济南市2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

济南市2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 为加点的字注音，根据拼音写汉字。社区的夜平时总是静m（_）的，国庆节期间却下子人声鼎（_）沸，热闹起来。操场上烟火bn（_）纷绚烂，大妈们的广场舞跳得正欢，小孩子也兴高采烈地跑来跑击，一派祥和景象。看着这些，我在心里默默祈（_）祷：愿我们的祖国富强，人民幸福，早日实现中国梦。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。提琴美国保琼斯从我幼年时一直到离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为美好品质的象征。我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。（1）“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。我父亲是一位面包师，打算开一家面包房。在母亲看来这是一件非常冒险的事，当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”“可如果是抵押贷款，”母亲呜咽道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖五千元。把它拿去卖了，卡尔。”“哦，迈克！”母亲很吃惊。“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是父亲夹着提琴盒出门了。过了一阵子父亲依然夹着那只琴盒从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。然后解释道“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我突然想，我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”“这是个很明智的主意，”迈克舅舅赞成道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她上大学。”那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。一天晚上，父亲问我：“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”我说有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有200元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”确实母亲不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。在我离家的前一天，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。我打开琴盒：“它值多少钱？”从后房出来一位老人，他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”“可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀。”我说。“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔恩格勒的女儿？”“是的。”我简短地回答道。最后这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”父亲显得很忧虑，看到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”“是这样，玛丽，是这样的。”（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。2 . 阅读全文，分别说说舅舅和母亲处理提琴的过程。“舅舅”：_。“母亲”：_。3 . 阅读文中画线语句，根据括号中的要求答题。（1）“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。（从人物描写角度赏析句子）（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。（请用第一人称写出父亲此时的心理活动）4 . 小说的第一段说：“它已成为美好品质的象征。”请结合文章内容，说说“提琴”象征着哪些美好的品质。（写出三点）。_三、对比阅读阅读下面两段文言语段，完成各题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自送东阳马生序）（乙）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhun）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。”（选自明史宋濂传）注释：帝：指明太祖朱元璋。朕：皇帝自称。5 . 用“/”标出下面句子的节奏。（标3处）善者与臣友臣知之其不善者不能知也6 . 解释下列句中加点词的意思。（1）余幼时即嗜学嗜：_（2）弗之怠之： _（3）宋濂尝与客饮尝：_（4）濂具以实对具：_7 . 翻译下列句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）间问群臣臧否，濂惟举其善者。8 . （甲）文段在读书方面给我们的启示是 ；（乙）文段在做人方面给我们的启示是。9 . 甲文中，宋濂得以博览群书的原因有几点，试分条概括列出？四、句子默写10 . 请根据提示填写相应的古诗文。(1)然则北通巫峡，南极潇湘，_，多会于此。(范仲淹岳阳楼记)(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，_。(欧阳修醉翁亭记)(3)雾松沆砀，天与云与山与水，_。(张岱潮心亭看雪)(4)长风破浪会有时，_。(李白行路难)(5)_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(6)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_。(苏轼水调歌头)(7)露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)(8)秋草独寻人去后，_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(9)温庭筠商山早行一诗中，由十个名词构成，蕴含六种景物，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中的诗句是：“_，_。”五、课内阅读阅读诫子书，完成下列题目。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11 . 给下列句子划分朗读停顿(停顿3处) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。12 . 解释下列句中加点词的意思。(1)非宁静无以致远(2)淫慢则不能励精(3)险躁则不能治性(4)意与日去13 . 翻译下列语句。静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14 . 文中表现“躁”的危害的句子是哪一句？请找出来，抄写在下面的横线上。15 . 中国人历来重视并崇尚家教，诫子书就体现了家教的魅力，本文中作者是从哪两个方面对儿子进行家教的？你还知道哪些名人家教的经典之作？请列举一部。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下列小题。春晚书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨睛。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。春晚，即晚春，此时正是山家农忙春耕季节。16 . 贯休的诗善用叠词，请你说说第三句“蒙蒙”、“泠泠”两个叠词妙在哪里A17 . 结合注释和诗句，说说这首诗写出了雨后山民怎样的心情。七、语言表达18 . 根据语境，完成任务。小明与同学一起去图书馆看书，见到有几个穿着又脏又油的工作服的民工叔叔也在那里坐着阅读书本。小明皱起了眉头，对同学说“看看那几个人，身上那么脏，一股味道，把书都弄脏了，为什么管理人员不把他们请出去呢？”如果你是小明的同学，你会支持小明吗？请说说你的看法，要求有观点，有理由，有条理。19 . 一些典雅的用语在特定场合使用，会平添几份书卷气息。你知道下列词语所表示的意思吗？桑梓（_） 桃李（_）赐教（_） 留步（_）八、名著阅读20 . 名著阅读。（4分）右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的_。本书通过_、_等情节事件（含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公_这一侠义英雄的形象。九、综合性学习21 . 概括下面语段内容。(不超过15个字)对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会，对科学的向往压倒了对文学的迷恋；布鲁秦尔和鲁赛尔就是在185 1年伦敦世博会上结识后，敲定了建造“大东方”号巨轮的方案；从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典热气球航行均先驱；幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械，1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后，激发了一生中最重要的灵感。22 . 阅读下面的文字,完成后面小题。胸存大道就是信念坚定,爱憎分明;胸存大道就是叩问人生,心系百姓。践行大道,就要不忘初心,始终如一,纵然形势千jn一发,生死攸关,依然如朝阳般喷薄,似苍松般挺拨。自古及今,中华优秀儿女都在用生命和激情qun释着大道从容。（1）根据拼音写汉字,给加点的字注音。爱憎（_）千jn（_）一发qun（_）释（2）文中有错别字的词是“_”,