《学前游戏理论与指导》作业五

学前游戏理论与指导作业五_0001试卷总分：100 测试时间：100判断题单项选择题多项选择题简答题一、判断题（共10道试题，共20分。）1.表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 A. 错误B. 正确2.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。 A. 错误B. 正确3.以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。 A. 错误B. 正确4.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A. 错误B. 正确5.四岁幼儿最喜欢规则游戏。 A. 错误B. 正确6.游戏是一种需要成人指导的活动是激活游戏理论的基本思想。 A. 错误B. 正确7.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A. 错误B. 正确8.游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。 A. 错误B. 正确9.学前儿童的典型游戏是象征性游戏。 A. 错误B. 正确10.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.结构游戏反映现实生活的主要形式是 A. 扮演角色B. 表演文学作品C. 说唱绘画D. 动手造型构造物体2.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于 A. 建构性游戏B. 功能性游戏C. 有规则的竞赛游戏D. 象征性游戏3.一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（ ）的过程。 A. 同化B. 冲突C. 顺应D. 平衡4.儿童游戏的方式随着年龄而改变，其发展顺序何者才正确？ A. 独自平行联合合作游戏B. 平行独自联合合作游戏C. 独自平行合作联合游戏D. 平行独自合作联合游戏5.三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？ A. 单独游戏B. 平行游戏C. 合作游戏D. 联合游戏6.“恩物”的设计者是 A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C. 福禄培尔D. 陈鹤琴7.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A. 机能性角色B. 对应性角色C. 想象性角色D. 虚幻性角色8.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助9.按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是 A. 结构游戏B. 表演游戏C. 角色游戏D. 音乐游戏10.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？ A. 音乐游戏B. 体育游戏C. 表演游戏D. 智力游戏三、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.一般而言，对孩子的游戏品质产生不同影响的育儿方式有 A. 敏感型 B. 专制型C. 冷漠型D. 温和型2.下列不属于经典游戏理论的是 A. 角色动机说B. 精力过剩说C. 松弛消遣说D. 宣泄说3.教师在儿童游戏中的角色和地位有（ A. 游戏环境的创设性 B. 游戏实施的权威者C. 游戏进展的支持者D. 游戏过程的观察者4.规则性游戏包括 A. 角色游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 智力游戏5.象征性游戏的构成因素包括 A. 角色分享 B. 情景迁移C. 物的替代 D. 角色扮演6.从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为 A. 动作技能性游戏B. 认知性游戏C. 社会戏剧性游戏D. 结构性游戏7.从游戏群体社会性的角度游戏可分为 A. 独自游戏 B. 平行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏8.儿童角色扮演的动机有A. 认知动机B. 学习动机C. 模仿动机D. 情感动机9.学前教育实施游戏的两条途径包括 A. 教学游戏化B. 游戏的教育化C. 教育的游戏化D. 游戏化教学10.下列属于想象性角色的有A. 医生B. 神仙C. 黑猫警长D. 奥特曼四、简答题（共2道试题，共20分。）1.简述弗洛伊德游戏理论的主要观点。1) 能实现现实中不能实现的愿望；2）能控制现实中的创伤性事件2.游戏群体的社会化趋势是怎样的？1、从独自游戏到集团游戏 儿童游戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性游戏”；其次是“平行模仿性装扮”；然后进入“集团合作性游戏”。从独自游戏到平行游戏再到集团游戏表明，儿童随年龄的增长，游戏的社会性不断加强。2、集团性装扮游戏的合作功能 （1）游戏前的准备和协商：包括主题的确定、角色的分配和材料的选择。 （2）游戏过程的协作。学前游戏理论与指导作业五_0002试卷总分：100 测试时间：100判断题单项选择题多项选择题简答题一、判断题（共10道试题，共20分。）1.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A. 错误B. 正确2.以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。 A. 错误B. 正确3.孟母三迁的典故说明古代教育家强调对儿童游戏进行干预。 A. 错误B. 正确4.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A. 错误B. 正确5.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。 A. 错误B. 正确6.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A. 错误B. 正确7.学前儿童的典型游戏是象征性游戏。 A. 错误B. 正确8.“老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等游戏属于结构性游戏。 A. 错误B. 正确9.游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。 A. 错误B. 正确10.四岁幼儿最喜欢规则游戏。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.“精力过剩说”的代表人物是 A. 席勒B. 格罗斯C. 皮亚杰D. 维果斯基2.按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是 A. 结构游戏B. 表演游戏C. 角色游戏D. 音乐游戏3.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助4.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？ A. 音乐游戏B. 体育游戏C. 表演游戏D. 智力游戏5.象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？ A. 感知运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期6.儿童游戏的方式随着年龄而改变，其发展顺序何者才正确？ A. 独自平行联合合作游戏B. 平行独自联合合作游戏C. 独自平行合作联合游戏D. 平行独自合作联合游戏7.一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（ ）的过程。 A. 同化B. 冲突C. 顺应D. 平衡8.学前儿童的基本活动是 A. 科学教育活动B. 游戏C. 日常生活活动D. 上课9.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于 A. 建构性游戏B. 功能性游戏C. 有规则的竞赛游戏D. 象征性游戏10.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A. 机能性角色B. 对应性角色C. 想象性角色D. 虚幻性角色三、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.指导幼儿表演游戏的原则有 A. 选择适当的童话、故事B. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点C. 帮助幼儿组织游戏 D. 始终关心和支持幼儿的游戏2.儿童角色扮演的动机有A. 认知动机B. 学习动机C. 模仿动机D. 情感动机3.下列不属于经典游戏理论的是 A. 角色动机说B. 精力过剩说C. 松弛消遣说D. 宣泄说4.下列属于想象性角色的有A. 医生B. 神仙C. 黑猫警长D. 奥特曼5.教师在儿童游戏中的角色和地位有（ A. 游戏环境的创设性 B. 游戏实施的权威者C. 游戏进展的支持者D. 游戏过程的观察者6.成人作为游戏进展的支持者，其支持主要表现在 A. 材料的支持 B. 精神的支持C. 时间的支持D. 语言的支持7.一般而言，对孩子的游戏品质产生不同影响的育儿方式有 A. 敏感型 B. 专制型C. 冷漠型D. 温和型8.学前教育实施游戏的两条途径包括 A. 教学游戏化B. 游戏的教育化C. 教育的游戏化D. 游戏化教学9.游戏实现了儿童社会性的发展表现在 A. 游戏促进了儿童的社会交往关系B. 游戏提供了儿童社会实践的机会C. 游戏使儿童经常体验积极的情感D. 游戏帮助儿童摆脱了自我中心10.规则性游戏包括 A. 角色游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 智力游戏四、简答题1.简述结构游戏的特征。1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。2.游戏群体的社会化趋势是怎样的？1、从独自游戏到集团游戏 儿童游戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性游戏”；其次是“平行模仿性装扮”；然后进入“集团合作性游戏”。从独自游戏到平行游戏再到集团游戏表明，儿童随年龄的增长，游戏的社会性不断加强。2、集团性装扮游戏的合作功能 （1）游戏前的准备和协商：包括主题的确定、角色的分配和材料的选择。 （2）游戏过程的协作。学前游戏理论与指导作业五_0003试卷总分：100 测试时间：100判断题单项选择题多项选择题简答题一、判断题（共10道试题，共20分。）1.幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A. 错误B. 正确2.孟母三迁的典故说明古代教育家强调对儿童游戏进行干预。 A. 错误B. 正确3.表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 A. 错误B. 正确4.游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。 A. 错误B. 正确5.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A. 错误B. 正确6.规则性游戏是发生于认知发展的感觉运动时的游戏形式。 A. 错误B. 正确7.一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大、开放式的空间。 A. 错误B. 正确8.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A. 错误B. 正确9.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A. 错误B. 正确10.以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.儿童当一种游戏玩腻时，又去玩另一种新的游戏，这在游戏时间的角度分类上属于 A. 未分化型游戏B. 累积型游戏C. 连续型游戏D. 分节型游戏2.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助3.下列几组游戏中，属于创造性游戏的是 A. 角色游戏 结构游戏 表演游戏B. 体育游戏 音乐游戏 智力游戏C. 有规则游戏 音乐游戏 语言游戏D. 计算游戏 科学常识游戏 语言游戏4.“恩物”的设计者是 A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C. 福禄培尔D. 陈鹤琴5.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于 A. 建构性游戏B. 功能性游戏C. 有规则的竞赛游戏D. 象征性游戏6.三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？ A. 单独游戏B. 平行游戏C. 合作游戏D. 联合游戏7.结构游戏反映现实生活的主要形式是 A. 扮演角色B. 表演文学作品C. 说唱绘画D. 动手造型构造物体8.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？ A. 音乐游戏B. 体育游戏C. 表演游戏D. 智力游戏9.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A. 机能性角色B. 对应性角色C. 想象性角色D. 虚幻性角色10.“精力过剩说”的代表人物是 A. 席勒B. 格罗斯C. 皮亚杰D. 维果斯基三、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.成人在指导幼儿游戏时，其关键是尊重儿童，要做到 A. 尊重儿童的年龄特点B. 尊重儿童的游戏意愿C. 尊重儿童支配游戏材料的权利D. 了解孩子的心理2.指导幼儿表演游戏的原则有 A. 选择适当的童话、故事B. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点C. 帮助幼儿组织游戏 D. 始终关心和支持幼儿的游戏3.游戏实现了儿童社会性的发展表现在 A. 游戏促进了儿童的社会交往关系B. 游戏提供了儿童社会实践的机会C. 游戏使儿童经常体验积极的情感D. 游戏帮助儿童摆脱了自我中心4.成人作为游戏进展的支持者，其支持主要表现在 A. 材料的支持 B. 精神的支持C. 时间的支持D. 语言的支持5.象征性游戏的构成因素包括 A. 角色分享 B. 情景迁移C. 物的替代 D. 角色扮演6.从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为 A. 动作技能性游戏B. 认知性游戏C. 社会戏剧性游戏D. 结构性游戏7.规则性游戏包括 A. 角色游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 智力游戏8.学前教育实施游戏的两条途径包括 A. 教学游戏化B. 游戏的教育化C. 教育的游戏化D. 游戏化教学9. 下列属于想象性角色的有A. 医生B. 神仙C. 黑猫警长D. 奥特曼10.培养幼儿观察力的要点有 A. 培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力B. 教给幼儿观察的方法C. 引导幼儿参加各种实践活动D. 语言在提高观察力中是不可缺少的因素四、简答题（共2道试题，共20分。）1. 简述弗洛伊德游戏理论的主要观点。 1) 能实现现实中不能实现的愿望；2）能控制现实中的创伤性事件.2.游戏群体的社会化趋势是怎样的？1、从独自游戏到集团游戏 儿童游戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性游戏”；其次是“平行模仿性装扮”；然后进入“集团合作性游戏”。从独自游戏到平行游戏再到集团游戏表明，儿童随年龄的增长，游戏的社会性不断加强。2、集团性装扮游戏的合作功能 （1）游戏前的准备和协商：包括主题的确定、角色的分配和材料的选择。 （2）游戏过程的协作。学前游戏理论与指导作业五_0004试卷总分：100 测试时间：100判断题单项选择题多项选择题简答题一、判断题（共10道试题，共20分。）1.以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。 A. 错误B. 正确2.幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A. 错误B. 正确3.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A. 错误B. 正确4.四岁幼儿最喜欢规则游戏。 A. 错误B. 正确5.学前儿童的典型游戏是象征性游戏。 A. 错误B. 正确6.一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大、开放式的空间。 A. 错误B. 正确7.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。 A. 错误B. 正确8.游戏是一种需要成人指导的活动是激活游戏理论的基本思想。 A. 错误B. 正确9.游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。 A. 错误B. 正确10.规则性游戏是发生于认知发展的感觉运动时的游戏形式。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助2.“精力过剩说”的代表人物是 A. 席勒B. 格罗斯C. 皮亚杰D. 维果斯基3.下列几组游戏中，属于创造性游戏的是 A. 角色游戏 结构游戏 表演游戏B. 体育游戏 音乐游戏 智力游戏C. 有规则游戏 音乐游戏 语言游戏D. 计算游戏 科学常识游戏 语言游戏4.儿童当一种游戏玩腻时，又去玩另一种新的游戏，这在游戏时间的角度分类上属于 A. 未分化型游戏B. 累积型游戏C. 连续型游戏D. 分节型游戏5.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A. 机能性角色B. 对应性角色C. 想象性角色D. 虚幻性角色6.按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是 A. 结构游戏B. 表演游戏C. 角色游戏D. 音乐游戏7.结构游戏反映现实生活的主要形式是 A. 扮演角色B. 表演文学作品C. 说唱绘画D. 动手造型构造物体8.学前儿童的基本活动是 A. 科学教育活动B. 游戏C. 日常生活活动D. 上课9.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？ A. 音乐游戏B. 体育游戏C. 表演游戏D. 智力游戏10.一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（ ）的过程。 A. 同化B. 冲突C. 顺应D. 平衡三、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.教师在儿童游戏中的角色和地位有（ A. 游戏环境的创设性 B. 游戏实施的权威者C. 游戏进展的支持者D. 游戏过程的观察者2.儿童角色扮演的动机有A. 认知动机B. 学习动机C. 模仿动机D. 情感动机3.指导幼儿表演游戏的原则有 A. 选择适当的童话、故事B. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点C. 帮助幼儿组织游戏 D. 始终关心和支持幼儿的游戏4.从游戏群体社会性的角度游戏可分为 A. 独自游戏 B. 平行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏5.游戏实现了儿童社会性的发展表现在 A. 游戏促进了儿童的社会交往关系B. 游戏提供了儿童社会实践的机会C. 游戏使儿童经常体验积极的情感D. 游戏帮助儿童摆脱了自我中心6.下列不属于经典游戏理论的是 A. 角色动机说B. 精力过剩说C. 松弛消遣说D. 宣泄说7.学前教育实施游戏的两条途径包括 A. 教学游戏化B. 游戏的教育化C. 教育的游戏化D. 游戏化教学8.规则性游戏包括 A. 角色游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 智力游戏9.象征性游戏的构成因素包括 A. 角色分享 B. 情景迁移C. 物的替代 D. 角色扮演10.下列属于想象性角色的有A. 医生B. 神仙C. 黑猫警长D. 奥特曼四、简答题（共2道试题，共20分。）1.简述结构游戏的特征。1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。2.游戏群体的社会化趋势是怎样的？1、从独自游戏到集团游戏 儿童游戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性游戏”；其次是“平行模仿性装扮”；然后进入“集团合作性游戏”。从独自游戏到平行游戏再到集团游戏表明，儿童随年龄的增长，游戏的社会性不断加强。2、集团性装扮游戏的合作功能 （1）游戏前的准备和协商：包括主题的确定、角色的分配和材料的选择。 （2）游戏过程的协作。学前游戏理论与指导作业五_0005一、判断题（共10道试题，共20分。）1.四岁幼儿最喜欢规则游戏。 A. 错误B. 正确2.游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。 A. 错误B. 正确3.游戏是一种需要成人指导的活动是激活游戏理论的基本思想。 A. 错误B. 正确4.表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 A. 错误B. 正确5.“老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等游戏属于结构性游戏。 A. 错误B. 正确6.幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A. 错误B. 正确7.规则性游戏是发生于认知发展的感觉运动时的游戏形式。 A. 错误B. 正确8.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A. 错误B. 正确9.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A. 错误B. 正确10.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于 A. 建构性游戏B. 功能性游戏C. 有规则的竞赛游戏D. 象征性游戏2.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助3.三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？ A. 单独游戏B. 平行游戏C. 合作游戏D. 联合游戏4.结构游戏反映现实生活的主要形式是 A. 扮演角色B. 表演文学作品C. 说唱绘画D. 动手造型构造物体5.儿童当一种游戏玩腻时，又去玩另一种新的游戏，这在游戏时间的角度分类上属于 A. 未分化型游戏B. 累积型游戏C. 连续型游戏D. 分节型游戏6.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A. 机能性角色B. 对应性角色C. 想象性角色D. 虚幻性角色7.“精力过剩说”的代表人物是 A. 席勒B. 格罗斯C. 皮亚杰D. 维果斯基8.儿童游戏的方式随着年龄而改变，其发展顺序何者才正确？ A. 独自平行联合合作游戏B. 平行独自联合合作游戏C. 独自平行合作联合游戏D. 平行独自合作联合游戏9.“恩物”的设计者是 A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C. 福禄培尔D. 陈鹤琴10.下列几组游戏中，属于创造性游戏的是 A. 角色游戏 结构游戏 表演游戏B. 体育游戏 音乐游戏 智力游戏C. 有规则游戏 音乐游戏 语言游戏D. 计算游戏 科学常识游戏 语言游戏三、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.学前教育实施游戏的两条途径包括 A. 教学游戏化B. 游戏的教育化C. 教育的游戏化D. 游戏化教学2.成人作为游戏进展的支持者，其支持主要表现在 A. 材料的支持 B. 精神的支持C. 时间的支持D. 语言的支持3.规则性游戏包括 A. 角色游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 智力游戏4.从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为 A. 动作技能性游戏B. 认知性游戏C. 社会戏剧性游戏D. 结构性游戏5.从游戏群体社会性的角度游戏可分为 A. 独自游戏 B. 平行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏6.指导幼儿表演游戏的原则有 A. 选择适当的童话、故事B. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点C. 帮助幼儿组织游戏 D. 始终关心和支持幼儿的游戏7.培养幼儿观察力的要点有 A. 培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力B. 教给幼儿观察的方法C. 引导幼儿参加各种实践活动D. 语言在提高观察力中是不可缺少的因素8.下列属于想象性角色的有A. 医生B. 神仙C. 黑猫警长D. 奥特曼9.儿童角色扮演的动机有A. 认知动机B. 学习动机C. 模仿动机D. 情感动机10.象征性游戏的构成因素包括 A. 角色分享 B. 情景迁移C. 物的替代 D. 角色扮演四、简答题（共2道试题，共20分。）1.简述结构游戏的特征。1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。2. 简述弗洛伊德游戏理论的主要观点。1) 能实现现实中不能实现的愿望；2）能控制现实中的创伤性事件.学前游戏理论与指导作业五_0006试卷总分：100 测试时间：100判断题单项选择题多项选择题简答题一、判断题（共10道试题，共20分。）1.“生活预演说”的代表人物是格罗斯。 A. 错误B. 正确2.规则性游戏是发生于认知发展的感觉运动时的游戏形式。 A. 错误B. 正确3.游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。 A. 错误B. 正确4.表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 A. 错误B. 正确5.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A. 错误B. 正确6.以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。 A. 错误B. 正确7.游戏是一种需要成人指导的活动是激活游戏理论的基本思想。 A. 错误B. 正确8.孟母三迁的典故说明古代教育家强调对儿童游戏进行干预。 A. 错误B. 正确9.四岁幼儿最喜欢规则游戏。 A. 错误B. 正确10.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.儿童当一种游戏玩腻时，又去玩另一种新的游戏，这在游戏时间的角度分类上属于 A. 未分化型游戏B. 累积型游戏C. 连续型游戏D. 分节型游戏2.象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？ A. 感知运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期3.结构游戏反映现实生活的主要形式是 A. 扮演角色B. 表演文学作品C. 说唱绘画D. 动手造型构造物体4.学前儿童的基本活动是 A. 科学教育活动B. 游戏C. 日常生活活动D. 上课5.“精力过剩说”的代表人物是 A. 席勒B. 格罗斯C. 皮亚杰D. 维果斯基6.按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是 A. 结构游戏B. 表演游戏C. 角色游戏D. 音乐游戏7.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于 A. 建构性游戏B. 功能性游戏C. 有规则的竞赛游戏D. 象征性游戏8.下列几组游戏中，属于创造性游戏的是 A. 角色游戏 结构游戏 表演游戏B. 体育游戏 音乐游戏 智力游戏C. 有规则游戏 音乐游戏 语言游戏D. 计算游戏 科学常识游戏 语言游戏9.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助10.三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？ A. 单独游戏B. 平行游戏C. 合作游戏D. 联合游戏三、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.培养幼儿观察力的要点有 A. 培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力B. 教给幼儿观察的方法C. 引导幼儿参加各种实践活动D. 语言在提高观察力中是不可缺少的因素2.成人作为游戏进展的支持者，其支持主要表现在 A. 材料的支持 B. 精神的支持C. 时间的支持D. 语言的支持3.一般而言，对孩子的游戏品质产生不同影响的育儿方式有 A. 敏感型 B. 专制型C. 冷漠型D. 温和型4.成人在指导幼儿游戏时，其关键是尊重儿童，要做到 A. 尊重儿童的年龄特点B. 尊重儿童的游戏意愿C. 尊重儿童支配游戏材料的权利D. 了解孩子的心理5.指导幼儿表演游戏的原则有 A. 选择适当的童话、故事B. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点C. 帮助幼儿组织游戏 D. 始终关心和支持幼儿的游戏6.儿童角色扮演的动机有A. 认知动机B. 学习动机C. 模仿动机D. 情感动机7.游戏实现了儿童社会性的发展表现在 A. 游戏促进了儿童的社会交往关系B. 游戏提供了儿童社会实践的机会C. 游戏使儿童经常体验积极的情感D. 游戏帮助儿童摆脱了自我中心8.教师在儿童游戏中的角色和地位有（ A. 游戏环境的创设性 B. 游戏实施的权威者C. 游戏进展的支持者D. 游戏过程的观察者9.规则性游戏包括 A. 角色游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 智力游戏10.从游戏群体社会性的角度游戏可分为 A. 独自游戏 B. 平行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏四、简答题（共2道试题，共20分。）1.简述弗洛伊德游戏理论的主要观点。1) 能实现现实中不能实现的愿望；2）能控制现实中的创伤性事件.简述结构游戏的特征。1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。学前游戏理论与指导作业五_0007一、判断题（共10道试题，共20分。）1.“老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等游戏属于结构性游戏。 A. 错误B. 正确2.规则性游戏是发生于认知发展的感觉运动时的游戏形式。 A. 错误B. 正确3.以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。 A. 错误B. 正确4.学前儿童的典型游戏是象征性游戏。 A. 错误B. 正确5.幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A. 错误B. 正确6.游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。 A. 错误B. 正确7.孟母三迁的典故说明古代教育家强调对儿童游戏进行干预。 A. 错误B. 正确8.四岁幼儿最喜欢规则游戏。 A. 错误B. 正确9.一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大、开放式的空间。 A. 错误B. 正确10.表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于 A. 机能性角色B. 对应性角色C. 想象性角色D. 虚幻性角色2.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助3.“精力过剩说”的代表人物是 A. 席勒B. 格罗斯C. 皮亚杰D. 维果斯基4.三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？ A. 单独游戏B. 平行游戏C. 合作游戏D. 联合游戏5.由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于 A. 建构性游戏B. 功能性游戏C. 有规则的竞赛游戏D. 象征性游戏6.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？ A. 音乐游戏B. 体育游戏C. 表演游戏D. 智力游戏7.结构游戏反映现实生活的主要形式是 A. 扮演角色B. 表演文学作品C. 说唱绘画D. 动手造型构造物体8.儿童当一种游戏玩腻时，又去玩另一种新的游戏，这在游戏时间的角度分类上属于 A. 未分化型游戏B. 累积型游戏C. 连续型游戏D. 分节型游戏9.象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？ A. 感知运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期10.学前儿童的基本活动是 A. 科学教育活动B. 游戏C. 日常生活活动D. 上课三、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.成人作为游戏进展的支持者，其支持主要表现在 A. 材料的支持 B. 精神的支持C. 时间的支持D. 语言的支持2.培养幼儿观察力的要点有 A. 培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力B. 教给幼儿观察的方法C. 引导幼儿参加各种实践活动D. 语言在提高观察力中是不可缺少的因素3.指导幼儿表演游戏的原则有 A. 选择适当的童话、故事B. 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点C. 帮助幼儿组织游戏 D. 始终关心和支持幼儿的游戏4.规则性游戏包括 A. 角色游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 智力游戏5.儿童角色扮演的动机有A. 认知动机B. 学习动机C. 模仿动机D. 情感动机6.象征性游戏的构成因素包括 A. 角色分享 B. 情景迁移C. 物的替代 D. 角色扮演7.下列不属于经典游戏理论的是 A. 角色动机说B. 精力过剩说C. 松弛消遣说D. 宣泄说8.一般而言，对孩子的游戏品质产生不同影响的育儿方式有 A. 敏感型 B. 专制型C. 冷漠型D. 温和型9.游戏实现了儿童社会性的发展表现在 A. 游戏促进了儿童的社会交往关系B. 游戏提供了儿童社会实践的机会C. 游戏使儿童经常体验积极的情感D. 游戏帮助儿童摆脱了自我中心10.教师在儿童游戏中的角色和地位有（ A. 游戏环境的创设性 B. 游戏实施的权威者C. 游戏进展的支持者D. 游戏过程的观察者四、简答题（共2道试题，共20分。）1.简述结构游戏的特征。1）从材料上看，是一种素材玩具。2）从行为上看，是一种构造活动。3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的体现。2.游戏群体的社会化趋势是怎样的？1、从独自游戏到集团游戏 儿童游戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自机能性游戏”；其次是“平行模仿性装扮”；然后进入“集团合作性游戏”。从独自游戏到平行游戏再到集团游戏表明，儿童随年龄的增长，游戏的社会性不断加强。2、集团性装扮游戏的合作功能 （1）游戏前的准备和协商：包括主题的确定、角色的分配和材料的选择。 （2）游戏过程的协作。学前游戏理论与指导作业五_0008试卷总分：100 测试时间：100判断题单项选择题多项选择题简答题一、判断题（共10道试题，共20分。）1.学前儿童的典型游戏是象征性游戏。 A. 错误B. 正确2.“复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。 A. 错误B. 正确3.孟母三迁的典故说明古代教育家强调对儿童游戏进行干预。 A. 错误B. 正确4.“老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等游戏属于结构性游戏。 A. 错误B. 正确5.表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 A. 错误B. 正确6.幼儿在家扮演的是妈妈，去医院上班时医生，这种较色属于关联性角色。 A. 错误B. 正确7.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。 A. 错误B. 正确8.以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。 A. 错误B. 正确9.角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。 A. 错误B. 正确10.游戏是一种需要成人指导的活动是激活游戏理论的基本思想。 A. 错误B. 正确二、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是 A. 玩具一次只给他一种B. 严格限制儿童游戏的时间C. 应纠正幼儿错误的玩法D. 当幼儿求助时，应避免予以协助2.儿童游戏的方式随着年龄而改变，其发展顺序何者才正确？ A. 独自平行联合合作游戏B. 平行独自联合合作游戏C. 独自平行合作联合游戏D. 平行独自合作联合游戏3.下列几组游戏中，属于创造性游戏的是 A. 角色游戏 结构游戏 表演游戏B. 体育游戏 音乐游戏 智力游戏C. 有规则游戏 音乐游戏 语言游戏D. 计算游戏 科学常识游戏 语言游戏4.结构游戏反映现实生活的主要形式是 A. 扮演角色B. 表演文学作品C. 说唱绘画D. 动手造型构造物体5.学前儿童的基本活动是 A. 科学教育活动B. 游戏C. 日常生活活动D. 上课6.按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是 A. 结构游戏B. 表演游戏C. 角色游戏D. 音乐游戏7.象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？ A. 感知运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期8.儿童当一种游戏玩腻时，又去玩另一种新的游戏，这在游戏时间的角度分类上属于 A. 未分化型游戏B. 累积型游戏C. 连续型游戏D. 分节型游戏9.三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？ A. 单独游戏B. 平行游戏C. 合作游戏D. 联合游戏10.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？ A. 音乐游戏B. 体育游戏C. 表演游戏D. 智力游戏、多项选择题（共10道试题，共40分。）1