人教版2020版七年级上学期期中考试语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020版七年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 排列正确语句，使整段文字语义完整、连贯。（ ）我们在向国际社会介绍中国文化的时候，既要充分展示客观事实，又要力求提供一种对于中国文化的深度认识这样展示出来的中国文化，有活的灵魂，才有深的认识，才能照亮中国文化的本来面目。这就是中国文化的精神与价值。但同时，更要展示在这些文化遗产后面的东西。介绍中国文化，肯定要讲述中国的历史故事，介绍各种文化遗产。例如，从江南园林可以看到中国人高雅的生活品味和天人合一的建筑理念。ABCD2 . 下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）A阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下站成叱咤（ch）风云的勇士。B走进自然，嗅一缕沁（qn）人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱，整个世界仿佛都在向我微笑。C没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼（jio）出淡淡的苦味。D济南的冬天行文如山中高士闲庭信步，左右踱（d）行，醉心吟哦，怡然自得。3 . 阅读下列语段，并找出以下选项中表述有误的一项（ ） 年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；或许青春的天空时宥阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。年轻的我们相信（ ）拥有一幅轻灵的翅膀，（ ）能在无际的天空中自由飞翔。A这句话通过一组排比句，对仗工整且情感强烈地表达出年轻人对现实生活的不满。B“或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路”，这句话中“常遇荆棘”和“人生之路”两个短语结构不一致。C文中括号内可填入的关联词依次是“只要”“就”。D文中“一幅轻灵的翅膀”中的“幅”是量词，量词的使用要符合语意。4 . 下列说法正确的一项是（ ）。A在长江源头各拉丹东记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东游览的经历。共写了两天的行踪，以第二天的见闻为主，书写了自己在不同地点的见闻感受。B庆祝奥林匹克运动复兴25周年是法国教育家顾拜旦1919年在瑞士洛桑国际奥委会发表的演讲。文章站位高，格局广，语言庄重、典雅，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。C登勃朗峰作者是美国作家马克吐温，文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，上山部分重在写人，下山部分重在写景。或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。D一滴水经过丽江的作者是藏族诗人、作家阿来，文章以“一滴水”的踪迹为线索，把景物的描写和身体状况、渺远思绪融为一体，使得文章具有很强的主观性和抒情性。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A以共建“一带一路”为标志，中国同中亚国家关系迈入打造利益共同体，谋求共同发展的新阶段。B与不跑步的人相比，跑步的人总死亡风险要低30%，其中死于心血管疾病的风险会减少将近一倍。C福建、江西、贵州三省作为生态基础较好，环境资源承载能力较强，被纳入首批统一规范的国家生态文明试验区。D据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。6 . 下列句子中加点的词语运用不恰当 的一项是（ ）A读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。B谈论深圳茅洲河治理方案及其影响力，我们既不能妄自菲薄，也不要盲目乐观。C“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。二、字词书写7 . 根据拼音写出相应的词语。（1）这是ru zh（_）的微笑。这微笑，我再说一遍就是伏尔泰。（2）然而圆规很不平，显出b y（_）的神色。（3）暴风雨xi s d l（_）地开始了。（4）你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免chng do f zh（_）。三、现代文阅读中国人失掉自信力了吗鲁迅从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。九月二十五日。8 . 作者批驳的观点是什么？确立的观点又是什么？9 . 文章由直接反驳转到间接反驳起过渡作用的是第几段？它在内容上是怎样承上启下的？请结合原文作答。10 . 联系全文，对“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”的共同特征概括错误的一项是（ ）A他们都是中国的脊梁。B他们有确信，不自欺。C他们前仆后继的战斗。D他们总不为大家所知道。11 . 文章段反复强调“中国的脊梁”，表达出作者怎样的思想感情？12 . 今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力，请依照例句按要求续写。例句：杨利伟，用自信的挥手代表了中国航天科技的高度；续写：_，_；_，_。他们都_。阅读下面文字，完成下列小题。去看白桦林苇岸我常常这样告诫自己，并且把它作为我生活的一个准则:只要你天性能够感受，只要你尚有一颗未因年龄增长而泯灭的承受启示的心，你就应当经常到大自然中去走走。我去看白桦林时，是在秋天。秋天旅行是一种幸福。木草丰盈，色彩斑斓，大地的颜色仿佛在为行者呈现。世界上有许多事物，往往是一种事物向另一种事物转化时的过渡。它们由于既不属于前者，又不属于后者，便获得了自身的独立价值；它们由于既包含了前者，又包含了后者，从而更加饱满和丰富。黎明和黄昏比白昼与黑夜妩媚，春天和秋天比夏天与冬天灿烂。当我试图描述所见的一角山隅或一片滩地时，我感到了人类语言的虚弱和简单。俄国诗人蒲宁说:“诗人不善于描写秋天，因为他们不常描绘色彩和天空。”可供诗人选择的文字仍然有限，许多词汇有待我们创造出来。我平生没有实地见过白桦林，但我从内心深处感到，白桦与我之间存在着某种先天的亲缘关系，无论在影视或图片上看到它们，我都会激动不已。我相信，白桦树淳朴正直的形象，是我灵魂与生命的象征。秋天到白桦林中漫步，是我向往已久的心愿。我可以想象，纷纷的落叶像一只只鸟，飞翔在我的身旁，不时落在我的头顶和肩上。我体验这时的白桦林，本身便是一群栖落在大地上的鸟，在一年一度的换羽季节，抖下自己金色的羽毛。我是走了几个地方后，在围场北部的“坝上”找到它们的。这里的节气远远早于北京地区，使我感到遗憾的是，白桦林的叶子已经脱尽。尽管我面对的是萧瑟凄凉的景象，我也没有必要为白桦林悲伤。在白桦林的生命历程中，为了利于成长，它们总会果断舍弃那些侧枝和旧叶。我想我的一生也需要这样，如果我把渐渐获得的一切都紧紧抓住不放，我怎么能够再走向更远的地方？在落满叶子的林间走动，脚下响着一种动听的声音，像马车轧碎空旷街道上的积水。当我伸手触摸白桦树光洁的躯干，如同初次触摸黄河那样，我明显地感到了温暖。我深信它们与我没有本质的区别，它们的体内同样有血液在流动。我一直崇尚白桦树挺拔的形象，看着眼前的白桦林。我领悟了一个道理:正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。正是由于每棵树都正直向上生长。它们各自占据的空间才不多，它们才能聚成森林，和睦平安地在一起生活。我想，林木世界这一永恒公正的生存法则，在人类社会中也同样适用。13 . 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）A第段作者引用了俄国诗人蒲宁的诗句，写出诗人词汇贫乏、难以下笔描写，意在表现秋天景色的丰富多彩。B第段写白桦与“我”之间的亲缘关系，此“亲缘关系”指的是白桦树淳朴正直的形象，是“我”灵魂与生命的象征。C第段写白桦林舍弃侧枝旧叶，是为了便于生长，作者由此想到人的一生正是因为有所舍弃才能不断地成长。D本文是一篇抒情性散文，文章将叙事、描写与议论等多种表达方式相结合。文末点明主题，予人深刻的启示。14 . 文章写作者在秋天去看白桦林，为什么？请简要概括。15 . 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（1）“在白桦林的生命历程中，为了利于成长，它们总会果断舍弃那些侧枝和旧叶”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（2）“我体验这时的白桦林，本身便是一群栖落在大地上的鸟，在一年一度的换羽季节，抖下自己金色的羽毛”，请从修辞手法的角度进行赏析。16 . 文章从哪几个方面描写白桦林，表现作者怎样的情感？请简要概括。17 . 文章结尾“林木世界这一永恒公正的生存法则，在人类社会中也同样适用”这句如何理解？请结合全文内容简要概述。四、对比阅读阅读下文，完成小题咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。18 . 下面词语解释正确的是（ ）A内集：在家里聚集在一起B未若：不像C期行：相约同行D儿女：儿子和女儿19 . 下列对咏雪内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“俄而雪骤”是咏雪的直接原因。B谢太傅对兄子的答案更为满意。C“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。D“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。20 . 下面是对陈太丘与友期的理解，不正确的一项是（ ）A“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。B客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。C“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。D本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。21 . 把下面文言文翻译为现代汉语（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。五、情景默写22 . 无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，并标明时代和作者。六、诗歌鉴赏渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。23 . 试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。24 . 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）A首联叙事，直扣诗题，交代了诗人出行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。B颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。C颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。D尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情意，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。七、名著阅读25 . 某班共同阅读名著后，开展了一系列汇报活动。（图画水浒）（1）小林打算用漫画表现水浒人物，请你仿照示例，帮他写出与下列漫画相匹配的情节。景阳冈武松打虎 A._B._（质疑发现）（2）小明组读水浒传时发现：有的版本中张顺的绰号为“浪里白跳”，有的版本中确是“浪里白条”。经查证，两个版本皆可。你更喜欢哪一个？请根据他们组查到的资料，结合人物特征或故事，说明理由。（资料）“雪浪如山，汝能白跳，愿随忠魂，来驾怒潮”，此中“白跳”，即含白浪滔滔中跳水行进，当是。金批七十回本作“浪里白条”，此中白条，乃是我国淡水河常见鲦鱼，其呈银白色，仅十余厘米。正字通称：“白鲦，形狭而长，若条然。”盛巽昌水浒传补证本_（跨书勾连）（3）在课文智取生辰纲中，吴用、晁盖等人用计智取杨志押送的生辰纲，让我们感受了小说的精彩。你所在的组对作品中与“智”相关的情节很感兴趣，请你任选其中一例向同学介绍。A.王右军诈睡-世说新语B.晋明帝智答元帝-世说新语A美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王-水浒传B吴学究双用连环计宋公明三打祝家庄-水浒传_26 . 西游记中，沙悟净是唐僧三