人教部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》课时训练

人教部编版七年级上册第一单元第2课济南的冬天课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项没有语病的一句是 （ ）A考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。B妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。C她把平时积攒的800元零花钱资助给贫困地区的失学儿童李小明，确保他能够支付读完小学的学费。D为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。2 . 下面的句子没有语病的一项是（ ）A老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。B雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人感到温馨。C我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。D是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。3 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A发髻（j）澄清（chn）看护（kn）B伦敦（dn）着落（zho）镶边（xin）C狭窄（zhi）贮蓄（ch）暖和（huo）D水藻（zo）害羞（xi）更换（n）4 . 下列词语中下划线字注音或书写全都正确的一项是（ ）A狭隘（i）热忱（chn）拈（zhn）轻怕重殉职B帐篷慷概（ki）寞不关心抽噎（y）C鄙薄见异思迁哄堂大笑（hng）坍塌（tn）D怅然（zhng）惊慌失错蹒跚（pn shn）废墟5 . 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）日夜兼程的奔忙让人容易疲惫，于是许多人亦步亦趋于时尚潮流，在仓促陌生的变化中，迷失怅惋。也许，我们很难生活脉搏跳动的节拍，但如果随意丢弃内心中不变的宁静，无视脑海里长青的信仰，我们还能否在的生活中行稳致远呢？A专注随波逐流撼动风起云涌B沉醉人云亦云撼动惊涛骇浪C沉醉随波逐流左右惊涛骇浪D专注人云亦云左右风起云涌二、现代文阅读阅读下面文字，完成小题放羊放羊真的很无聊。你以为一个小时过去了,拿出手表一看,只过去十五分钟? 不可能,手表坏了或者看错了。再看,没错。天高地远竟然没有一个可以说话的人,只有你和一群羊。羊群只顾着低头吃革, 仔细一听,甚至可以听到它们吃草的声音。原来, 他们也懒得理你。因为它们很忙。好吧,我谁也不理,什么也不做。我抬头看天。天上的白云走得很慢,一点也不着急。它们走着走着,也许也觉得无聊就变换一种形状接着走。有时候遇到同伴,也会打招呼。不然刚才是一团棉花怎么会突然多出来一条,那应该是它的手吧。有时候白云也无聊到搞恶作剧, 把太阳团团围住,下面的人啊羊啊蚂蚁啊百灵鸟啊就要着急了,找不到太阳了。我几乎可以听到它们在天上幸灾乐祸的笑声。它们走累了,就互相搀扶着,变成好大一朵白云。无聊的时候,做“好人好事”也是不错的选择, 因为可以打发时间。不得不说, 屎壳郎是我见过最辛苦的动物了。两个小动物要滚一个比自己大好几倍的圆球,况且路途遥远。我曾经跟着它们,试图明白它们究竟要把这个庞然大物运到哪里。后来,我还是放弃了,它们真是太慢了。 我也好奇它们是怎么把一砣羊粪变成一个圆球的。于是,我跟着它们。它们两个，一个倒着拉， 一个从后面推, 累得气喘吁吁，也不停下来体息一下。小球忽然被一个小石头挡住了,它们急得抓耳挠腮,使尽浑身解数,小石头岿然不动。 我用小棍轻轻地把石头挪开。它们一下子觉得轻松了。小球又开姑慢慢往前移动。看看前面, 一望无际,它们的家到底在哪里啊？唉,不跟了，真是太远了 。我拿出日记本郑重其事地写下：帮屎壳郎夫妇运粪球。有时候，我也喜欢恶作剧,故意把它们的小球拿走,它们惊慌失措,四下逃散的样子令人忍俊不禁。当然这些事,我没有记在日记本上。和屎壳郎比起来,百灵鸟真是过得很轻松。 家里有嗷嗷待哺的孩子也不闻不问,夫妇俩只顾着说话。它们飞得忽高忽低,突然一下子冲上天,那时候,它们肯定是在讲,某天看见一只免子被老鹰抓走了。有时候声音平平稳稳,宛转悠扬,那一定是在互相表达爱意。甜言蜜语真令人肉麻。你们这些鸟啊，看不见下面还有人吗?怎么这样肆无忌惮？ 人一经过，几个孩子就会争着把脖子伸得很长很长。难道没看见吗? 你们只顾着谈情说爱，我只好帮你们照顾孩子了,给它们抓虫子吃。 可是我不认识哪个是老大、老二、老三,所以有的大概一口没吃到,有的已经吃饱了 。蜜蜂是最不通情达理的动物了,只在那些小花上采蜜 ,什么时候才能采够呢?那边有大花，蜜多。可是你好不容易抓住它,要把它往大花上放,它便狠狠蛰你一下飞走了。唉,看来做好人好事也有危险啊!当然大部分时间,我什么也不做。只是坐着,看风从身边经过,然后把白云的手拉得很长很长；看百灵鸟从眼前飞过,又飞走；看一只黄鼠小心翼翼地探出头；看一只心事重重的蜥蜴急着赶路.坐着坐着,我便睡着了。醒来时,羊群已经走得好远好远,和天边的白云连在一起了。(有删改)6 . 选文以“放羊”为题目,内容却没有写如何放羊,是否文不对题? 为什么?7 . “我”在无聊的时候做了哪些“好人好事”?8 . 结合语境,说说第六段画横线部分的人称发生了怎样的变化,具体有何作用。9 . 你如何评价“我”无聊的放羊生活? 三、语言表达10 . 仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。南粤大地上，人文景观数不胜数，见证着先民们勤劳和智慧的身影。南雄珠玑古巷简朴而端庄，禅城南风古灶肃穆而恢弘，。四、综合性学习11 . 活动前，一位同学在搜集资料时发现了下面一段文字。认真阅读，完成下列小题。孔庙前院大成门东西两侧，在古树浓荫掩映下，静静地【甲】着198 块进士题名碑。这些石碑形态（g）异：或微微倾斜，或高高耸立；或透雕盘龙，或素朴无纹；或精美华贵，或大方简洁。石碑上镌刻着元、明、清三代51624 名进士的姓名、籍贯和名次，还记录国家、社会, 尤其是与科举考试有关的历史情况。保卫北京的于谦，实施改革的张居正，“心学”领袖王阳明，一代奸臣严嵩，戏剧大师汤显祖，大词人纳兰性德，风流才子纪晓岚，湘军统帅曾国藩，三代帝师翁同龢科举制度使这51624人得以题名在碑石之上；反过来，这51624 名进士也（zhng ）显了科举制度、 【乙】了科举制度。石碑因文字而留存，文字因人物而生动。进士题名碑因51624 名进士而闻名天下，它如一枚活化石，静默在孔庙里，向人们讲述历史。行走在这片时间跨度达数百年的碑林中，轻抚斑驳的碑身，仰望碑面上已模糊的字迹，一个个名字幻化成一个个鲜活的面孔在眼前一一回放。一个人、一则故事、一段历史，回眸时不免让人发出无限感慨（1）下列根据拼音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（_）A.倾斜（qng）形态个异章显B.倾斜（qng）形态个异彰显C.倾斜（qng）形态各异 彰显D.倾斜（qng）形态各异章显（2）根据语意，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的【甲】【乙】处。【甲】_（A.屹立 B.矗立）【乙】_（A.延续 B.延伸）（3）根据文段的相关内容，解释文中画线的“活化石”一词的意思。_（4）该同学认为选文结尾应写出“慨叹”的内容，根据相关内容，你认为补充最恰当的一项是（_）A.数风流人物，还看今朝B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.江山代有才人出，各领风骚数百年D.不识庐山真面目，只缘身在此山中五、其他12 . 判断下面的语句是否运用了比喻的修辞手法，是的打“”，不是的打“。（1）北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。（_）（2）有时凝视久了，自己也仿佛进入画中。（_）（3）依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。（_）（4）它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的。（_）13 . 下面的这些句子，各用了什么修辞手法？（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只