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七年级第一学期期中调研测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字的注音全都正确的一项是( )A嘹亮(lio)卖弄(lng)粗犷(kung)静谧(m)B诀别(j)绿茵(yn)棱镜(ln)咄咄逼人(du)C莅临(l)譬如(p)祷告(do)整宿(xi)D搓捻(lin)侍弄(sh)倜傥(tng)攒成(cun)2 . 下列各句中没有语病的一项是( )A能否杜绝酒后驾车的现象,关键在于有关部门要加大执法力度。B中学生写作文,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。C今日,中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。D各地要将新华字典列入今年新建的农家书屋图书采购。3 . 下列句中加点词语的运用有误的一项是( )A岁月如风,又到盛夏。我喜欢这种不期而至的问候,让它抹去被忽略了的牵挂,让它带去我的思念,愿你在夏季收获清凉和感动。B伸手不见五指的黑夜里,森林里几声野兽的嘶鸣令人毛骨悚然。C课上有道题没听懂,课下我不耻下问的向老师请教,老师欣然给我解答。D人生就像是一首耐人寻味的歌,有低潮部分,也有高潮部分。就像人生一样有低谷,但也总会有高潮的喜悦。4 . 下列句子中加点的词语使用正确的的一项是A语文老师不但要求学生善于用敏捷的眼光去观察事物,而且要求学生能用准确的语言来表达思想。B他故意夸大其词,骇人听闻,使人乍听觉得大吃一惊。C近年来,杭州钱江新城面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。D在别人无论用怎样的眼神看你的时候都不动声色地微笑,从气势上压住对方,这是中心的表现。5 . 下列有关文学文化常识的表述不完全正确的一项是( )A“千里共婵娟”的“婵娟”是姿态美好的意思,这里指月亮;“铁头老生”的“老生”是传统戏曲角色行当,扮演中年或老年男性。B对联是我国独有的文学形式,具有高度的艺术性,种类丰富,有春联、婚联、寿联、挽联和名胜联等。C泰戈尔是印度著名诗人,诺贝尔文学奖得主,代表作有吉檀迦利飞鸟集等。D沈从文笔下的端午日,准确生动地先后描写了追赶鸭子和龙舟竞渡的欢快场面,展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。二、字词书写6 . 抄写诗句,用正楷或行楷,要求正确、工整、美观。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。三、现代文阅读阅读下文,完成下面小题。莫做“布里丹的驴子”文/陈洪娟法国哲学家布里丹讲过一个关于驴子的著名故事:有一头驴,与众不同,喜欢思考。有一次,主人在它面前放了两堆体积、色泽都一样的干草,给它做午餐。这下可把它给难住了,因为这两堆干草没有任何差别,它没法选择先吃哪一堆,后吃哪一堆。最后,这头驴子面对两堆草料,饿死了。这头驴子虽然饿死了,但从此在哲学史上“名垂千古”,被称为“布里丹的驴子”。人的一生要面对各种各样的选择,不管你是否愿意,都要去面对。可以说,人生就是一个不断选择的过程。选择是需要勇气的。因为每个人的欲望是无尽的,当碰到“鱼和熊掌”不能兼得的矛盾时,选择就成了痛苦的事情。许多人会像“布里丹的驴子”一样,瞻前顾后、患得患失,拿起这个又想着那个,放下呢,却又舍不得。其实选择就意味着放弃,你选择熊掌就要放弃鱼儿,选择充实就要放弃悠闲,选择繁华就要放弃幽静,选择和放弃总是如影随形。只有果断选择,舍得放弃,“取其要者而为之,不要者而舍之”,我们才能走好人生的下一步,否则只会像“布里丹的驴子”,在犹豫、徘徊中贻误选择,甚至失去选择。我们总担心选择是否正确,其实选择没有严格意义上的好与坏、对与错、成与败之分。选择自己需要的,适合自己的,才是最好的。一颗珍珠、一粒玉米,对人类而言,肯定会选择珍珠,但对于公鸡而言,它宁愿选择玉米。因为珍珠虽然是宝物,但对公鸡来说毫无用处,普普通通的玉米却可以用来填饱肚子。有的时候,我们无论怎么选都是正确的,比如“布里丹的驴子”的两堆草,选哪一堆都一样能吃饱肚子。大胆做出自己的选择,即便结果没有预想的那么美好,也不要后悔。一位老酋长对几个即将出门闯荡的年轻人说:“我送给你们每人六个字,先写给你们三个不要怕,再过二十年你们回来找我要后三个字。”二十年过去了,他们中有的事业有成,而有的一贫如洗,但是他们都回到了老酋长那里,问他要后三个字,结果,他们得到的是“不要悔”。选择是自己做的,路是自己走的,只要上不愧于天,下不愧于人,又有何后悔?当我们面对选择的时候,都要记住:“之前不要怕,过后不要悔,有得必有舍,有舍才有得。”我们只有在人生的每一个十字路口勇敢地作出选择,才能在自己的人生大道上迈出坚定的脚步。(选自思维与智慧上半月)7 . 下列对标题“莫做布里丹的驴子”的含义的理解,正确的一项是( )A选择是快乐的,不要像“布里丹的驴子”一样,在选择面前痛苦不堪。B无论怎么选择都是正确的,不要像“布里丹的驴子”一样,患得患失。C面临人生选择要果断,不要像“布里丹的驴子”一样,在犹豫、徘徊中贻误选择,甚至失去选择。D选择之后不要后悔,不要像“布里丹的驴子”一样,后悔至死。8 . 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A文章围绕如何面对人生的选择展开讨论。B第段的主要表达方式是记叙,主要讲述了“布里丹的驴子”的故事,引出文的议论。C文章的第段主要论述选择时要选择适合自己的,第段主要论述选择后不要后悔,两者有先后关系,因此两段顺序不能颠倒。D第段画横线的句子主要运用了比喻论证的方法,形象地论证了“选择自己需要的,适合自己的,才是最好的”的论点。9 . 下列句子与第段表述的观点基本一致的一项是( )A选择朋友一定要谨慎!远离那些自私自利,戴着友谊的假面具,却又设好陷阱来坑你的人。B己所不欲勿施于人,己之所欲亦勿施于人,每个人都有适合自己的选择。C如果没有人向我们提供失败的教训,我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二选一,而且错误的选择和正确的选择的频率是相等的。D在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。泉贾平凹我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折了。家里传来消息说:“它死得很惨,被拦腰折断,又裂为四块,什么也不能做,劈成木柴了。”我听了,很是伤感。打我记事起,这棵老槐树就在门前站着,是那么粗,那么高。我们这些孩子,日日夜夜恋着它。冬天,大地上光秃秃的,老槐树也变得赤裸裸的,鸟儿却来报答它,落得满枝满梢。这时,一个鸟儿是一片树叶,一片树吐是一个鸣叫的音符,寂寞的冬天里,老槐树就是一首歌。我们听着冬天的歌,喜欢得跑出屋来,在严寒里大呼大叫。我不能不去看它了,一回到村口,就急切切地找那老槐,果然,没看到它。进了院门,我立即就看见了那老槐,被劈成碎片,乱七八糟地散堆在墙角,白花花的刺眼。我心里不禁抽搐起来:它那么高的身架,那么大的气魄,骤然之间,怎么就在这天地空间里消失了呢?我痛心不已。夜里,我睡不着,走了出来,又不知要到何处,就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,突然,我看见在树桩四周的皮层里,抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。小儿从屋里走出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家,在这槐树下爬大,可他的幸福、快乐要时就消失了。小儿突然说,“爸爸,我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。”水一样的声音?这是我曾听过的。可是如今,水在哪儿呢?“爸爸,水还在呢!”小儿又惊叫起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?”我转过身来,向那树桩看去,啊!真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。“泉!生命的泉!”我按捺不住内心的喜悦,紧紧搂住了我的小儿。原来一棵树便是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜涌动,永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一条根,该是那一道道的水源了吧!我有些不能自已了。月光下,那嫩嫩的枝条上,绿绿的小叶一片片绽了开来。“爸爸,这嫩枝儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说。说完了,我们就再没有言语,静静地坐在“泉”边,谛听这在空中溅起的生命的水声。10 . 请认真阅读选文,在表格A、B、处填写恰当的内容。听到老槐树惨死的消息BA痛心小儿发现了树桩是一口“泉”激动(喜悦)11 . 请结合语境,从内容和表达角度对选文第段画线句进行赏析。12 . 请比较下面原句与改句在表达效果上的不同。原句:一片片的小叶绽了开来,绿绿的,鲜鲜的,深深的。改句:一片片绿绿的,鲜鲜的,深深的小叶占了开来。13 . 文章在构思方面很有特色,请结合文章内容,写出你的发现。四、文言文阅读课内文言文沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?14 . 本文选自_,作者_,字晓岚,直隶献县人,清代学者、文学家。15 . 解释下列句子中的词语:(1)山门圮于河(2)阅十余岁(3)求石兽于水中(4)棹数小舟(5)湮于沙上(6)沿河求之,不亦颠乎16 . 翻译下列句子。 (1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?17 . 这篇文章讲述了一个什么道理,你从中受到什么启示?五、句子默写18 . 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。_,草色入帘青。(_)陋室铭)山重水复疑无路,_。(陆游游山西村)_,蜡炬成灰泪始干(李商隐无题)_,若出其中;_,若出其里。(曹操观沧海)_,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)安得广厦千万间,_,风雨不动安如山!(杜甫_)求之不得,_。悠哉悠哉,_。(关雎)_,出则无敌国外患者,国恒亡。(生于忧患,死于安乐)六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗,完成78题。(4分)【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。【乙】送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。19 . 用你自己的话解释甲文中画线句子的意思。(2分)20 . 两首诗词的尾句意境相同,但表达的情感有所不同,请简要分析。(2分)七、综合性学习21 . 大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。探究下面材料,说说朗读有什么好处?(材料一)美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。(材料二)我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成

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