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文档简介

,可能性,小学五年级数学上册,试一试,2.实验完成后思考：正面朝上的次数与总次数的关系。,实验要求：1.每个小组抛20次，并把结果记录下来；,历史上数学家做的抛硬币实验的数据,趣味游戏大赛,终点,起点,怎么样设计这个转盘才公平？,第一,第二,可以开始啦！,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。,趣味游戏大赛,终点,起点,只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,努力吧！,(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,1.,2.桌子上摆着9张卡片，分别写着1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。,（1）这个游戏公平吗？,（2）小芳一定会输吗？,（3）你能设计一个公平的规则吗？,5,6,7,8,9,1,2,3,4,A.1/9B.1/8C.2/9D.2/8,3.李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（）。,8把,D,方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。,方案一：抛骰子。抛到6即中奖；,方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；,方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；,概率小史,概率主要研究不确定现象，它起源于博弈问题。15-16世纪，意大利数学家们曾讨论过这样的问题：“两个人掷硬币游戏，掷出正面甲得1分，掷出反面乙得1分，先得到10分的人赢得一个大蛋糕。如果游戏因故中途结束，此时甲得了8分，乙得了7分，那么他们该如何分配这个蛋糕？”为了回答类似上述问题，人们对不确定现象做了大量的研究，对不确定现象的研究，最终促生了概率论与数理统计这门学科的出现，它自产生之日起，就与人们的生活有着紧密的联系，并且解决了许多科技发展中的问题。正因为如此，这门学科有着很强的生命力和广阔的发展前景。,谢谢大家,利用左边
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