人教版八年级上册《三峡》ppt课件

,三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。,郦道元三峡,学习目标,1、有感情地朗读并背诵课文。2、感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。3、品味语言，学习文中描写景物的方法。,检查预习，诵读课文，初步感知,1、学生试读或者试背课文，教师从听生读背中检查学生课前是否将文字障碍扫除。2、教师播放视频朗读。要求学生边听边想自己有没有读错的字音，注意句子停顿、语气、语调等。3、学生自由朗读。三峡朗读.exe,1、自三峡七百里中2、自非亭午夜分,不见曦月3、沿溯阻绝4、哀转久绝5、绝（山献）多生怪柏6、虽乘奔御风不以疾也7、或王命急宣8、飞漱其间9、至于夏水襄陵10、属引凄异11、清荣峻茂，良多趣味12、素湍绿潭，回清倒影,在,如果不是正午或半夜，是看不见太阳和月亮的。,顺流而下断,消失，停止,极（高）,即使,有时侯,冲荡,漫上,连续不断,的确，实在,奔驰的马,快,雪白的急流打着回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。,你掌握了吗？,读三峡赏三峡,看图片，筛读课文，思考:这个画面，让你联想到文章中的哪些句子呢？这些句子应该用怎样的感情朗读？这些句子描绘出了什么季节的什么特点？同学们看到的这幅美景？结合课文语句说一说它们各自展现了三峡的什么美？,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,奔放美,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布，飞漱其间,清荣峻茂，良多趣味。,请同学们仿照上面的设问角度用几句话表述出来你对这幅画的品析。,清幽美,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,请两小组之间仿照前面提问的角度，一组提问，另一组回答。,凄婉美,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。,三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。,奇险,本文表现了作者怎样的思想感情?,表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情.,小结文章结构：,作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美奔放美，清幽美和凄婉美。,你了解吗？,郦道元，时期家，散文家。他撰写的不仅是一部具有重大科学价值的，而且也是一部颇具特色的。长江三峡是峡、峡、峡的总称.,北魏,地理学,水经注,地理巨著,山水游记,瞿塘,巫峡,西陵,课文所选三峡节选自水经注的江水注是水经注中最著名的一篇。,水经注是给江水作注解的，所以作者在描写三峡的水时，按照江水由盛大到枯竭的顺序来安排，而不是按照春夏秋冬的顺序安排。,其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。如动、静相互衬托；正面描写、侧面烘托相结合。可调动视、听、嗅、味、触多种感观多角度写；还可从高、低、远、近方面写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。,怎样写景,首先、描绘景物要抓住景物的特点。,赏读与品味,作者多角度多方法的描写了景物，朗读全文，找出相应语句认真体会。,重岩叠嶂隐天蔽日,襄阻,水：素、绿、回、悬、漱,林寒、涧肃、猿啸,朝发暮到,柏：怪,泪沾裳,春冬,夏水,秋,三峡,大处落笔小处刻画情景交融,：绝,山,水,(奇险),(急猛),(清幽),(凄婉),（正面）,（正面）,(侧面),(侧面),（俯视）,（仰视）,（正面）,（侧面）,动态,静态,（热爱赞美）,静态,绘色,绘形,语言精练,雄奇险拔,清幽秀丽,今日三峡（图片）,1、这节课我们随作者一同游览了1500多年前的古三峡，那同学们知道今日的三峡有何变化吗？2、三峡以其丰富的特有地理资源，如今已被智慧的中国人民充分地利用起来造福人类了，同学们是未来的建设者，请同学们放眼未来，说出你对未来三峡的构想。3、如果你是导游，请你结合本课作者描写的三峡景物特点为三峡写一段导游词。4、由于三峡之美丽风光，历来是文人墨客的写作题材，请同学们收集关于三峡的诗词，并诵读。5、我们常常说到历史典故，关于三峡的典故也不少，请同学们收集关于三峡的典故。,拓展延伸、多角度了解三峡,再见！,作业设计：1、背诵本文。2、掌握本文文言词汇。3、进一步完成教学设计（六）拓展延伸问题。4比较导入诗早发白帝城与本文的异同。,三峡瞿塘峡,三峡巫峡,三峡西陵峡,各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀