成都市2019年七年级第二学期第二次教学质量检测试卷语文试题B卷

成都市2019年七年级第二学期第二次教学质量检测试卷语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有痛苦。B生物钟既无齿轮，也无指针，它究竟是什么？又是怎样工作的呢？C实现中国梦需要坚持“五个有”：即有路、有魂、有底、有人、有备。D他悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，补写上了可怕的“我的遗孀”。2 . 下列句中加点成语使用有误的一项是 （ ）A海伦在莎莉文老师的帮助下学会了不少字，整个世界在她面前也变得花团锦簇。B2018年的夏天，得知自己被“锦一”录取了，原本对自己缺乏自信的我真是喜出望外！C班上的小红总是站在自己的角度思考问题，说话咄咄逼人，后来在心理老师的帮助下，终于认识到了自己的问题，慢慢改变了自己的性格。D班长提议以猜字谜的方式欢庆元旦，同学们都随声附和地表示赞同。二、字词书写3 . 音汉互写jin_赏 怪诞不经_ chng_戒三、现代文阅读蓝藻的“庐山真面目”6月14日，安徽巢湖西坝口至双桥河段1.5公里沿湖水面出现大片蓝藻集聚现象，一时间湖水被染成绿色。小小的蓝藻究竟为何物？我们一起看看它的庐山真面目！蓝藻是最原始、最古老的藻类，据考证，大约在34亿年前就已经在地球上出现，蓝藻能进行光合自养。近代研究发现蓝藻没有细胞核、色素体、线粒体及内质网，且其细胞壁的主要组成也是粘缩肽，这些都与细菌相似，被归入原核生物，称为蓝细菌。蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻的生长经历越冬休眠、春季复苏、生长和集聚上浮等阶段。蓝藻上浮能够改变自身在水中所处的深度，从而获得适宜的光能和充足的营养盐。所以蓝藻上浮是水华暴发的关键阶段。尤其是水体达到富营养化状态，在一定的光照、温度等条件下，上浮蓝藻大量暴发性繁殖和聚集，形成肉眼可见的藻类聚集体，在水面形成绿色或其他颜色类漂浮物。很多高等的动物在中国都濒临灭绝，小小的蓝藻为何有如此神奇的生存法力？这还要从蓝藻自身的能力说起。与其他水生生物相比，蓝藻具有较强的生物竞争机制，具体表现为休眠机制和二氧化碳浓缩机制。休眠机制是指蓝藻可形成厚壁孢子，在环境适宜时，这些休眠体可以在底泥中生长，并由底泥上升到水体中进行繁殖。此外，蓝藻在低浓度的二氧化碳结介质中，可通过主动吸收、高效利用外源无机碳，在细胞内积累比介质高几百到几千倍的二氧化碳浓度。水体的化学因素、物理因素也是蓝藻水华暴发的重要外部条件。从化学因素来看，水体氮磷营养过剩是导致藻华发生的一个主要原因。氮是藻类自身的组成元素，磷直接参与藻类光合和呼吸作用、酶系统活化和能力转化等过程，两者都是藻类生长和水华发生不可缺少的。从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。蓝藻水华一般在温度较高（水温在2832）、潮流较缓的条件下暴发。光照时间越长，蓝藻获得能量越多，越有利于合成各种细胞组成成分，促进细胞生长繁殖。看到蓝藻的能力和对外界的需求，你是否恍然大悟？长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态。为蓝藻的暴发提供了得天独厚的条件。只是可惜无辜的受害者。蓝藻暴发，对于其他物种无疑是灭顶之灾。蓝藻水华对于人类的危害是部分有毒蓝藻细胞破裂后，会向水体中释放毒性物质，比如微囊藻毒素，从而影响人类正常的生产和生活。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足。长时间出现缺氧或亚缺氧状态，会使水体持续恶化，沉水植物由于藻类的遮挡，无法活动充足的光照，而不能进行光合作用，导致其在水体中死亡腐烂，进一步破坏水质，水生生物窒息而亡，造成生态失衡。近年来针对于蓝藻的危害，很多科研人员进行了大量探索，也摸索出了几种有效的方法，可是始终是治标不治本。其实想要彻底将蓝藻清除并不现实，蓝藻在湖泊中是客观存在的，就像人体中存在癌细胞一样，当达到生态平衡时，蓝藻不会大面积显现出来，而一旦水体富营养化加剧，“癌细胞”就会疯狂的扩散，导致“机体”死亡。4 . 蓝藻为何具有神奇的生存法力？请概括回答。5 . 蓝藻形成水华时具有哪些危害？6 . “从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。”句中加点词“主要”有什么表达效果？7 . 选文第两段文字的顺序能否调换?为什么？8 . 选文第段中划线句运用了哪种说明方法？有什么作用？现代文阅读父亲的咳嗽声刘心武(1)一位从大西北来北京上大学的小伙子，有一回来我家度周末，饭后我们坐在沙发上一起听音乐，我放送的是一盘西洋古典大提琴曲集。音箱中传出缕缕婉转柔美的乐音，茶几上小玻璃缸中的水蜡烛荧然闪动，我发现他眼睛里渐渐透出了泪光。在乐声中，我们开始了一场令双方难忘的交谈。(2)我问他，这音乐为什么让你感动？他说，不懂音乐；尤其不懂这种古典音乐；听大提琴专辑更是头一回；但是，不知为什么，听到这样的旋律，忽然想起了一些以往并不曾有意存放在心里的东西(3)我问那是什么东西？(4)他说，比如说，父亲的咳嗽声(5)我心里一动。问：在乐音里，怎么无端地想到了咳嗽声？咳嗽，应属于非乐音的一种噪声啊！(6)他说，是的，咳嗽不仅是噪音，而且是病态的音响(7)然而，他就是忽然想到了咳嗽声，父亲的咳嗽声。他对我说，他父亲是个老矿工，四十五岁前一直在井下作业，四十五岁后成了偶尔下下井的统计员，现在也还不到法定的退休年龄，却被动员提前退休了。他从小就听惯了父亲的咳嗽声，在高考复习期间，父亲并帮不上他的忙，一切生活上的照应，也都出自母亲，父亲往往只是坐在一旁，手里用捆扎包装箱的废带子，编扎着造型拙朴的手提篮，眼睛，时不时地朝温习功课的他望上一眼，偶尔父子目光相遇，双方便都赶紧移开，而这时父亲必然会咳嗽几声(8)我说，你父亲一定有职业病吧？那是不是叫“矽肺”？(9)他说，矿上很注意防治“矽肺”，但像他父亲这样的老矿工，即便还不足以戴上“矽肺患者”的帽子，但那肺叶里气管里，总还是比常人多些个除不掉的粉尘不过，他说，在他复习期间，父亲在他旁边的那些咳嗽声，却不一定都是呼吸道里的粉尘作怪常常是，忙进忙出的母亲会过来嗔怪父亲：“你怎么回事儿？咯咯咯地在这儿闹人！你不知道人家现在不能分心？去去去！钓鱼去！找你的老哥儿们杀棋去！”父亲有时只好放下没编完的篮子，怏怏地踱出去了然而往往是，他在解题的过程中，忽又瞥见父亲一旁的身影，父亲注视他的目光便倏地闪开，同时是一串咳嗽的声音(10)他说，整个报考大学的全过程里，母亲说过许多暖他心窝也令他焦虑的鼓励与期盼交织的话语，父亲却几乎从未正面接触过这一话题他确曾在私下腹诽过父亲的木讷与低智他一度对父亲的咳嗽声心生烦厌(11)音箱里的大提琴声韵浑厚而又幽婉他沉默了好一阵，才接着说，他终于如愿以偿地接到了来自北京的录取通知书，上火车的那天，父母在火车开动前，一直守在车窗前，母亲有道不完的叮嘱忽然，父亲挤到母亲前面，从胸兜中，掏出一个纸包来，递到他的手中。他听见母亲说：“该给的我都给了！这是你攒了好久的买鱼竿的钱，你就留下谁能怨你？你这人真是！倒好像是当妈的小气了似的！”说时火车已经开动，他打开纸包，父亲那浓厚的体臭袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影，不过，他分明听见了父亲极其畅快的一阵咳嗽声！(12)听到这里，我仿佛也听到了他父亲那深情的咳嗽声，这平凡却沁人魂魄的咳嗽声，与那大提琴的优美旋律，融为了一派人世间最可珍贵的天籁(13)是的，我们往往会忽视人世间那些最不起眼、最不动听，却其实是至为宝贵的亲情显示，而一旦我们在人生的跋涉中念及那些已不在眼前也不在耳畔的至亲至爱的细微而纯朴的存在，心弦为之瑟瑟颤动时，我们才痛楚地意识到，不管我们有多么坚强，有多少庄严而神圣、沉重而严肃的东西作为了生命的支柱，可是我们依然还是需要一些温柔的东西，拙朴的东西，特别是来自亲人、朋友的往往是最琐屑的，甚至是默然的一份关爱！(14)他想到了父亲的咳嗽声你也许想到了爷爷那任你小手抓扯的胡须而我忽然想到了当年同宿舍学伴在夏日为我晾晒过的枕头，那天当我在外狂欢兴尽归寝时，枕头发散出了阳光那清新甜美的气息9 . 文中围绕“父亲的咳嗽声”,写了父亲的哪几件事,请简要概括。时间事件高考复习期间（1）_报考大学期间父亲未正面接触报考话题,只是时不时发出几声咳嗽。火车开动前（2）_10 . 任选角度,赏析第11段中画线句子的表达效果。（1）忽然,父亲挤到母亲前面,从胸兜中,掏出一个纸包来,递到他的手中。（2）他打开纸包,父亲那浓厚的体臭袭入他的鼻腔,他鼻子一酸,抬头要看父亲,却已难见面影。11 . 分析题目“父亲的咳嗽声”的作用。12 . 联系全文,理解下面句子的含义。这平凡却沁人魂魄的咳嗽声,与那大提琴的优美旋律,融为了一派人世间最可珍贵的天籁四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）壬寅岁，余游天台石梁，四面崒者崔嵬，重者凝立，皆环梁遮囿。梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群磥砢所挡秘，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。（节选自袁枚浙西三瀑布记）（注释）壬寅岁：即乾隆四十七年，公元1782年。华顶：天台山峰名。磥砢：石众多而乱。挡秘：阻挡撞击。拗怒：抑制愤怒。13 . 解释下列加点字词的意思。（1）虽乘奔御风（_）（2）属引凄异（_）（3）为群磥砢所挡秘（_）（4）遂两宿焉（_）14 . 下列句中加点词意思相同的一组是（ ）A自三峡七百里中水来自华顶B绝巘多生怪柏哀转久绝C每至晴初霜旦至此会合D故渔者歌曰以爱瀑故15 . 将下列句子译成现代汉语。（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（2）余坐石梁，恍若身骑瀑布上。16 . 说说（甲）（乙）两文所写到的水有什么相同的特点。17 . （甲）（乙）两文作者所表达的思想感情有什么相同之处？五、句子默写18 . 古诗文名句填空。（1）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（3）许浑咸阳城东楼中景物描写层层推进，营造萧条苍凉氛围，且现在比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是_，_。（4）苏轼卜算子黄州定慧院寓居作借“孤鸿”表现作者心境孤独和志趣高洁的诗句是_，_。（5）岳阳楼记中“进亦忧”指的是“_”，“退亦忧”指的是“_”。（6）李贺雁门太守行从视觉、听觉写出了战争惨烈的诗句是_，_。（7）“男儿何不带吴钩，_”含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。（李贺的南园十三首其五）（8）今年冠状病毒蔓延，抗战一线的医疗工作者不知疲倦地工作，难得休闲片刻时，很是羡慕李涉的题鹤林寺僧舍“因过竹院逢僧话，_”。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题。（甲）望夫石王建望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。（乙）望夫石刘禹锡终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。（注释）望夫石：亦作望夫山。19 . 下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）A甲诗“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。B甲诗“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。C乙诗“化为孤石苦相思”重在“苦相思”三字，表现女子对爱情的坚贞。D“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。20 . 下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ）A王建诗中“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“化为孤石苦相思”一句意思相近。B刘诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见，诗意也推进了三层。C王建在游览景观时，能写出如此美妙的诗篇，说明他在欣赏旅游景观时达到了以情观景的境界。D“做日望大天不归”中“夫”字叠用形成句中顶针格，意转声转，便觉节奏明快，音韵激扬。七、语言表达21 . 下面语段中划线的句子都有语病，请加以改正。入冬以来，天气越发寒冷，但凛冽的寒风并未能削弱锻炼爱好者。在镇江，一种以与大自然零距离的冬季健身方式登山，正在悄悄流行。每个晨曦微露的黎明，亦或天色渐暗的黄昏，去南山瞧瞧，在那里，无数登山的人群正行走在山路上，享受他们独特的锻炼之旅。采访中记者发现，爬南山的尽管有体质稍弱的中老年人，还有健康蓬勃的孩子。一些家长表示，带孩子来登山，一方面想借此锻炼孩子的毅力，另一方面也是为了锻炼他们的身体。（1）第处成分残缺，应在“_”后增补“_”。（2）第处成分赘余，应删去“_”。（3）第处逻辑错误，应将“_”改为“_”（4）第处语序不当，应将“_”和“_”互换。八、综合性学习22 . 2019年6月8日是我国第14个“文化遗产日”，广饶县某学校八年级为响应“文化遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。 (1)请为学校此次开展的综合性活动设计两条标语。同学们参观广饶县孙武祠，看到了下面这段简介。请你根据提示，再从中提炼两条主要信息（每条信息限四字以内）。孙武祠位于山东省广饶县城西北。该祠以全国重点文物保护单位南宋关帝庙大殿为主体，南宋大殿