人教版七年级（五四制）下学期期末语文试题

人教版七年级（五四制）下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在。祖国的大地山川，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是。A推开游荡气象万千莽莽榛榛B穿透游荡美轮美奂莽莽榛榛C穿透闲游美轮美奂美不胜收D推开闲游气象万千美不胜收2 . 下列句子中加横线词语使用不正确的一项是（ ）A小孩被红红绿绿的洋铁铜鼓，洋铁喇叭勾引住了，赖在那里不肯走开。B他第一次上台发言，显得有点矜持。C在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是他开启了童话文学的一个新时代。D平时一向不爱说话的他，今天却和同学们侃侃而谈，着实让人感到意外。3 . 下列对病句修改不正确的一项是（ ）A新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经取得了一些阶段性后果。(把“后果”改为“成果”。)B为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。(将“充分”调到“发挥”的前面)C宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。(在句末加“的服务”。)D今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座，(将“讲座”和“报告”互调位置)二、字词书写4 . 给下面词语中加点的字注音。翘盼（_）商酌（_）缅怀（_）蹂躏（_）三、现代文阅读阅读文段，回答问题春小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。( ？)花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。5 . 第二自然段中漏掉了一句，这句话是 “_”。6 . 请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面A_ B_C_D_7 . 第二自然段中划线句子的含义是（ ）A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。8 . 以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?阅读竺可桢 宛敏渭的唐宋大诗人中的物候一文，完成后面小题唐宋许多大诗人，善于领悟鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的考验，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然感悟很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。唐白居易十五岁时，曾经写过一首赋得古原草送别：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”从物候学角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，；第二，。春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈荣斋随笔中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白扶风豪士歌中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。9 . 结合选文内容完成第小节填空：第一，_；第二，_。10 . “春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？11 . 文章引用李白扶风豪士歌中的诗句目的是什么？善良开出的花朵雨还在“哗啦啦”地下着，我们乘坐的列车困在这荒山小站已有八个多小时了。据说前方道路塌方正在抢修，何时通车还是未知数，而列车此时的给养已严重不足，我们面临着断水断粮的困境。车上到处是乘客的谩骂声及孩子的哭闹声，听起来让人烦燥和心焦。正无望间，站台上开始出现三三两两挎着竹篮，端着脸盆兜售物品的山民，有玉米、馒头、鸭蛋、方便面。看到这些奇缺的商品，列车窗口两旁“呼啦啦”地围上好多人。鸭蛋5元一个，玉米5元一个，方便面6元一包，火腿肠7元一听这价格，不少人立即吵吵着嫌贵。山民也不多说什么，挎起篮子就要往后走，这边又慌慌地叫住，抱怨着、嘟囔着极不情愿地掏钱购物。我所在的车厢稍后一些，山民走不到这里就被前面的窗口围住，我身边的乘客也几乎全跑到前面抢购去了。我正犹豫要不要也去，忽然看见车窗外两个负着重物的小小身影向我这边走来，原来是卖东西的小孩。“哎，小朋友，拿些玉米、馒头、方便面。”我把头伸到车窗外，大声喊。“好的，阿姨。”走在前面那个十二三岁大小的男孩，抬起瘦瘦的小脸，冲我一笑，站在他旁边的比他小些的女孩立即手脚麻利地把物品装进袋子里。“多少钱？”我做好被“宰”的准备。“15块。”女孩说。我有些愣住了，听闻了刚才那些夸张的价格，这样便宜的价钱让我几乎不相信自己的耳朵。“阿姨，是15块钱，玉米1块钱一个，共3块钱，方便面一袋1元”小男孩仰起头，眨巴着清澈的大眼睛，细心地为我计算着。“那好，谢谢你！”看着细雨蒙蒙中两张清瘦的脸，我心中有一种说不出的温暖。很快，窗口又挤过来几个买东西的人，他们的物品很快被抢购一空了。两个孩子站在车窗下整理着手中乱七八糟的钞票，我好奇地问：“为什么你们的价格那么便宜？”女孩说：“我家在镇上有个小杂货店，平时卖东西就是这价钱。”说到这里，她有些不好意思地说，“还是有赚的。”我还想说什么，身后忽然传来女儿的哭声，原来，女儿在削苹果时，不小心削到了手。我急忙为她捏住流血的伤口。“阿姨，你稍等，车站花圃里有止血药。”男孩撂下这句话，一扭身冲进雨雾中，我一声“谢谢”还没有说出口，他已拿着一株青草从远处跑了过来。站定后，他上气不接下气地说，这草药止血消炎，效果特别好。他把青草揉碎，敷在女儿的伤口上。我找出创可贴小心地将女儿的伤口包扎好。“还疼吗？”他问。女儿摇摇头。男孩欣慰地说：“这草药叫七七芽，在我们这里很有名的。”“太谢谢了！”我由衷地称赞，“你们真是有善心的特别爱帮助人的孩子。”男孩和女孩脸上浮起一抹羞涩的笑容，女孩嘴快，说：“阿姨，你不知道，我爸爸一直有病，家里很穷，这些年我和哥哥上学全靠陌生的好心人资助，我们今天也没有做什么，比起别人给我们的，那真是太少太少啦。”说完，两人在蒙蒙细雨中挥手向我告别。我趴在车窗口，看着他们小小的身影走了好远好远，心中满是深深的感慨。对于我来说，今天本来是一个困境交加，愁苦无助的日子，但因为偶遇这两个孩子，我的心久久地沉浸在温暖里。我多想告诉亲爱的小孩，善良开出的花朵就像蒲公英的种子四处飘散，落土生根。在你们身上，我看见许多温暖的善良，已慢慢长成散发着馨香的美丽花园12 . 请用简洁的语言概括本文的主要内容。13 . 你是怎样理解文章标题“善良开出的花朵”的？14 . 下列说法与选文内容不相符的两项是（ ）（ ）A文章的第一段是环境描写，渲染气氛，交代事件发生的背景，引出下文。B文章写兜售物品的山民是为了与下文的两个小孩形成对比，反衬两个小孩的善良。C文中写了山民趁机抬价，反映了我国国民素质实在是太低了。D文中画线句子“我有些愣住了”中的“愣”字，形象地表现了“我”听到小孩卖的物品价钱便宜时的意外心情。E. 文中卖东西的两个小孩形成善良品质的根本原因是他们受到了陌生人的恩惠。四、句子默写15 . 名句默写。（1）越明年，政通人和，_，乃重修岳阳楼。（范仲淹岳阳楼记）（2）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）_，将登太行雪满山。李白行路难（其一）（4）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）_，故国东来渭水流。（许浑咸阳城东楼）（6）蓬山此去无多路，_。（李商隐无题）五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡）（乙）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（注释：）浙江：指钱塘江。既望：农历十六。海门：浙江入海口。16 . 请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（1）至 于 夏 水 襄 陵（2）自 既 望 以 至 十 八 日 为 盛17 . 解释下列加点的词语。（1）或王命急宣（_）（2）虽乘奔御风（_）（3）自既望以至十八日为盛（_）（4）方其远出海门（_）18 . 下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）A沿溯阻绝/绝巘多生怪柏B其间千二百里/飞漱其间C浙江之潮/天下之伟观也D或王命急宣/人固有一死，或重于泰山19 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）浙江之潮，天下之伟观也。20 . 填空。甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其_、_的特点，描写春冬之水则紧扣其_的特点，以“素湍”、“回清”、“_”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。乙段从_、色、_等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。六、诗歌鉴赏阅读欣赏赠从弟刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正,岂不罹凝寒?松柏有本性。21 . 这首诗表达了作者怎样的感情?22 . 任选一个角度(如语言、写法、构思等),对本诗进行赏析。七、名著阅读23 . 名著阅读。（1）傅雷教育儿子的信条是（_）A艺术上要取得成就。B随遇而安。C先为人、次为艺术家、再为音乐家、终为钢琴家。D如何正确理财。（2）读傅雷家书，让我们感受到傅雷不仅是一位特殊的教育家，更是一位_、_同时不乏爱心的父亲。八、综合性学习阅读下列内容，完成下题。平凡的世界是一部用生命写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，。书中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘出来，构成了一幅 。既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会，对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。24 . 对文中加横线字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是A亘古（gn）“及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺B亘古（gng） “及”字的笔顺是：横折折撇、撇、捺C亘古（gn）“及”字的笔顺是：横折折撇、撇、捺D亘古（gng） “及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺25 . 根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是 A倾吐衷肠中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷B荡气回肠全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷C荡气回肠中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景