银川市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题A卷

银川市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列选项中的成语，全是贬义的一项是（ ）A狼心狗肺刚愎自用蛇蝎心肠B凤毛麟角童颜鹤发一丘之貉C乌合之众狼狈为奸汗马功劳D狐朋狗友金鸡独立牛鬼蛇神2 . 下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）A高考临近，某辅导站称有命题人员参加，互联网上甚至出现可以在高考前提供各科高考“试题”。B我不禁怀疑这道题目是不是老师讲错了。C学生能否取得优异的成绩，关键在于学习态度。D目前，每个公民都要特别注意个人卫生，尽量避免不患“非典”。3 . 下列加点成语运用有误的一项是A在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。B欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁呢？C交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。D他引经据典侃侃而谈，对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。二、字词书写4 . 语言积累与运用 （25分）1给下列划横线的字注音并根据拼音写汉字（4分）回眸（ ） 过去，我们曾走过无数个ch（ ） 紫嫣红的春天，一次刻骨 mng（ ）心的体验，让我懂得了生活的起伏多变。即使是枯zo（ ）乏味的人生，也会因此变得妙趣横生。三、现代文阅读阅读紫藤萝瀑布，完成下列小题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5 . 选文运用多种艺术手法描写了紫藤萝花的_、_、_、情态。6 . 按要求赏析文中画横线的句子。（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（从修辞的角度赏析句子。）（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（“通感”就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。这句话是怎样运用通感手法的？有什么表达效果？）7 . 从开头“不由得停住了脚步”，到结尾“不觉加快了脚步”，作者的情感发生了怎样的变化？请将你的理解写在下面的横线上。_课内现代文阅读济南的冬天（节选）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。8 . 结合语境，解释下列词语的意思。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！9 . 选文第二段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？在文中找出具体体现这一顺序的词语。10 . 选文三四段的语言非常富有表现力，试找出一句并自选角度作简要赏析。11 . 文中划波浪线句子在全文中有什么作用？四、对比阅读阅读下文，完成下列小题。(一) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉! 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣!其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。（节选自送东阳马生序）（二）板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激；不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。（节选自板桥自叙）注：激：激励，激发。委蛇：曲折前进。奥区：深奥区域。12 . 对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ）。A援疑质理质：提出B俟其欣悦俟：等待C主人日再食再：两次D腰白玉之环腰：戴在腰间13 . 把下列句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14 . 在语段(一)的第二段中，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要分析。15 . 如何学习才能取得成功?请结合语段（一）（二）的内容，用自己的话分条概括。五、句子默写16 . 根据提示填空。_，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）欲为圣明除弊事，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）人有悲欢离合，_。（苏轼水调歌头）酬乐天扬州初逢席上见赠中含有新陈代谢哲理的句子：_，_。“自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词：_，_。六、诗歌鉴赏二、古诗词鉴赏双调雁儿落兼得胜令（元）张养浩往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利。往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。往常时秉笏立丹墀，如今把菊向东篱。往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知。往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪；如今便宜，课会风花雪月题。【注释】张养浩（12691329年），元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评弊政而免官，复官至礼部尚书，又辞官，朝廷多次复召，他坚拒不出。 丹墀：宫殿的台阶。17 . “往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪”一句写出了诗人怎样的性格及官场怎样的特点。18 . 概括说明全诗是如何运用对比手法的，通过对比表达了作者怎样的情感。七、名著阅读名著阅读。19 . 1926年，_（作者）先后撰写了十篇回忆性散文，并以_为总题目陆续发表于莽原半月刊上，后来结集出版，更名为朝花夕拾。里面不仅记录了丰富多彩的往事，还描绘了形形色色的人物。其中有作者喜爱的，如_（人物名）；还有作者憎恶的，如_（人物名）。20 . 从朝花夕拾中，你读出了什么？请用一个词语进行概括，并至少结合其中的三篇作品内容进行说明。请依此完成下面的学习任务单。朝花夕拾学习任务单：词语：_；说明：_。八、综合性学习21 . 阅读下面语段，按要求回答问题。每一个文宇就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（）芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向，那里是天堂，也或者是地狱。毎一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（）而舒展。每一个人也是在文字下开的花。人把心隐藏在文字里，坚强御风雨，也寂寞寞忍受调零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放，文字_。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。A摇晃 摇曳B安详 安静_ _（2）文中加粗的句子有语病，请修改过来:_（3）仿照“人在最美的文字里绽放”这个句式，把“文字”后面的句子写完整。_九、作文22 . 小作文春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来，大家不约而同的抬起了头。“某某”张老师忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。要求。（1）依照给出的情景展开联想，想象，进行合情合理的续写（2