郑州市2019-2020学年九年级上学期第二次月考语文试题A卷

郑州市2019-2020学年九年级上学期第二次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次下子就全都扑进了他的眼底。 ，温柔如絮，悠悠远去， ，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，_ _就小声地鸣咽起来。叨天一大早，一只大木船，在油麻地还未酲来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里 （填标点）他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。（1）“屋脊”中“脊”的读音是“_”。（2）依次填入语段中处的短语是（_）和（_）。A.灿烂的朝霞 B.梧桐的枯叶 C.秋天的白云 D.晶莹的雨珠（3）句中横线处选择连词（_）最恰当。A.就是 B.可是 C.于是 D.才是（4）语段中处选择标点（_）更合适。A. B.！ C.； D.、二、现代文阅读阅读下面选文，完成下列小题。教数学的“语文老师”老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数一学老师总带着一制冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“杜会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，揪起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗？”霎时间，我们笑得合不抚嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照上海自来水来自海上这样的句式出的。”虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是上等马，我们是下等马，当然比不过你。但我们知道上海自来水来自海上有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。“对，对！”全班同学都起哄道。“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他老陈。2 . 选文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括。3 . 阅读选文第-段，体会第一堂课及之后我们对老陈和数学课的心理变化，完成下列表格。老陈的言行我们的心理自我示弱，常规教学。（1）_改变方式，自我调侃。（2）_板书启发，劝勉熏陶。（3）_4 . 说说选文第段有什么作用。5 . 结合语境，品析选文第段中加点词语的表达效果。虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。6 . 从老陈身上可以看出什么样的老师更受学生欢迎？7 . 选出下列对选文的理解不恰当的一项（ ）A选文题目新颖，耐人寻味，交代了人物及其特点，引发读者阅读的兴趣。B选文段画线语句运用夸张手法，突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐。C选文段运用正、侧面描写相结合的方法刻画人物，使读者如见其人，如闻其声。D选文段从师生对话中可窥见，高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师。阅读选文，回答问题。（甲）宋江看罢来书，心中大怒，扯书骂道：“杀我兄长，焉肯干休！只待洗荡村坊，是我本愿。”下书人俯伏在地，凛颤不已。虽用慌忙劝道：“兄长差矣！我等相争，皆为气耳。既是曾家差人下书讲和，岂为一时之忿，以失大义。”随即便写回书，取银十两赏了来使。回还本寨，将书呈上。曾长官与史文恭拆开看时，上面写道：“梁山泊主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前：国以信而治天下，将以勇而镇外邦。人无礼而何为，财非义而不取。梁山泊与曾头市自来无仇，各守边界。奈缘尔将行一时之恶，惹数载之冤。若要讲和，便须发还二次原夺马匹，并要夺马凶徒郁保四，犒劳军士金帛。忠诚既笃，礼数休轻。如或更变，别有定夺。草草具陈，情照不宣。” 曾长官与史文恭看了，俱各惊扰。（乙）宋江道：“不才浅见，未知合众位心意否？”吴用道：“愿闻其略。”宋江道：“明日并不用一骑马军，众头领都是步战。孙吴兵法却利于山林沮泽。却将步军下山，分作十队诱敌，但见军马冲掩将来，都望芦苇荆棘林中乱走。却先把钩镰枪军士埋伏在彼，每十个会使钩镰枪的，间着十个挠钩手，但见马到，一搅钩翻，便把挠钩搭将入去捉了。平川窄路也如此埋伏。此法如何？”吴学究道：“正如此藏兵捉将。”只听里面忽哨响处，钩镰枪一齐举手，先钩倒两边马脚，中间的甲马便自咆哮起来。那挠钩手军士一齐搭住，芦苇中只顾缚人。呼延灼见中了钩镰枪计，便勒马回南边去赶韩滔。背后风火炮当头打将下来。这边那边，漫山遍野，都是步军追赶着。韩滔、呼延灼部领的连环甲马，乱滚滚都颠入荒草芦苇之中，尽被捉了。8 . 两段选文出自古典名著_，作者是_（人名）。9 . （甲）文中画线句“杀吾兄长”指的是什么事？（乙）文中的画线句有怎样的作用？10 . 结合选文内容说说（甲）（乙）两文中分别体现了宋江怎样的特点？三、句子默写11 . 古诗文默写 。亭亭山上松，。 （赠从弟（其二）刘祯），独怆然而涕下。（登幽州台歌陈子昂）行到水穷处，。（终南别业王维），举杯消愁愁更愁。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白）送杜少府之任蜀州用“_，_”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。龚自珍已亥杂诗中的“_，_”与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在常用来形容无私奉献的精神。四、课外阅读阅读下文，完成下面小题蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。（注释）（1）刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有养晦堂文集等。（2）浸淫：逐渐蔓延、扩展.（3）踬：被东西绊倒。（4）先君子：对已故父亲的称呼。12 . 解释文中加点的词（1）足之履平地（_）（2）命童子取土平之（_）13 . 与“何以天下家国为”句式相同的一项是（ ）A当求之于上流B水陆草木之花，可爱者甚蕃C岂能为暴涨携之去D何陋之有14 . 翻译下面的句子。一室之不治，何以天下家国为？_15 . 本文告诉我们一个道理：君子求学，贵在_A思学并重的正确方法B勤奋刻苦的端正态度C开始阶段的习惯养成D学习过程的完整参与五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面的题。村居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。16 . 这首诗的基调是“静”，请你说说诗人是如何写“静”的。17 . 诗人用“夕阳”“寒鸦”来渲染气氛，其中传达出诗人怎样的思想感情？六、综合性学习阅读下面材料，完成下面小题（材料一）汉字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史，现存最早可识的汉字是约公元前1300年殷商的甲骨文。关于汉字的数量，根据秦代的仓颉、博学、爰历三篇记载，共有3300字；汉代到许慎作说文解字就有9353字了；清代康熙字典有47000多字了；1990年徐仲舒主编的汉语大字典有54678字。另外值得注意的是，汉字对周边国家的文化产生过巨大的影响，形成了一个共同使用汉字的汉字文化圈，在日本、越南和朝鲜半岛、琉球群岛，汉字被融合成它们语言的文字“汉字（）”、“汉字（）”、“汉字（hn t）”。（材料二）“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。后世学者定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。我们现在使用的汉字中，有近50%的汉字都属于“形声”字。形声字由两部分组成：形旁和声旁。形旁是表示字的意思或属类，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样。（材料三）最近，苏州90后小伙陈柯宇创作了一首名为生僻字的歌曲，在网上走红，整首歌曲的歌词几乎使用的全是各种生僻字，“茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶，魃魈魁鬾，魑魅魍魉，针砭时弊，鳞次栉比，一张一翕”网友直呼，“听完歌语文水平大涨”。18 . 根据（材料一），我们可以提炼出汉字具有以下特点：_、_、_19 . 某同学在写“沙鸥翔集”写作“沙欧翔集”，请结合（材料二）为他解释。20 . 下列句子都用到了歌曲生僻字中的成语，其中使用不恰当的一项是（ ）A这两个人，一个尖酸，一个刻薄，沆瀣一气，到处惹是生非。B受到他的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！C管他什么妖魔鬼怪、魑魅魍魉，对悟空来说，都是一棒子的事儿。D满满一抽屉的试卷鳞次栉比地堆叠着。21 . 学校准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答每日新报记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”请问划线句子有什么言外之意？ _。【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。 桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。这也端阳，那也端阳。（2）请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。_。七、作文22 . 以下作文，任选其一。作文（1）题目：总会想起那件事作文（2）读下面文字，按要求作文。宋真宗有一天与大臣一起钓鱼，好长时间无鱼上钩，真宗宗觉得好生扫兴，这时有个叫丁谓的大臣，在一旁看得清楚明白，便上前赋诗道“莺惊凤辇穿花去，鱼畏龙颜上钩迟。”原来是真龙天子把鱼吓跑了。真宗听后，龙颜大悦，不快之情顿消。这个惯于说假话的丁谓后来挤掉寇准升为宰