海口市2019年八年级上学期期末语文试题C卷

海口市2019年八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（ ）（1）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页的活的史书。（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到。（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有欣京报的记者去采访，以及引发接下来令人的问题呢？A触手可及水到渠成眼花缭乱B唾手可得水到渠成眼花缭乱C触手可及一以贯之目不暇接D唾手可得一以贯之目不暇接2 . 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）A绯红（fi）寻觅（m）镌刻（jun）眼花缭乱（lio）B佃农（din）推崇（chng）禁锢（g）坦荡如砥（d）C溃退（ku）濒临（bng）卑微（bi）藏污纳垢（hu）D平庸（yng）茸毛（rng）踌躇（zh）自出心裁（ci）3 . 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是A酝酿（ning）菜畦咄咄逼人（du）花团锦簇B窠巢（co）嘹亮翻来覆去（f）喜出忘外C宿儒（r）朗润抖擞精神 (su）不可名状D应和（h）迁徙澄清空灵（chng）油然而生二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字，按要求完成题目。岁月像一条河。尽管河的左岸是难以释怀的记忆，右岸是充满玄奥的未知，但河里飞快流逝的，绝对是人的鲜活生命。人的生命只有一次，在岁月长河里，这次生命实在过于短zn，寻找生命（A表现 B作为）的机会便更加宝贵。舍个人生命，挽民族大厦于将倾也好，给予他人福zh也行生命的（A漂泊 B飘零），原是个实践过程，只有及时认真把握，才能找到真正意义的价值归属之地。（1）根据拼音写出汉字。 _（2）为语段中的两处空缺处选填合适词语的序号。_（3）仿照画波浪线的句子，根据文意，在横线上写一句话。_（4）“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这句话出自哪部名著？是主人公在何种情况下说的？全书主要表现了主人公哪些美好的品质？_三、现代文阅读差不多先生传差不多先生常说：“凡事只要差不多，就好。何必太精明呢？”小时候，他妈妈让他去买红糖，他买了白糖，他说不都差不多吗？在学堂，先生问他直隶省的西边是哪一省？他说是陕西，先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？”他去杂货铺做伙计，十字和千字常常分不清。掌柜生气了骂他。他说：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”终于有一天，他忽然得了急病，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差差差不多，凡事只要差差不多就好了，何何必太太认真呢？“他说完了这句话，方才绝气了。他死后，大家都称赞他，凡是都看得破，想得通，一生不肯认真，不肯算账，是一位有德行的人。5 . 差不多先生的做人原则是什么？选文写了差不多先生的多件事，文中列举差不多先生的第一件事可概括为“颜色不分”，请仿照这一方法概括出其他任意两件差不多先生的事例。6 . 读了这篇文章，同学们以“差不多”为话题展开了讨论。小晶：俗话说：金无足赤，人无完人。凡事只求差不多即可，不必太较真。小柯：很多时候，细节决定成败，图大者当谨于微。小华：如果你凡事只求差不多，那么你的人生就和别人差很多。小宇：诗云：“如切如磋，如琢如磨。”宋朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”任何时候，我们都应当追求精益求精。结合文章及以上同学的观点进行思考，提出自己的观点，并写一段议论性的文字。(不少于100字)阅读下面文章，完成以下小题。身为现代人，你已经习惯于享受网络信息带来的便利，然而，在你越来越依赖网络的同时，你也已经身陷网络带来的危害之中。科学家已经发现，人类的大脑正不断被网络影响，变得越来越笨。2015年，微软通过抽样调查和脑部扫描研究了2000名加拿大人注意力的平均持续时间，结果发现，进入新世纪之后，人们注意力的平均持续时间陡然缩短了。2000年的时候，人们专注于某项具体事务的平均时间还有12秒，但是在2013年的时候就缩短到了8秒。造成这种现象的原因是智能手机和海量网络资讯的出现，很多年轻人会不由自主地经常查看手机、会在看电视的时候使用其他智能设备。而且，由于上网的时候能做的事情越来越多，游戏、新闻、聊天、购物等多窗口频繁地切换操作让人更加容易分心。调查还发现，网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。2012年，美国皮尤研究中心针对美国和波多黎各2000多名教师的一项调查显示：87%的教师认为，手机和网络科技让这一代学生的注意力不如上一代；64%的教师认为，手机和网络在扰乱学生注意力上的负面作用远胜于帮助他们在学业上取得的进步。美国著名心理学家斯金纳曾经做过一个非常有名的实验，他将老鼠放在机关重重的小箱子中，老鼠在箱子中如无头苍蝇一般的乱撞，无意中触到了杠杆，这时一颗食物便会从天而降。不一会，老鼠就会发现这其中的关联，开始自己主动按起杠杆来了。接下来，老鼠吃到食物的条件开始变难，比如加入两盏灯-红灯和蓝灯，当红灯亮起按下杠杆时，掉食物；而蓝灯亮时，随便怎么按都不会出食物。过了一段时间后，条件继续升级，但老鼠仍然乐此不疲地玩这种“游戏”，直到死于疲惫。科学家发现，在斯金纳的实验里，按下杠杆可以刺激老鼠的伏隔核（伏隔核被认为是大脑的快乐中枢，对诸如食物、毒品等刺激有反应，负责生产多巴胺）人类痴迷于玩电子游戏而忘记吃饭睡觉的时候，比如一个韩国人就曾因连续不停玩游戏50个小时之后死亡，大脑中激活的区域与老鼠的类似。而在2012年的另一项研究里，科学家发现，长时间上网导致脑部结构的变化与那些因毒瘾或者是酒瘾造成的大脑病变有着惊人的相似。无论网瘾者或者是酒瘾者，大脑前额叶皮层中的灰白质（灰白质主要作用是调节情绪和意志力）容量都会减少。因此，英国网瘾研究专家鲍登琼斯表示，网络上瘾是种病，它已经危害到了人类的大脑。以往智能手机或者电脑不那么普及的时代，人类都习惯记忆大量知识，比如英文单词以及小说的内容，但是，科技的进步扼杀了这样的需求，这也就让人类的记忆力失去了发挥的空间。因为当我们知道某某知识或者信息只需上百度查一下就好了，自然就会认为不需要记在脑子里，所以，当今的网络就好比人脑的外接硬盘-我们将越来也多的信息“外包”给了它。人类记忆分为长期记忆与短期记忆，大脑所收集到的信息需要经过“转存”，才能变成长期记忆。任何打断这项转存工作的行为，都会破坏原先想要记住的信息，比如看书看到一半突然去读短信，或是阅读文章的中途去查看电子邮件。新科技所带来的过量信息和干扰，让人脑难以形成长期记忆。另外，因沉迷手机和网络导致的睡眠过差也损伤了大脑的记忆能力。一天当中，大部分人花在网络的时间不少于两三个小时，有时候时间还会更长。上网期间，我们会一次又一次地重复相同或者类似的动作，如敲击电脑键盘、拖着鼠标点击左右键或滚轮、用指尖在触摸屏的各个图表或者模式之间来回切换等等。这让我们的大脑陷入巨大的压力之中，很难将一段时间内大脑中的有效信息加以筛选和集中，以进行深入思考。所以，我们在使用数码设备浏览网络时，常常不知不觉地采用略读和跳读，感受不到传统书籍带来的那种良好阅读体验，比如，能够结合语境体会一句话的丰富内涵，或者努力读懂一个结构复杂的句子。所以，科学家建议，如果你想要真正静下来思考，就必须远离那些数码产品。7 . 网络给人类大脑带来的危害主要有哪些？请根据文章概括回答。8 . 请简要分析文章第自然段运用的说明方法及其作用。9 . 下列句子中加点词体现了说明文语言的什么特点？请简要分析作答。一天当中，大部分人花在网络上的时间不少于三个小时，有时候时间还会更长。10 . 阅读完本文，请你给沉溺于网络的小明同学提几条建议。四、句子默写11 . 古诗文默写（1）当窗理云鬓，。（木兰诗）（2）年少万兜鍪，。（辛弃疾南乡子）（3），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中运用比喻抒发自己的身世之感的两句诗是：，。（5）王老师在旅游淡季一个人到大别山游玩，他走到了一片树林深处，那里的寂静环境弥漫着忧伤的气息，真可谓是“，”，于是，她迅速离开了树林。（用柳宗元小石潭记中的句子填写）五、对比阅读（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”三峡（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书12 . 结合文意，解释下列句子中加点的词。（1）或王命急宣 _（2）虽乘奔御风不以疾也 _（3）哀转久绝_（4）晓雾将歇 _（5）夕日欲颓 _13 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。14 . 两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。15 . 两文都写到了“猿鸣”，请分别阐述“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。南邻杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。（注）锦里：成都地名。角巾：四方有角的头巾。航：小船。柴门：指作者自家的门。16 . 此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“_”。17 . 诗人笔下的“南邻”是个怎样的人？结合全诗内容分析。七、语言表达18 . 最近,一款网络游戏编人了某小学教材综合实践活动信息技术,走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材? 报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者,请根据正方(教材编写者)提供的辩词信息,有针对性地写出你方的辩词。正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏契合小学生的年龄特征，窝教于乐，在老师引导下可以培养学生良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，学会上网的基本方法。反方:_八、名著阅读阅读下列名著选段，完成小题松毛虫第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，接理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着別人走，各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子，我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。后来的一个晚上还是很冷。这些松毛虫又都挤成了一堆，有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边，第二天一觉醒来，发现自己在轨道外面，就着轨道外的一个领袖走，这个领袖正在往花盆里面爬。这队离轨道的冒险家一共有七位，而其余的毛虫并没有注意它们，仍然在兜圈子。到达花盆里的毛虫发现那里并没有食物，于是只好垂头丧气地依照丝线指示的原路回到了队伍里，冒险失败了。如果当初这择的冒险道路是朝着花盆外面而不是里面的活，情形就截然不同了。一天又过去了，这以后又过了一天。第六天是很暖和的。我发现有几个勇敢的领袖，它们热得实在受不住了，于是用后脚站在花盆最外的边沿上，做着要向空中跳出去的姿势。最后，其中的一只决定冒一次险，它从花盆沿上溜下来，可是还没到一半，它的勇气便消失了，又回到花盆上，和同胞们共甘苦。这时盆沿上的毛虫队己不再是一个完整的圆圈，而是在某处断开了。也正是国为有了一个唯一的领袖，有了一条新的出路。两天以后，也就是这个实验的第八天，由于新道路的开辟，它们已开始从盆沿上往下爬，到日落的时候，最后一只松毛虫也回到了盆脚下的巢里。我计算了一下，它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上。只有在晚上寒冷的时候，队伍才没有了秩序，使它们离开轨道，几乎安全到达家里。可怜无知的松毛虫啊！有人总喜欢说动物是有理解力的，可是在它们身上，我实在看不出这个优点。不过，它们最终还是回到了家，而没有活活饿死在花盆沿上，说明它们还是有点头脑的。19 . 作者想要通过实验证明什么？20 . 请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性。21 . 选文中作者进行的实验及其结果给了你怎样的启示？九、综合性学习22 . 学校开展“诵读经典”读书活动请你参加。 （我阅读我朗涌）（1）小明在朗诵叶赛宁的夜时，遇到些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，