八年级下学期“超越杯”期中联考语文试题

八年级下学期“超越杯”期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A许多人对淄博周边的景点有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D同学们写作文，要细心观察各种事物、要有真情实感，切忌不要胡编乱造。2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A并蒂诀别苦心孤旨B虐杀伶仃波光粼粼C静密霎时各得其所D祈祷驻蓄碌碌无为3 . 下列加点的字注音有误的一项是（ ）A菜园(yun)妖娆(ro)蛮横(hn)点缀(zhu)B畅泳（yn）雄辩（bin）反诘（ j ）舐血（sh ）C抉择（ju）崭新（zhn）堕落（du ）阻碍（i）D奠定（din）歧途（q）襁褓（qin）指摘 （zhi）4 . 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A四月的日照，桃花娇羞，樱花烂漫，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。B雨后的九仙山如出浴美人，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。C全市上下齐心协力，掀起“创城”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。D第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。二、现代文阅读说明文阅读，完成各小题。桌与案马未都一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如江山万里图清明上河图，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。（选自读者，有删改）5 . 请阅读全文，简要概括桌与案的区别。6 . 请从说明文语言的角度，品析下面句中加点的词语。（1）我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。（2）后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。7 . 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）A在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。B桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的“卓”，表示高出来的意思，比如卓然而立。C案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。D在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两种情绪是有高下之分的。8 . 第段画线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。阅读下文完成下面小题。一棵树 一辈子赵锋一棵树就这样一辈子站在我家的门口。它基本没有张望和想象过别处，就像一个圣女一样，守望着自己的圣洁和至爱，并且以此来塑造着自我的高贵和执着。自从父亲栽下这棵树，它就开始了自己的站立命运。许多年过去了，小树长大了，成了大树。大树比以前站得还要稳健、雄伟，一棵树就这样站立了一辈子。树沉默而孤寂地站了一辈子，用一辈子去装点它身边的房屋、山川、河流，成了一处风景。“你站在桥上看风景，看风景的在楼上看你。”树就这样站在风中、雨中、雪中，从早到晚，从春到冬，直到老去。慢慢地，树像是一位老人，慈祥而和蔼地目睹日子的逝去、岁月的变迁。它更像一位智者，从不为眼前的东西所左右，它只是一言不发地站立。不发表任何意见，仿佛事物所有的变化和结果都只能容在它巨大的、漫无边际的沉默中。树的承诺太巨大了，它目睹着我们家的每个孩子一个个长大成人；目睹着母亲走向她园地的每一个清晨；目睹着每个孩子从大学里满载而归；目睹着母亲每个秋日丰硕的收获。一切似乎都在它的意料之中，它并不因为人的喜悦而喜悦。它始终保持着自己的状态，相信自己的眼光。有一群鸟儿常常来树上唱歌，燕子飞走了，蝉又在树上叫个不停。很多鸟儿凑在一起时，变成了一曲交响乐。树是听众，是支撑，因为鸟儿很少到枯树上欢乐地歌唱。又有一群蚂蚁爬到树的脊梁，它们想在树身上建造属于自己的家园。它们想让树感到某种衰老的征兆。蚂蚁在由衷慨叹自己家园兴旺时，却不知自己的弱小如何能战胜树的强大。蚂蚁终究拗不过树的强大和睿智，树才是真正的胜者。有一年，邻居家的女主人背着母亲在树下说她的坏话。树并不为所动，它知道那是邻居家的女人想搬弄是非又有一年，树下来了一个缺腿的残疾人补鞋。补鞋人夏天就把树当做遮阳伞。补鞋人腿好时是当地响当当的年轻人。补鞋人在最初的几个月，总是唉声叹气，倍感命运的舛。树不吭声，只是心甘情愿地做补鞋人的遮阳伞，此后树上的枝更繁了，叶更茂了。那些时日，村里人都会看到一幅优美的图画：。补些人的生意一天天火了，树依然默不作声。它知道补鞋人此时已不再沮丧，心里充满了阳光；它更知道围拢来的人不光只是想补鞋，也还想在这棵“风景树”下歇荫，感受他们为觉察出来的诗意。补鞋人后来又去做别的事情了，树却依然站着，慢慢老去。树下的人依然忙碌着，来一茬又走一茬。树不为所动，依旧保持着自己的站姿、形状；依旧用战士一样的情怀守卫着那份内心里的忠诚。9 . 请用简洁的语言概括“一棵树”的形象。10 . 文中画直线的句子运用了排比的修辞手法，请简析其妙处。11 . 结合上下文，在横线上将村里人看到的一幅优美的图画描绘出来。12 . 简述结尾处画波浪线句子的作用。三、文言文阅读阅读课内文言文，完成小题。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。13 . 解释句中加点字。居右者椎髻仰面 左手倚一衡木若啸呼状 其人视端容寂14 . 翻译句子。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。阅读下面的文言文，完成小题。陈太丘与友期行世说新语陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15 . 下列加点词语解释错误的一项是（ ）A陈太丘与友期行期：日期B相委而去委：舍弃C下车引之引：拉，牵拉D元方入门不顾顾：回头看16 . 下列各项中加点词意义或用法相同的一项是（ ）A可以为师矣/东临碣石，以观沧海B相委而去/人不知而不愠C学而不思则罔/世说新语两则D学而时习之/知之者不如好之者17 . 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）A陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去，七岁的元方也懂得交友以信的道理，他的身上体现出古人崇尚诚信的理念。B本文中的“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。C首句“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至”交代了事情的起因，对下文情节发展起铺垫作用。D陈元方小小年纪有理有据驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁。四、情景默写18 . 按要求默写古诗句。在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，最能体现李白浪漫主义风格的诗句是“_，随君直到夜郎西”。孔子主张学思结合，他认为“_，思而不学则殆”。“_，江春入旧年”是游子王湾对时光流逝、归心难寄的感慨；孔子也有类似感言，他说“_，不舍昼夜”。“峨眉山月半轮秋，_”，这样优美的诗句极易让我们联想到青山吐月、月映清江的山水画卷。“正是江南好风景，_”，既带有个人的身世之悲，又有对离乱时事的哀叹。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题牡 丹徐凝何人不爱牡丹花，占断城中好物华。疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。（注释）占断：独占。破：超出、胜过。19 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A“好物华”就是好景色，洛阳城里的好景色让牡丹花占据并垄断了，谁人不喜欢？诗人从人们的普遍爱好着笔，直截了当地表明了牡丹人人皆爱，开篇扣题。B第二句是对提问的回答。暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之光，无怪人称牡丹是“国色天香”。C牡丹“千娇万态破朝霞”，犹言牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚、千姿百态，神女般地钻出，犹如朝霞般的神奇。D暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之风光；早晨九日东升时，是牡丹的千姿万态冲破了朝霞，给人带来了美丽和希望，难怪诗人对洛川神女情有独钟。20 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A这首诗没有具体描写写牡丹花的漂亮，而是通过赏花者的主观感受直接表现的，这样写，既可见牡丹之美，又表现了诗人对牡丹的喜爱。B“疑是洛川神女作”，以虚拟之笔，将牡丹与传说中的美女洛神类比，远而望之，皎若朝霞。C结句“千娇万态破朝霞”，将牡丹之形、态、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，给人一种活灵活现的态势。D诗人以洛神喻牡丹，可谓青出于蓝而胜于蓝，可见诗人是用了加倍衬托的艺术手法，颇有令人遐想的韵味。六、名著阅读21 . 水浒传热情歌颂传统的孝顺美德，充分肯定忠孝立身的人生理想，散发着浓郁的孝文化气息。请从本书中列举出一个人物体现“孝”的故事情节。七、综合性学习22 . 蜀绣成都的非物质文化遗产，身边的艺术。请根据要求，完成下列题目。（1）请阅读以下文字，简要概括蜀绣的特点。蜀绣又名“川绣”，与苏绣、湘绣、粤绣齐名，为中国四大名绣之一，是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺。蜀绣历史悠久，最早可上溯到三星堆文明，东晋以来与蜀锦并称“蜀中瑰宝”。蜀绣以软缎、彩丝为主要原料，针法包括12大类122种。具有针法严谨、针脚平齐、变化丰富、形象生动、富有立体感等特点。蜀绣题材多为花鸟、走兽、山水、虫鱼、人物，除有古代名家画作如苏东坡的怪石丛条、郑板桥的竹石、陈老莲的人物等，又请当时名画家设计绣稿，由刺绣工艺师加工再创造出一幅幅佳作。绣制流行图案既有山水花鸟、博古、龙凤、瓦文、古钱一类，又有民间传说，如八仙过海、麻姑献寿、吹箫引凤、麒麟送子等，也有隐喻喜庆吉祥荣华富贵的喜鹊闹梅、鸳鸯戏水、金玉满堂、风穿牡丹等，富于浓郁地方特色的图案如芙蓉鲤鱼、竹林马鸡、山水熊猫、花鸟人物等也深受东西方人青睐。作为中国刺绣传承时间最长的绣种之一，蜀绣以其明丽清秀的色彩和精湛细腻的针法形成了自身的独特韵味，丰富程度居四大名绣之首。（2）以下文字是中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产蜀绣技艺传承人郝淑萍在接受记者采访时的谈话，请根据谈话内容将记者提问补充完整。记者：_郝淑萍：我从15岁开始在成都工艺美术技校蜀绣班学习，从此和蜀绣相守50年，蜀绣已经是我生命的一部分。双面芙蓉鲤鱼图双面竹林马鸡图是我最喜欢的作品，均获中国工艺美术品百花奖金杯奖，有幸被中国工艺美术馆收藏。记者：_郝淑萍：和四川许多民间艺术一样，蜀绣也遭遇了“香火难续”的尴尬。“做民间艺术太苦了！”蜀绣的一针一线都是经过慢慢斟酌，细细下手得来的。完成一个作品至少需要几个月的时间，因此，很少人愿意进入这个行业。（3）请结合下列材料为蜀绣技艺传承人郝淑萍写一段颁奖词。（要求至少使用1种修辞）郝淑萍坚持用自己的影响力来招徕学生。如今，她招收了30多个学徒，亲自指导他们制作绣品。在培训中，郝淑萍要求十分严格，达不到要求的就用剪刀剪掉重新绣。为了更生动准确地捕捉绣物的神态，年过花甲的她带着学生频繁