人教版七年级第一学期期中质量监测语文试题

人教版七年级第一学期期中质量监测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加横线词语使用恰当的一项是A近年来，钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。B面对凤凰古城的富人宅地、旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。C我坐在飞驰的列车上，看着窗外的沧海桑田，内心感慨万千。D我们都拿出了各自的雕刻作品，在我们学校，我自认为雕工算很好的了，但跟他相比却还是相形见绌。2 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。C化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。D中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。安营扎zhi（_）y y（_）烁烁懈di（_）qin（_）诚接zhng（_）而至l l（_）在目r（_）动zhu（_）然三、现代文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（选自朱自清春）4 . 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）A第段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。B第段按由高到低的顺序描写春花，思路清晰，层次分明。C第段的加点词“卖弄”，在文中从感情色彩看是贬义词。D本文抒发了作者热爱大自然、热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。5 . 第段中“钻”这个动词的使用，形象地写出了春草旺盛的生命力，它暗示春天（ ）A是春草初生的季节。B充满生机活力。C是温暖和煦的季节。D充满轻松与快乐。6 . 第段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个语句的次序能否变动？为什么？阅读斑羚飞渡的选文，完成后面的题。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拔去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。7 . 根据下列解释写出相应的成语。心里完全愿意，没有一点儿勉强。（ ）心里想做，可是力量够不上。（ ）8 . 下面句子中没有使用比喻修辞手法的一句是（ ）A（老斑羚）像颗流星似的笔直坠落下去，B一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。C而老斑羚就像燃料已烧完的火箭残壳。D弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。9 . 第段中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？10 . 第自然段从描写角度看属什么描写？有何作用？早起在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件:快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳;在天刚破晓的寒气里,男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌头是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一个个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鮮。在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟:看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖;看到菜农挑着滿筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子:看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。11 . 请结合语境品味第段画线句子中加点词的表现力。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。12 . 试从修辞的角度，赏析第段在文中的表达效果。13 . 第段写其他人的早起，有什么作用? 14 . 本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。15 . 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）A在“我”的记忆里，勤劳的劳家是没有一个闲人的，上到老人下至孩童，大家都在晨曦的光亮中开始了一天的生活。B爹是一个没有土地情结的农民，田里、土里、家务活全落在娘身上，我从儿时就开始做早工，经历了农活的辛苦，饱尝了生活的辛酸。C娘在摘茶插红薯的季节几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着月光或晨曦挖土、摘茶。D现在我已习惯了早起，每天清晨，从身体到思想，都动起来，然后满腔热情地投入生活。四、文言文阅读（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。（乙）曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘（zh）。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏之也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。（注释）曾子(前505前432):曾参,春秋末年鲁国人，孔子的弟子,字子舆,被尊称为曾子。性情沉静,举止稳重,为人谨慎,待人谦恭,以学著称,曾提出“慎终追远,民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法。据传以修身为主要内容的大学是他的作品。彘:猪。适:往,适市来:去集市上回来。特:不过,只是戏耳:开玩笑罢了。非与戏:不可同他开玩笑。戏:开玩笑。待:依赖。而:则,就。非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。烹（pn）：煮。16 . 解释下列加点词语元方入门不顾尊君在不曾子欲捕彘杀之遂烹彘也17 . 翻译文中划线的句子(1)非人哉!与人期行,相委而去。(2)今子欺之,是教子欺也。18 . 这两则故事都是讲诚信的重要性,请结合自己的经历谈谈感受。五、句子默写19 . 按要求填写相应语句。 _，铜雀春深锁二乔。（ 杜牧赤壁）芳草长堤，_。（欧阳修采桑子）天接云涛连晓雾， _。（李清照渔家傲）_，浑欲不胜簪。（杜甫春望）征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是:_，_。六、对比阅读阅读下列材料（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（乙）七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！” （选自宋史赵普传）20 . 解释下列加点词在句中的意思。普少习吏事，寡学术（ ） 阖户启箧取书 （ ）卒用其人（ ） 他日补缀旧纸（ ）21 . 用现代汉语翻译（乙）文画线句子。22 . 你知道论语这本著作和哪位历史人物有关吗？请写出论语中你感受最深一句。历史人物：。论语名句。23 . （甲）文主要写了赵普哪两方面的优秀品质？七、语言表达24 . 下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。上句：看社会知国情坚定报国志下句：放眼瞻望未来，明确自己肩负的重大任务，