表态；五是学会弹钢琴；六是要抓紧；,七是要胸中有数；八是要安民告示；九是要精兵简政；十是要善于听取不同意见；十一是要戒骄戒躁；十二是要划清两种界限。,高校党委书记的领导作用及领导方法主要体现在以下方面：把关：把办学方向关：学校发展方向关、学科专业发展方向关；指导：对部门、院系工作进行指导；支持：放手支持校长及班子成员的工作；,协调：党政协调、行政学术协调、部门之间协调；服务：围绕中心服务大局、服务重点、服务专家；示范：善于发现典型、宣传典型、推广典型、保护典型；,对话：讲原则、讲方法、善说理；对比：纵向比较、横向比较、不同时段比较；感化：关心人、理解人、尊重人、信任人。,党委书记“十忌”：忌方向不明、政治糊涂；忌急功近利、急于求成；忌否定前任、提高自己；忌目标模糊、主次不分；忌主观臆断、违背规律；忌求稳怕乱、不思改革；忌官气十足、脱离师生；忌跑风漏气、自由主义；忌推卸责任、揽功贴金；忌任人唯亲、嫉贤妒能。,二、高校党委书记应着重抓好的若干工作,高校党委书记应着重抓好以下工作：,把方向；抓班子；出思路；用人才；建机制；谋发展；管大事；促改革。,（一）把方向高校党委书记要成为社会主义的政治家，具备驾驭社会主义高校办学方向的能力。思考讨论问题、抓工作要注意从政治上看问题，坚定地与党中央保持一致，坚定不移把握社会主义义办学方向，全面贯彻党的路线、方针和政策，始终把培养社会主义事业接班人和建设者的任务放在学校教育工作的首位。,围绕把握办学方向，要抓好三个方面的工作：一是抓好党的建设。在党的思想建设方面，重点抓校、院系两级党委理论学习中心组的定期集体学习和党员先进性教育；在党的组织建设方面，重点抓青年教工和学生的党员培养发展工作以及院系党委、教工和学生党支部的建设工作；在党的作风建设方面，重点抓党风廉政建设和领导班子定点联系院系、定期开展工作调研的制度。,抓党的建设必须创新。创新的重点是领导方式的创新和基层党组织活动的创新。领导方式的创新：校领导班子每年召开12次务虚会，每次23天，围绕学校改革发展的重大问题，畅所欲言，统一思想，形成共识；每年组织中层干部利用暑期围绕一个主题集中学习3天，在此基础上推进管理机制、改革举措、工作方法的创新；针对改革发展的重大问题，深入院系、部门全面调研，并集中听取工作汇报。,基层党组织活动的创新：我校从2007年开始进行基层党组织活动立项工作，学校组织部门确定每年的活动主题，各分党委、党总支进行项目申报，对评为“最佳方案”和“优秀方案”给予一定的经费支持。学校聘请离退休老党员干部对个基层党组织的项目开展情况进行中期检查，每学年组织支部书记进行一次经验交流，使基层党组织建设形成一个有力的抓手，实践效果很好。,二是培育大学精神。大学精神是一所大学在长期的教育实践中积淀的最富典型意义的精神特征，是大学优良文化传统的结晶。每所大学都应该凝练独具特色的大学精神。大学精神是长期积累形成的，只有在办学实践中，通过对办学理念的长期倡导、践行、提炼和深化，并形成了独立的价值判断和理性诉求，才能名副其实地形成自己的大学精神。,高校党委书记要特别注重抓大学精神的培育。多年来，我们不断强调大学精神，并在工作实践中用“育人为本，崇尚学术”的办学理念营造和谐的育人环境和自由的学术氛围，用“勤读力耕，立己达人”的价值追求塑造师生员工的品格，用“团结、勤俭、求是、奋进”的优良校风引领校园风尚，用“艰苦奋斗，知行合一，团结进取，求实创新”优良传统鼓舞和激励师生。,三是建设文明校园。高校之间的竞争，很大程度上就是校园文化的竞争、校园文明程度的竞争。大力推进文明创建工作，有助于全体师生进一步提高思想品质，统一思想，凝心聚力，以更加自觉的主人翁意识，更加广阔的视野，更加开放的姿态，更加执着的努力，加快推进学校奋斗目标的实现。因此，党委书记必须把文明校园的建设放在心上、抓在手上、摆在桌上。,高校党委书记要高度重视文明创建，把文明创建视为大学的内在需求，视为促进学校事业发展的重要力量，视为师生员工共建共享的民心工程，要认识到文明创建不仅是物质条件的建设，更是精神和政治层面的建设，是高校党委义不容辞的政治任务。,文明创建的核心是要在校园中营造浓郁的能充分体现大学精神的文化氛围，其中，重点是营造自由开放的学术氛围、以人为本的人文氛围、民主开放的管理氛围、团结和谐的人际氛围，使大学校园充满不同于世俗的、令人肃然起敬的文化气息和精神阳光。,我校党委从20世纪80年代就开始认真抓文明校园建设，到2004年又实施“五色校园”文明创建计划，即加强党建和思想政治教育，创建正气高扬、奋发进取的“红色校园”；育人为本、崇尚学术，创建人才辈出、成果斐然的“金色校园”；加强思想政治教育进网络工作，创建健康向上、品位高雅的“蓝色校园”；加强校园环境建设，创建环境优美、人与自然和谐的“绿色校园”；大力实施社区“883行动计划”，创建文明和谐、舒适温馨的“橙色校园”，并把争创全国文明单位作为主要工作目标写进党代会报告。,1996年以来我校连续6届评为湖北省最佳文明单位，2005年评为全国精神文明建设工作先进单位，2008年，湖北省推荐我校申报全国文明单位。文明创建可以丰富党委工作的内涵和载体，增强党的工作的针对性、实效性、贴近性。,（二）抓班子抓班子带队伍是党委书记的本职工作和根本任务。高校领导班子是保证学校组织协调运转的关键与核心，关系到党的路线、方针、政策的贯彻执行，关系到教学、科研和管理等工作的顺利完成。高校领导班子加强团结，形成合力，就能使各项工作高效、有序和协调发展。,1.突出抓好学校领导班子思想政治建设（1）以政治理论为先导，不断提高领导班子办学治校能力深入学习和传播先进理论，坚持社会主义办学方向；不断解放思想，创新改革思路；加强党性修养，提高政治素养和领导水平。,（2）以制度建设为保证，切实增进领导班子的团结与校园和谐坚持和完善党委领导下的校长负责制；认真贯彻执行民主集中制；推进民主管理和依法治校。,（3）以作风建设为重点，坚持以党风促政风、带教风、正学风、树新风在领导班子内大兴“五风”：团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风、负责之风；抓班子带队伍；加强党风廉政建设，自觉接受监督。,2.重点提高学院班子的战斗力学院是大学基本的办学实体，因此高校党委要把提高学院领导班子战斗力作为重点。提高班子战斗力，关键要理顺学院领导体制。学院不是党委（党总支）领导下的院长负责制，也不是院长负责制，而是党政共同负责制，即党政分工、各司其责、相互配合、共同负责，以院（系）党委（党总支）为政治核心，院长为行政指挥，党政密切配合。共同负责的基础是谁分管谁负责。,要切实做到党政共同负责，重点是：选配好学院班子，形成良好的结构；搞好班子的思想建设；建设好班子的议事决策制度；开好党政联席会议；明确职责、健全机制、交叉分工、共同负责。,为保证班子活力和队伍的团结，要求书记院长每周有沟通，每两周至少召开一次班子会议，每月至少召开一次全体教职工大会，每年开一次学院教代会。,学院班子是否有战斗力，关键在一把手，尤其是党委（总支）书记。要明确要求党的一把手成为党建工作的责任人、院系方向的把关人、班子建设的牵头人、事业发展的引路人、行政工作的补台人、内外关系的协调人、勤政廉政的带头人、师生员工的贴心人。,（三）出思路党委书记是“班长”，在办学理念、办学思路、顶层设计的谋划上应先人一步，高看一筹，率先出思想、出观点、定框架，勾画出宏伟蓝图的基本线条，以此引发师生员工的深入思考，成为班子决策的导向和依据。,党委书记出思路，重点是宏观战略思路。党委书记的思路不是个人意志的产物，而是集体智慧的结晶，因此，要通过适当的载体、有效的方式来汇聚群智，统一思想，形成学校改革发展的思路。,1.开好党代会党代会是党内最重要的组织生活，党委要善于利用党代会平台和契机，动员力量，集中智慧，统一思想，谋划发展，提出改革发展思路，确立一段时期的主要工作目标。我校2003年学校召开了第七次党代会，2007年召开了第八次党代会，都取得了很好的效果，实现了党代会和党委换届的正常化、规范化、制度化。,例：2003年我校第七次党代会主要成果一个奋斗目标“三步走”战略四大届期工作目标四个创新六项具体任务,例：2007年学校第八次党代会主要成果第二步发展目标工作思路和发展模式七大战略举措,2.做好学校事业发展规划党委书记要高度重视学校事业发展规划的制定，把规划制定的过程看作统一思想、凝力聚智、促进学校事业健康发展的良好机遇。要通过各种不同对象参加的座谈会，上上下下反复征求师生员工特别是专家教授的意见和建议，利用校园媒体广泛宣传发动，营造人人重视规划、人人关心规划、人人参与规划的良好氛围，使大家理解、认同和支持学校的规划，并围绕学校确定的发展战略目标开展自己的工作。,例：我校校园规划修编2002年，我校聘请同济大学专家对我校校园规划进行了全面修编，确立了生态校园的建设目标，对校园道路、功能分区、建设定位与风格、校园绿化等规划进行全面的修订。修订过程广泛征求教职工意见，并特邀重要专家学者参与讨论。几年来，坚持按规划开展建设，完成了校园照明系统改造和南湖环湖护岸长堤、绿化景观带建设，改造和新修了校园道路，建设了主干道绿色长廊和文化园林生态广场，校园绿地率达到98%，初步形成了山水相映、幽雅秀美的山水园林式校园。,3.进行教育思想大讨论教育是高校的基本职能，高校的事业是教育事业，高校的事业能否健康发展，取决于教职工的教育理念、观念、思想能否不断更新。高校党委书记要从党的教育事业的政治高度，重视教育改革，通过组织开展教育思想大讨论，营造育人为本、崇尚学术的氛围，推动教育思想的与时俱进和教育改革的深入发展。,例：我校三次教育思想大讨论1997年，开展了以提高质量意识和加强素质教育为主题的教育思想观念大讨论，“本科为本”、“教学质量是学校生命线”等观念更加牢固；2001年，开展了以“发展创新质量”为主题的教育思想大讨论，“育人为本，崇尚学术”的办学理念和“质量第一”、“课堂神圣、教师神圣、教学神圣”的观念更加深入人心；2005年，开展了以“新目标新探索”为主题的教育思想大讨论，培养学生学习能力、实践能力、创新能力、国际合作与交流能力的意识进一步强化。,（四）用人才人才强校是高校发展的客观需要，高校党委书记要树立人才资源是高校事业发展第一资源的思想，树立人才强则学科强，学科强则学校强的观念，心中始终装着人，眼睛始终盯着人，依靠人才支撑发展，通过发展孕育人才，以人才的繁荣促进高校的强盛。党委书记要以人为本，积极发现、培养、使用、管理、服务人才，把党管人才的原则落实到人才工作的实践中。,高校党管人才，要以学术大师和领军人才为重点，熟悉人才，理解人才，尊重人才，通过人才战略和人才政策加强人才队伍建设，最大限度地有效使用各种人才，挖掘人才资源巨大潜能，并根据党管干部的原则，选好人，用好人，为培养高素质人才和发挥人才作用提供优质服务，创造良好的软环境。对人才的“管”主要是管宏观、管政策、管协调、管服务，重点做好政策制定、制度设计、力量整合、环境营造。党管人才必须有得力的举措。,1.创新用人的思想观念高校是人才荟萃之地，党委书记要以博大的胸怀，知人善用，广纳群贤，构建环境留人的“芳草地”。要有识才的慧眼，用才的气魄，爱才的情感，聚才的方法，不拘一格选拔人才。选用人才要看本质、看主流、看发展，不求全责备。要为优秀人才开设“政策特区”，开辟“绿色通道”。要鼓励、信任、尊重、爱护、关怀拔尖人才，委以重任，予以褒奖。,2.创新人才工作途径要根据学校的目标定位、学术资源、办学传统和发展潜能，大力推动人才的工作途径创新，对人力、物力、财力、信息等资源进行整合优化，构建人才成长的摇篮和持续发展的平台。人才建设要有投入机制，我校每年拿出2000万元用于人才建设，解决引进人才的生活条件和工作条件。要充分发挥知名专家学者在人才引进中的主体作用。,3.创新人才管理机制改革人才管理的体制和机制，必须遵循人才资源开发规律，加强和改善宏观调控，坚持把是否有利于促进人才的成长、促进人才的创新活动、促进人才工作与高校发展相协调，作为深化高校人才管理改革的出发点和落脚点，坚决破除那些束缚人才成长和发挥作用的不合时宜的观念、政策、制度，努力建立健全科学、合理、高效的人才管理体制，灵活、开放、有序的人才管理机制。,4.处理好人才建设的若干关系（1）引进、培养、使用的关系引进优秀的人，用好现有的人，留住关键的人，培养未来的人。扩大视野，拓宽渠道，善于利用海内外、校内外的人才资源，重点吸引选留高层次人才和紧缺人才；营造环境，才尽其用，激励人才发挥才智，鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业；放眼长远，自主培养，对有发展潜力的青年人才进行重点扶持，为学校未来发展储备人才；政策一致，平等对待，对引进人才和自己培养的人才在政策上保持一致性和连贯性。,（2）杰出人才、优秀团队、人才群体的关系杰出人才是核心，优秀团队是主力，人才群体是基础。要站在高校发展的战略高度，处理好人才的“点线面”的关系，促进各级各类人才协调发展；要以造就团队领袖为重点，推进人才强校战略的实施；要广纳群贤，充分发挥高校各类人才群体的积极性、主动性和创造性，促进具有个性特色、关系和谐的优秀团队、人才群体的形成。,（五）建机制一所大学的落后要从体制机制上找原因。高校的领导与管理是一个复杂的工作体系，从发展和运行规律看，包含决策、决策的实施和实施过程的监控与信息反馈等三个方面的内容，因此，需要重点建立四种机制，即决策机制、干部选拔任用机制、校务公开机制、廉政建设机制。,1.决策机制国家举办的高等学校实行党委领导下的校长负责制。党委领导实行委员会制，集体领导，采取民主决策、个别酝酿、会议决定的决策机制。应充分发挥党委全委会、常委会的集体智慧，健全党委集体领导下的个人分工负责制，完善领导决策程序，对事关学校长远发展的重大问题，要广泛听取意见，充分论证，慎重决策。要建立健全常委会议事规则、校长办公会议事规则、“三重一大”的内容与决策规则。,2.干部选拔任用机制我校中层干部的选拔任用，绝大部分处级以上岗位实行公开竞聘。在干部的公开竞聘、选拔任用过程中，均要经过岗位公布、个人报名、资格审查、竞聘演讲、民主考评、全面考察、常委个别酝酿、常委会讨论票决、全校公示等9个环节才正式发文任命，努力做到公开、公平、公正。新提拔的干部有一年的试用期，试用期结束要进行考核。所有干部都要进行年度、届中和届满的考核。,干部工作中要突出中层领导班子的整体建设，组配班子时充分考虑不同干部的性格特点、年龄层次、专业背景等因素。要强调中层班子的民主集中制建设，主要是坚持和完善党政联席会议或机关处室的领导班子办公会议制度。党委要经常化地对中层班子的工作情况进行调研。,3.校务公开机制推进校务公开是加强学校党风廉政建设和作风建设的治本之策；是密切党群、干群关系，凝聚人心，加快学校发展的必然要求；是坚持以人为本，依法治校，民主治校，维护广大教职工合法权益，确保学校稳定和发展的有效途径。要统一思想，提高认识，为校务公开营造良好氛围；加强领导，明确责任，将校务公开纳入议事日程；建立制度，形成规范，明确校务公开的内容、形式和要求。,校务公开的载体和途径。这些载体和途径主要包括：校院两级教代会、师生座谈会、校情通报会、校内媒体、公告栏、公文、校领导接待日、学校办公室信访接待制度、校长热线、校长信箱、信访举报电话等，通过这些载体和途径公开校务信息，接受群众监督。要重视校务公开的链条延伸，积极推进二级单位的校务公开工作。,校务公开的重点。将学校改革发展的“着力点”作为公开的重点，落实教职工对学校重要工作的参与权和建议权；将教职工关注的“热点”作为公开的重点，落实教职工对学校生活福利分配事项的知情权；将廉政建设和民主管理的“关键点”作为公开的重点，落实教职工对学校重大事务的监督和审查权。,我校长期坚持校务公开，较好解决了校务公开的载体、途径、重点等问题，初步形成了校务公开的长效机制，2007年被评为全国厂（校）务公开先进单位。,4.廉政建设机制在高校担任领导工作，仅仅洁身自好、廉洁自律是不够的，必须教育干部抵御诱惑风险，坚持廉洁从政。高校是教书育人的圣地，对不廉洁现象非常敏感；高校民主自由氛围浓厚，一旦出现干部不廉洁问题，极易产生信任危机，产生干群、干部之间的矛盾和隔阂。因此，必须下力气扎实开展廉洁自律教育，建立廉政工作机制。,例：我校的廉政教育机制每年年初召开党风廉政建设部署大会每年5月开展党风廉政建设宣传月活动每年年末正处级以上干部公开述职述廉敏感部门与校纪委共同对干部职工进行廉洁自律教育平时运用典型开展廉政教育积极开展廉政文化建设,例：我校的廉政工作机制校务、院务、政务公开机制大宗物资集中采购机制招投标管理机制后勤及经营部门会计委派制领导干部自律机制干部任期审计制干部离任审计制建设工程纪委审计前期介入制2007年我校被评为全国教育系统纪检监察先进集体,（六）谋发展“不谋全局者，不足谋一域”；“不谋万世者，不足谋一时”。谋高等学校发展，就要贯彻落实科学发展观，使学校又好又快地发展、可持续地发展。所谓好，就是强调学校发展的质量和效益；所谓快就是保持学校平稳较快地发展。又好又快地发展，努力把好和快结合起来，这是新的发展理念。高校党委要用科学发展观分析、解决办学过程中的问题，围绕中心服务大局，做科学发展观的坚定实践者。,实力意味着机遇，发展意味着挑战。努力提高学校办学实力，努力推动学校科学发展，是高校党委书记的责任和担当。党委书记要认真思考什么是高校科学发展的内涵，怎样才能实现科学发展。,科学发展，就是要坚持把发展放在学校工作的首位，一切为了发展，一切保证发展，用学校的奋斗目标来凝智聚力，协调步伐，引领发展；科学发展，就是要坚持以人为本，尊重师生员工的主人翁地位，发挥师生员工的首创精神，关心师生员工的切身利益，促进师生员工的全面发展。,科学发展，就是要坚持走特色发展道路，通过局部创优势，带动整体上水平；树立全面协调可持续发展的思想，实现人才培养、科学研究、社会服务互促共进，物质文明、精神文明、政治文明、生态文明协调发展；科学发展，就是要坚持统筹兼顾，处理好事业发展各要素的关系，处理好整体推进与重点突破的关系，充分调动各方面积极性，营造和谐的发展环境。,例：以本科教学工作水平评估为抓手，围绕中心谋发展对高校而言，本科教学水平评估是促进改革发展的大好机遇。教育部决定对我校进行评估后，校党委提出要抓住这个机遇，以评建工作为抓手，进一步提高教学工作的中心地位、教学改革的核心地位，推动学校的改革与创新，推动各项建设和发展，更新管理的理念、管理的观念，提高管理水平，采取新的举措促进教学质量和人才培养质量的提高。,作为党委书记，除了做好评建工作的顶层设计，加强对评建工作的领导，把握评建工作的进展，主要抓了以下几项工作：进行了三次全校动员；组织了三次对学院的评估和检查；督促分管的部门和联系的学院按要求完成评建任务。,在迎评创优过程中，书记和校长带领全体校领导对院系进行了三次评估和检查，集中听取汇报、实地调研，重点解决院系办学指导思想、发展思路、发展方向、发展目标、学科及团队建设、办学特色等重要问题。这次我校评估的最大收获是以评估为契机理顺了各院系的办学思路，并成为教师的共识，把提高办学质量变成教师的自觉行动。,作为发展的重要契机，迎评创优的意义在于建立起保证人才培养质量的长效机制，把一些该抓好的工作抓到位，切实推进学校事业发展。通过迎评创优，鼓舞士气、凝聚人心，为学校事业的科学发展奠定基础。,（七）管大事党委对学校工作负有全面的领导责任，抓好决策，管好大事，是确保学校健康发展的首要任务。党委书记的职能定位应该是帅不是将，更不是普通士兵，要总揽全局、谋断大事、驾驭大势、领导指挥，不能事无巨细，更不能事必躬亲。管大事主要是管好“三重一大”、把学校优势特色做大做强。,1.管好“三重一大”党中央要求“凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，必须由领导班子集体作出决定”，这就是“三重一大”。对高校而言，党委书记要管好“三重一大”，必须明确“三重一大”事项的主要内容，明确集体决策程序，明确集体决策的实施与监督，明确责任追究。,（1）重大决策学校发展战略以及规划的制订和调整，包括学校队伍建设规划、学科建设规划、校园建设规划等；学校年度工作计划的制订；学校综合财务收支计划；学校全局性重大改革方案和改革措施的制订；学校办学规模和年度招生计划，学生工作中的重大问题和相关政策；重大基础设施、基本建设及其它办学资源的配置和调整；工资、医疗、住房等涉及教职工切身利益等重大事项的政策的制定与调整；学校重大无形资产的授权使用；等等。,（2）重要干部任免中层副职以上干部任免；校级后备干部推荐、选拔；等等。（3）重大项目安排基本建设项目、不动产购置、房屋修缮项目、大宗物资、设备采购等；国内外合资、合作的重大项目；对外投资项目；学校大型庆典活动；等等。（4）大额度资金的使用列入预算的大额资金使用计划；未列入学校财务预算的临时性特殊项目支出单项金额在10万元及以上的；受赠的大额资金及物件的使用方案；等等。,2.把优势特色做大做强学科建设是高校最根本的建设，学科专业发展方向是学校发展的重大问题，是办学思路的具体体现，需要党委统揽全局，充分发挥专家教授的智力优势，集中党政领导集体的智慧，集中全校智慧，进一步明确学校的发展目标和发展战略。对高校来说，优势和特色学科是办学水平和综合实力的主要标志。要坚持用现代科技提升传统学科，以优势培植特色，以特色强化优势，促进优势和特色学科紧密结合、互促共进，带动学科水平整体提升。,每所院校都有自己积累的优势和特色，关键在于能否把优势特色做大做强，做出规模来，做出影响来。以农林大学为例，农林行业特色鲜明，以生物学为支撑的传统农林学科较强，如果依托传统学科，积极培植和发展以现代生物学为主的新兴学科，促进与传统学科的交叉融合，就能够形成农林大学的特色。,发展巩固,带动提升,整合集成,交叉培植,传统优势学科,新型特色学科,例：我校学科建设的四个阶段,例：我校学科建设的五个重点依托优势学科，支持特色学科，发展新兴学科，突出了五个重点：重点学科重点实验室重点科研项目重点课程重点人才,我校传统农科学科基础较好，但综合竞争力不强。20世纪80年代，面对现代生物技术革命的挑战，我们开始思考新形势下学校的发展定位和发展战略，得到三个判断：,学校的突出特点是“农”，现有优势也是“农”，必须坚持“农”的特点和优势；要适应新的形势，必须对传统学科进行改造和重塑；只有用现代生物科技对传统学科进行改造，才能保持农科优势，形成新的特色，提升整体实力。,上世纪80年代中期以来，我校依托首批国家重点学科，集中优势资源，积聚一批青年学者开展现代生物科技研究，找准了农学与现代生物学的结合点，承担了一批重大课题，建成了一批重要科研基地，生物学科进入了全国先进行列。,学科带头人张启发被评为中国科学院院士、美国科学院外籍院士、发展中国家科学院院士，提出了发展绿色水稻的战略构想，主持了总投入1.8亿元的“水稻功能基因组研究”等重大专项课题，他带领的团队被评为国家创新群体。,高校在办出学科特色，办出比较优势的基础上，要以特色学科强化优势学科，促进两者紧密结合、互促共进，带动整体上水平。,我校提出的用现代科技提升传统学科的思路：以重大课题研究为纽带，探索用现代科技提升传统学科的突破口；以重点研发基地为基础，建立用现代科技提升传统学科的平台；以人才培养基地建设为载体，建立用现代科技提升传统学科的辐射源。,我校通过一系列举措，促进了现代生物科技与具有传统优势的农科紧密结合，拓宽了农科研究领域，形成了一批现代生物科技与农业研究领域结合的特色研究方向，提升了整体办学实力和水平。,我校农科优势得到整体提升：“两院”院士4名国际学术团体现任主席2名973项目首席专家3名国家和省部创新群体8个国家重点实验室2个国家工程（技术）研究中心3个国家育种中心6个,管理和工程学科得到发展，农业经济管理学科被评为国家重点学科，食品科学与工程获一级学科博士点、博士后流动站，农业工程评上博士点。,高校的特色发展之路，不仅要通过现代科技改造提升传统学科，形成学科特色，更要通过服务国家行业战略需求，发展办学特色。,适应国家行业战略需求和高校自身发展要求，在办学实践中既要“顶天”，又要“立地”。“顶天”，就是要加强基础研究，开展知识创新；“立地”，就是要重视技术创新，主动服务行业和地方经济社会发展,我校提出的特色发展的基本思路：以学科为龙头，以人才为根本，以团队为关键，以平台为保障，以项目为纽带，用特色和优势服务国家行业战略需求，在服务国家行业战略需求中发展特色和优势。,我校探索的发展学校特色和优势的途径：,发展特色和优势，首要的是培养领军人才和战略科学家。我校坚持选送优秀青年教师到国外一流的教学科研机构开展学科前沿的研究；提供良好的条件和环境，支持优秀人才承担重大科研课题；充分发挥拔尖人才在学科发展、人才队伍、科技攻关、产业发展等方面的引领作用。4位中青年学科带头人都在40多岁分别当选为中国科学院、中国工程院院士，成为各自领域的领军人才，围绕他们形成的创新团队均被评为国家和省部科技创新群体。,领军人才的成长、优秀团队的形成，有力地促进了多学科交叉及其互促共进。承担国家重大科技项目的能力显著提升，服务“三农”、推动产业发展的能力不断增强。,傅廷栋院士带领的团队育成了一系列高产优质多用途杂交油菜品种，累计推广面积逾1.1亿亩，为农民创造了数十亿元经济效益；研究领域由育种扩展到机械耕作、生物能源等方面，推动了我国油菜产业的发展。,熊远著院士带领的团队培育了瘦肉率达65%的湖北白猪品系，推动湖北省形成了布局合理、产学研结合的种猪繁育、推广体系，每年向全国提供各类种猪近50万头，促进了养猪产业的发展。,陈焕春院士带领的团队提出了从源头动物入手防治人畜共患病的战略思想，研制了一批新型动物疫苗和疾病诊断试剂，对诊断和防治猪伪狂犬病、蓝耳病、禽流感等疾病具有重大应用价值。,邓秀新院士带领的团队为国家制订产业规划，培育和引进了一批优质柑橘品种，常年深入柑橘主产区，提供优良品种，推广配套技术，指导市场销售，提高了我国柑橘产品的国际市场竞争力，促进了柑橘产业迅速发展。,时任国务委员陈至立视察我校后指出：行业高校应坚持特色发展，坚持走“一个领军人才带领一个创新团队、带动一个富民产业”的发展路子。周济部长也多次肯定了我校“顶天立地”服务社会的做法。,（八）促改革改革是学校事业发展的不竭动力。高校党委书记要善于利用这个不竭资源，调动教职员工的积极性和创造性，调动学校的学习积极性。要正确认识改革与稳定的互相作用，不改革的稳定可能是一潭死水。因此，在抓好常规工作的基础上，学校每年应出台一、二项涉及全局的改革举措，各职能部门、各院系也要有计划地推出新的改革举措。,不同高校有不同校情，从共性上看，应重点推进人事分配制度改革、教育教学改革、管理改革。促改革应注意把握“度”和时机，控制改革的节奏，特别是涉及群众切身利益的改革应逐项进行，不要同时并举，以免形成共振，引发不稳定因素。我校针对不同领域的改革提出了不