银川市2019版七年级上学期期中语文试题B卷

银川市2019版七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读文段，回答问题你在伞里吗白丽娜 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸1 . 请用一句话概括故事的内容。2 . “妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个_的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答在”，可以看出这是一个_的女儿。（根据理解，填写恰当的词语）3 . 第段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？4 . 读了这篇选文后，谈一谈你的感受？ （不少于60字）鼓神(作者:王雁)那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处泰岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，鞭炮声、鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说:“张伯，你来玩一把。”“别，别这个叫张伯的老头既瘦弱又道通，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是着湿地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却掀住他往前推搡，说:“鼓神，“来一个!”打鼓的汉子一脸虔该地把有如婴儿手臂纽的双地直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、钢锣、纲钱的后生们也满脸殷殷地望着他。我真不敢相信这样的黑老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和布满胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁。走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚挺起来。在轻轻敲打鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进我的耳膜和心脏，接着小鼓、钢锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚，直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵:铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声.就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神男人的粗犷，女人的婚垮，还有生命，晏儿落地开始的生命，老人撒手西去的生.这些奇妙的，卡在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突。纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出观的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣、钢钱性经讲，而指球这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫车汉，而是一个饭逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!我惊得了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有单最和可怜。我从人群中慢地进了出来，充满敬意地望着他们。我想，我该回家过年了。5 . 从“不敢作对乡的打算”到“该国家过年，“我”为什么改变了主意?6 . 本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。7 . 本文有不少精彩的句子，请在面线的A、B两处任选一句作点评。8 . 谈谈你对文章结尾处“我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜”这句话的理解。9 . 结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。二、句子默写10 . 古诗文名句默写，(1)安不忘危，_。（汉书）(2)半亩方塘一鉴开，_。(朱熹观书有感)(3)晴空一鹤排云上，_。(刘禹锡秋词)(4)_，寒光照铁衣。(木兰诗)(5)_，一览众山小。(杜甫望岳)(6)_，各领风骚数百年，(赵翼论诗)(7)醉翁亭记中描写山中春夏两季景色的句子是_，_。(8)陆游游山西村中抒写诗人对前途抱有希望，也道出世间事物消长变化哲理的诗句是_，_。三、对比阅读（二）阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（选自史记）（乙）宋荔裳方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜也。问：“小儿读何书？”以史记对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”遂取书阅之不数行辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。（选自进士不读）（注释）宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯:明清时对布政使(官职）的称呼。甲榜：清朝科举制度中进士的别称。11 . 解释下列句中加点的词语（1）今亡亦死（_）（2）固以怪之矣（_）（3）以史记对（_）（4）有岸然而来者（_）12 . 用斜线( )为文中画波浪线的句子断句，只限两处。遂取书阅之不数行辄弃去13 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）亦不见佳，读之何益？ （2）又间令吴广之次所旁丛祠中。14 . 结合选文，请简要分析（甲）（乙）两文中陈涉、老甲榜的人物形象。四、名著阅读15 . 红星照耀中国中的红军大学有哪些独特的地方？五、综合性学习16 . 学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。(1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置铜壶滴漏。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶按次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。(2)该组员建议大家一起去故宫参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。请你帮他说一段话，动员大家一起去近距离参观。六、作文17 . 根据要求作文。也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友