贵州省2019年八年级下学期期中语文试题B卷

贵州省2019年八年级下学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法不符合文义的一项是（ ）A“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，马说以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。B马说围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。C马说第三自然段中四个“不”有力地谴责了“喂马人”的无知。D“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A霎时(sh)独俱慧眼屏息(bng)葱笼B花圃(p)锋芒毕露嘷鸣(ho)幽寂C愧怍(hu)穷愁潦倒庇荫(yn)箱箧D窥伺(ku)引颈受戮蓬蒿(ho)清吟3 . 下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是（ ）A教诲/晦暗行业/言行相顾乐业/音乐B骈进/迸发禅让/百丈禅师儒门/妇孺C承蜩/丝绸仿佛/遁入佛门解剖/陪伴D亵渎/阅读层累/长篇累牍秘诀/决定4 . 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。5 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）人如一棵树，总会有斜出的枝丫，_。_。_。_。_。修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程俗话说物以类聚，人以群分，交好友终身受益通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤与有品位之人为朋，挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时在身边相伴，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步ABCD6 . 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡。B班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。C巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。D最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“尊老敬贤”主题文化活动。二、现代文阅读阅读下面名著选段，完成小题。漫谈桥的美 游览祖国的名胜，也许你醉情于名楼古刹，也许你忘返于名山大川，而我，偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥，常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过，人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的神话，把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”；而古往今来的诗人，却爱把人间的桥比做天上的彩虹。桥的美，首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥，还是卧桥、浮桥和悬桥，它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面，都十分讲究均衡、对称、变化、和谐，甚至还有韵律和节奏，显示出造型的美。饮誉中外的赵州桥，是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县洨河之上，一个大拱，状若长弓，桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上，又各驮着两个小拱，拱上加拱，这样不仅减少了水流阻力，减轻桥重，而且使桥身多变化，不呆板，更显美观。整个拱身结构匀称，精巧空灵，雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥的美。唐朝张 说，远望赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。坦途箭直千人过，驿使驰驱万国通。云吐月轮高拱北，雨添春色去朝东。”今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美，而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧小放牛至今还流传不衰的缘由吧。桥的美，还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术，乃至碑亭中的诗文，共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥，桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱，有的交头接耳，有的侧耳谛听，有的凝目远望，千姿百态，惟妙惟肖。意大利人马可波罗，在他的游记里，称颂此桥“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上的石狮，说它们“共同构成美丽的奇观”。桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为“燕京八景”之一，亦为桥增色不少。广西三江的程阳风雨桥，在五座青石桥墩上，建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连，上有屋盖，楼、廊浑然一体，相映生辉，形成一条壮丽的水上游廊。桥的美，还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界。人们称这为“借景”。泰山中天门北的云步桥，驾凌深涧。附近常有云气弥漫，人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪，传说是当年江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写，使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥，以其“断桥残雪”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪，而在白蛇传的民间传说。白娘子和许仙断桥相识，互相爱慕，由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧，白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇，同情、怜悯和赞叹不已。还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘，拆散了牛郎织女的美满姻缘，用一道银河，隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹊，每年七月初七，在银河上搭起一座鹊桥，使夫妻俩得以相会。这鹊桥，是爱情之桥，幸福之桥，自然它是十分奇丽动人的。7 . 第一段的中心句是什么？8 . “桥的美，还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么？在文中是如何具体说明的？9 . 作者为什么在文章最后一段写一种非建筑桥？现代文阅读理解不是每朵花都要结果表哥种了二十多年桃树，有几十亩桃园。几年前，我从他那儿移了棵嫁接好的桃树苗，栽在院子里。“桃三杏四梨五年，枣树当年就见钱”，这农谚准得很。桃树栽下后的第二年，虽然料峭春寒，但枝丫间已冒出了一个个花骨朵，随着“春风又绿江南岸”，仿佛一夜之间，那小小的桃树，竟“满树和娇烂漫红”了。我兴奋地打电话向表哥报喜，表哥却叮嘱我：每根枝上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。电话这端的我一下子惊掉了下巴，问他为什么，表哥告诉我，不仅现在要这样，等结了桃，还要摘掉多余的果子，每根枝上只留下一两只最大最好的。因为桃树太小，枝丫太细，桃子多了禁不住虽是万般不舍，可看看桃树那纤细的枝条，真的怕它承受不了太多的重负，只好忍痛割爱。这年夏天，我收获了六个又大又甜的蜜桃。第二年，桃树虽粗壮了许多，但仍显得有些“身单力薄”。我怕它还是不能承受重负，便疏掉一些花朵，摘掉了一些果子，只是比上年留的多留了一些。这一年，我收获了更多的桃子。只是桃子大小不一，品相也不怎么好。桃树渐渐长大，不再担心它的承受能力，我期待它结出更多的果实。于是，不肯再辜负每一朵花蕊，更舍不得糟蹋结出的每一个果子。可是，收获的桃子竟小了许多，也不如以前的甜。我以为这桃树得了什么病，打电话询问表哥。表哥问明原委，告诉我“该疏的花一定要疏，该去的果坚决得去，不是每朵花都要结果”。我如梦初醒。是啊，不是每朵花都要结果！我们的人生，不也是一样吗？在人生的航程中，生活就如同一棵开花的树。我们有很多梦想，有很多想做的事，有很多想要的“花”和“果”。可是，现实很残酷。尽管世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩，但是，并不是所有的贝壳里都蕴有珍珠，并不是所有的生命都能焕发出光彩，并不是所有的梦想都能开花结果。所以，我们必须学会取舍，适时摘掉那些多余的“花”和“果”。因为，人生有涯而知无涯，精力有限而事无限，我们不可能面面俱到、诸事兼顾。舍弃，并不是放弃，而是为了得到最好的结果。“不是每朵花都要结果”，这何尝不是一种人生的智慧。（选自2018年1月11日河池日报，有删改）10 . 本文标题“不是每朵花都要结果”包含了怎样的人生智慧？（请用文中原话回答）11 . 请根据文章内容，完成下面的表格。（A、B处限填2个字，C处15字以内）栽种桃树过程我的心理桃花开满树兴奋表哥叮嘱摘掉多余的花、果A对纤细的桃树疏花去果B桃树渐渐长大，不再疏花去果期待C不解表哥说明疏花去果的原因顿悟12 . 请说说文章第段引用“满树和娇烂漫红”诗句的目的。13 . 请分析第段在文章中的作用。14 . 请联系自己的学习生活实际，举例说说你是怎样面对学习生活中众多的“花”和“果”的？15 . 本文作者在栽种桃树过程中悟出人生的智慧与哲理，古代很多文人在欣赏自然风光中也会悟出一定的人生智慧与哲理。请写出你所熟悉的包含人生智慧与哲理的连续两句古诗文：_，_。三、句子默写16 . 请根据提示填写相应的古诗文。(1)然则北通巫峡，南极潇湘，_，多会于此。(范仲淹岳阳楼记)(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，_。(欧阳修醉翁亭记)(3)雾松沆砀，天与云与山与水，_。(张岱潮心亭看雪)(4)长风破浪会有时，_。(李白行路难)(5)_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(6)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_。(苏轼水调歌头)(7)露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)(8)秋草独寻人去后，_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(9)温庭筠商山早行一诗中，由十个名词构成，蕴含六种景物，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中的诗句是：“_，_。”四、课外阅读阅读下面的文段，完成各题。隋文帝不赦子隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人之父，何不别制天子儿律乎？我安能亏法？”卒不许。（注释）隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。兆人：兆民，万民。亏：使受损害。17 . 请用“/”给下面的文字断句。（画一处）吾是王儿之父非兆人之父18 . 用现代汉语翻译文中画线句子。隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。19 . 结合文章内容，说说本文体现了隋文帝怎样的治国思想？五、名著阅读20 . 判断题（正确打“”，错误打“ ”）（1）“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。”说的是林冲。（_）（2）“起自花村刀笔吏，英灵上应天星，疏财仗义更多能。济弱扶倾心慷慨，高名水月双清，及时甘雨四方称。山东呼保义，豪杰宋公明。”指的是宋江。 （_）六、综合性学习21 . 综合性学习。阅读下面某班的防溺水倡议书，完成下面任务。防溺水倡议书亲爱的同学们：暑假就要开始了，：一、在有家人陪伴的前提下，到安全的正规的泳池游泳；二、不到不熟悉和陌生的水域游泳或戏水，不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水；三、为避免因擅自下水施救而导致的溺水身亡事故不再发生。最后，我们呼吁：珍爱生命，预防溺水。 二一二年六月十一日九（1）班班委会(1)在横线处补上一句引言，以说明制定此倡议书目的、意义：_。(2)此倡议书在格式上有两处错误，请给出修改意见。第一处：_第二处：_(3)第二条倡议画线处语句重复啰嗦，改为：_。第三条倡议