人教版2019版七年级上学期期末考试语文试题A卷（模拟）

人教版2019版七年级上学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用有误的项是（ ）A“五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共庆劳动者的节日。B面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪，积极拥抱变革。C我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手称快。D我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意。2 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）其生产加工历史悠久，是腐竹品牌中的极品。高安腐竹是以优质黄豆为原料，用传统工艺加工制作而成的一种豆制品。且具有较丰富的营养价值，蛋白质高达50%，脂肪达30%。高安腐竹外观油亮光泽，呈淡黄色，口味纯正，甘淡而清香、韧性好、吸水膨胀后不糊，在同类产品中，尤以久煮不糊而显其长。正因为如此，高安腐竹行销二十多个省市，深受广大消费者喜爱。ABCD3 . 下列加线词语完全正确的一项是：（ ）A倜傥（tng）秕谷（b）迭起（di）气冲斗牛（du ）B祈祷（q）赫然（h） 炽痛（ch）迥乎不同（jing ） C亘古（gn）嫉妒（j） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D重荷（h）木屐（j） 哺育（p ）锲而不舍（qi ）4 . 下列句子有语病的一项是（ ）A“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。B12月26日，青岛至盐城铁路开通运营，从山东青岛市可乘高铁直达江苏盐城市。C一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。D我们将积极推动共建“一带一路”，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。5 . 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。B小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。C月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。D在“增强防控意识，预防H7N9流感”主题班会上，小张同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。二、现代文阅读阅读课文梁衡的夏选段，回答后面问题。充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。6 . 文章分别通过描写夏天的景物、和来表现夏天紧张、热烈、急促的特点。7 . 说说下列句子中加点词语的表达效果。（任选一题回答）田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。8 . 结合文章第段，说说“夏天的旋律是紧张的”表现在哪些方面。9 . 最后一段作者为什么要“大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，请从正反两方面说明原因。10 . 亲爱的同学，夏天给你留下什么印象呢？请抓住其中印象最深的一点，用比喻或拟人的手法加以描述。母亲的快乐“我妈有病，您也有病吗？”磊子对父亲说。看得出，磊子有些生气。父亲张张嘴，没出声。“您就惯着我妈吧，我妈要是没了，我看您怎么活。”磊子的声音越来越低，轻轻地抽泣起来。“你妈愿意这样做，就依着她吧。”父亲看着病床上打了止痛针才睡着的老伴，眼圈也红了。“我妈这辈子跟着您，一天好日子也没过过。”父亲又看一眼病床上的老伴，眼神里充满了深深的歉意。是的，磊子说的没错。母亲嫁给父亲后，就随父亲去码头当搬运工。瘦弱的母亲极其要强，像男人一样不惜力气，回到家后，累得常常饭没吃完就睡着了。磊子两岁时，父亲凭借读过几年书，被招到村里的小学当了一名老师。母亲依旧在码头搬运货物。磊子清楚地记得，他十岁那年的生日，母亲破天荒的给他买了一件新衣服。父亲回来看到后十分生气，说母亲惯着孩子。母亲眼里含着泪，但没有流下来，只是望着天空发呆。磊子看着母亲有些挺不直的腰身，忽然心就软了。他过去抱住母亲，哭着说：“妈，等我长大了挣好多钱，让您享清福。”三十多岁的母亲，因为常年的过度劳累，腰身过早地佝偻了，像一位老妪。磊子有些恨父亲。如果他不把家里的钱拿去帮助他那些贫困学生，他们的日子也不会这么清苦，母亲也不会年纪轻轻就落下腰疾。帮助人也行，得让自己的生活不过得那么寒酸吧，而父亲竟是那么“贪婪”，帮助的学生不是一个两个，而是许多个。他说那些孩子的眼神那么清亮，却看不出希望的光，这多么让人心疼。于是，他就吝啬地对待家人，让别人家的孩子欢笑。母亲轻轻地咳了一声。磊子赶紧伸手擦掉泪，对母亲说：“妈，您感觉怎样？舒服些了吗？”“磊子，不怪你爸，是我让你爸把你给我凑的手术费给那个女学生的。”“妈，可您”磊子的眼泪又下来了。“磊子，我问过医生了，医生说我这个病即使做了手术，短期内复发的可能性还是是很大。既然这样，何必浪费钱呢。虽说手术后也许能多活几天，但终日躺在病床上，也不见得是福气。那个女孩还那么小，关键是她做了手术后就能好起来，然后快快乐乐、健健康康地过一生，你想想，钱花在她身上是不是更有意义？”磊子没再说什么，只是握着母亲的手痛哭流涕。一个月后，母亲在父亲的怀里离开了人世，含着笑。办完母亲葬礼的第二天，父亲和磊子就起程了。在路上，父亲第一次对磊子讲起了他的外婆。外婆是唐山大地震的幸存者，地震过去后，在陌生人的捐助下重建家园，外婆卖起了冰根儿。后来日子一天天好起来，外婆依然卖着冰根儿。一年365天，除了正月初一歇一天，正月初二就开始营业，不管雨雪天，也不管有没有顾客，直到生命的最后一刻。外婆把所有卖冰根的钱，全捐给了红十字会，以及遭遇了天灾人祸的陌生人。外婆去世的时候磊子还没出生，有关外婆的事儿他知之甚少。“你妈受你外婆影响，想把公益一直做下去。做一个像母亲一样的人，是你妈缅怀你外婆的最好方式。”听了父亲的话，磊子猛然发觉，这些年，自己一直在错怪父亲。他们一路辗转，两天后到了那个大山深处的隐蔽的小村庄。磊子和父亲把带来的新衣服和文具放好，让需要的孩子排队领取。这些衣服和文具是按照母亲的遗嘱购买的，用了家里的所有余钱。磊子望着孩子们那一双双眼睛里透出的明澈的光，心里忽然铺满了澄净的阳光，暖暖的。他把衣服和文具送到一双双稚嫩的小手中，忽然明白了母亲的快乐。11 . 请以“母亲”的口吻，结合她的个人经历，在横线上填上相关情节，解开磊子对父亲的误解。（1）_。（2）给你爸之后，随着你爸当搬运工，后来，你爸做了小学老师，我还在码头搬运货物，那时候我俩挣钱很不容易，攒下的钱都拿去帮助学生了。（3）_。（4）现在，我的病也治不好了，不如把钱捐给那个女学生，其实，做公益是我缅怀你外婆的最好方法。你爸这辈子都惯着我这么做，真正受委屈的是你爸。12 . 文中有多处插叙，以第段为例简要分析其作用。13 . 本文父亲形象突出，如“父亲又看一眼病床上的老伴，眼神里充满了深深的歉意”，请分析加点词语对塑造父亲形象的作用。14 . 故事在倒数第二段就结束了，最后一段能不能删去，为什么？三、句子默写15 . 默写。（1）_，猿则百叫无绝。（ 吴均与朱元思书）（2）纷纷暮雪下辕门，_。（ 岑参白雪歌送武判官归京）（3）无可奈何花落去，_。（ 晏殊浣溪沙）（4）_，春风不度玉门关。（ 王之涣凉州词）（5）而现在，_，我在这头，大陆在那头。（ 余光中乡愁）（6）_，君子好逑。（诗经关雎）（7）龟虽寿中运用比喻表现作者积极进取的人生态度的句子是 _，_。四、课外阅读阅读下面文言短文，完成下面小题。上召傅奕，赐之食，谓曰：“汝前所奏，几为吾祸。然凡有天变，卿宜尽言皆如此，勿以前事为惩也。”上尝谓奕曰：“佛之为教，玄妙可师，卿可独不悟其理？”对曰：“佛乃胡中桀黠，用欺愚俗，无益于民，有害于国，臣非不悟，鄙不学也。”上颇然之。上患吏多受贿，密使左右试赂之。有令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死；但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓道之以德，齐之以礼。”上悦，召文武五品以上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治！”臣光曰：古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也；君恶闻其过，则忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者影也，表动则影随矣。（节选自资治通鉴）（注释）上：指唐高祖李渊。汝前所奏：指傅奕根据天象上奏高祖，秦王李世民将有天下之事。桀黠：狡诈之人。道：同“导”，引导。傥：同“倘”，假如，如果。光：司马光。表：指圭表，古时用来测量日影长度的仪器。16 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A佛乃胡中桀黠B无益于民C召文武五品以上告之曰D表动则影随矣17 . 解释文中加点词的含义。（1）宜（_）（2）使（_）（3）诚（_）18 . 翻译文中画线句子。（1）但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也。（2）裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。19 . 请简要概括唐高祖分别是怎样让傅奕、裴矩进尽忠言的？体现了唐高祖怎样的特点？五、名著阅读20 . 名著阅读。（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是 _，教育儿子胜不骄，败不馁，又有国家和民族的荣辱感，做一个“_、人格卓越的艺术家”。（2）完成填空：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，_，_；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”上面的这句名言出自名著_六、综合性学习21 . 阅读下面文字，完成下列小题。被人误解的时候,能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候,能坦然一笑，这是一种 _；吃亏的时候,能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候,能达观一笑，这是一种_；危难的时候,能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候,能平静一笑，这是一种_；伤心的时候,能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误,是对陌生人太客气,而对亲密的人太 k刻。把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，_A_。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。k（_）刻轻蔑 （_）（2）文段中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“ _”。（3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中处横线上。（4）请你在横线上 A 的位置，模仿前面三小句再续写一句。）22 . 阅读下面文字，完成小题。种子在这块土地上的生活并不是那么一帆风顺，就连周围的各种杂草都对它冷嘲热讽，_，_，认为它只是一粒平凡的种子。从此，它变得沉默，它在默默地汲取土壤中的养分，尽管它经受着黑暗的威xi、暴雨的侵袭，它都亦然努力地生长着。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。汲取（_）威xi（_）侵袭（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“一帆风顺”的“一帆”的意思是_；“冷嘲热讽”中，“冷”的意思是_。（4）根据上下文，按照画曲线句子的格式，在横线上