长春市2019-2020年度中考一模语文试题（I）卷

长春市2019-2020年度中考一模语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读文学作品阅读康德其人毛姆四点五十五分，仆人兰普准时将康德叫醒，五点整，康德脚穿拖鞋，身披睡袍，头戴睡帽，睡帽上再加戴一顶三角帽，在书房里端坐如仪，准备用早餐。所谓早餐，不过是一杯清茶，一袋烟叶而已。接下来的两个钟点他用来预备上午的讲课。然后穿戴整齐。课堂就设在住所的一楼，讲课从七点到九点，听课的人极为踊跃，要想占个好位子，六点半之前就得到场才行。康德端坐在一张小桌子后面娓娓而谈，声音不大，手势更不多见，但举例极丰富，语气也很幽默，因此能令满座生风。他授课目的在引导学生自由思考，若学生埋头苦记他的每一句话，他就要不高兴：“诸位何必要写得手忙脚乱呢，”有一次他这样说，“我的话又不是神谕。”康德讲课喜欢将眼睛盯住离他很近的一位学生，根据他脸上的表情来判断学生是否领会了他的讲课内容。可是一丁点的异常也会叫他分神。一次他看到有个学生的上衣掉了一粒纽扣，思路因此断下来无以为继，又有一次，他看到一个瞌睡的学生不停打哈欠，忍不住停下话头，说：“哈欠要是非打不可的话，照规矩一只手是该捂在嘴上的。”九点钟，康德回到房间，再次换上睡袍、睡帽、三角帽和拖鞋，一直学习到十二点四十五分。然后告诉楼下的厨子备饭，他穿戴整齐后回到书房，等着约好的客人来一起用餐。康德受不了一个人吃饭，因此饭时家里总少不了客人来，客人总不少于两位，多也不过五位，一到齐，康德就吩咐仆人上菜，他自己则亲自去拿银勺，这些银勺和钱放一起锁在客厅的写字台抽屉里。客人在餐厅里落座之后，康德说一句：“诸位，请。”就自己带头吃起来。饭菜异常丰盛，这是他白天里仅吃的一餐，有汤，干豆烧鱼，烤肉，末一道菜是干酪，还有时令水果，客人面前红白葡萄酒各摆一瓶，听凭自取。康德喜欢讲话，不过他喜欢一个人高谈阔论，要是有人打断他的话或者驳斥他，他就表现出满脸不快。不过他的话原也有趣得紧，就算一个人独占话头，也没人会有意见。他也会说一些笑话，他肚子里储存的笑话真多，讲起来也是妙趣横生，等大家都笑个不停，他说：“饭后笑一笑，可有助于肠胃消化。”他吃饭慢条斯理，客人直到很晚才会离开，送走客人后他不再回去落座，以防自己会睡着。他饭后绝不小憩，因为他觉得睡觉的时间能短则短，这样可以节省出时间，这样也就等于延年益寿。他开始例行的午后散步。康德身量不大，只有五英尺高，胸脯干瘪，一肩高一肩低，瘦得几乎皮包骨头。鹰钩鼻，但是眉毛清秀，面色红润。蓝色的眼睛虽然小，但炯炯有神，目光如炬。他衣着整洁，戴一顶淡黄色的小假发，黑色领结，衬衫的领口和袖口都有花边，上衣，马裤和背心都是上好的布料裁剪而成，灰色的丝绸长袜，脚穿带银搭扣的皮鞋，三角帽夹在腋下，手里握一根黄金柄的手杖。他每天散步一小时，风雨无阻，如果天色不好，仆人会撑一把大伞跟在后面。他平生唯一一次破例没出门散步是他收到卢梭名著爱弥尔的时候，他看得爱不释手，呆在家里三天没出门。他走得极慢，因为他觉得出汗不利于身体健康，他散步从不带伴儿，因为走路时他习惯用鼻孔呼吸，认为这样可以减少感冒的风险，要是这会儿有人一同散步，囿于礼节他就得开口说话，这样就不得不改用嘴巴呼吸了。他散步的路线从不更改，总是沿着菩提小径走，按海涅所说，他一定要沿这条路走八个来回才罢休。每天他按时从家里出发，分毫不差，小镇上的人简直可以据此来给手表校准。回家后他走进书房开始读书写信，一直到夜幕降临。然后，他习惯于凝视附近一座教堂里的尖塔，思考萦绕在心头的种种问题。九点四十五分，一天的辛劳就此结束，到十点整，他将被子裹得服服帖帖的开始睡觉。康德活了八十岁，从来没有离开过自己出生的小镇六十里以外。他身体不好，小灾小病不断，身上经常疼痛，但他意志坚强，能够将注意力从病痛上转移，好像这些病痛跟他毫不相关。康德为人稳重，感情深藏不露，但他宅心仁厚，慷慨好施，唯财力有限，只能稍尽绵薄而已。他智力超群，推理能力也不同凡响，但感情上的事就未免捉襟见肘。他平生有两次认真考虑过婚姻大计，但他思前想后，不断权衡其利害得失，结果在漫长的等待期里相中的一位姑娘嫁作他人妇，另一位姑娘离开哥尼斯堡远走他乡，而他仍旧没有做出决定。注释：（材料一）康德：德国古典哲学创始人，是启蒙运动时期最后一位主要哲学家。他是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。（材料二）“突降法”指的是语言表达的内容急转直下，从意义重大的事突然转为琐碎平淡的事，语气从严肃庄重突然转为滑稽可笑，从而获得嘲笑、讽刺或幽默的表达效果。（材料三）毛姆：我对康德其人及其生平做了一个简要的介绍，为的是激发读者对这位大哲学家的兴趣，好引诱读者有足够耐心读完我下面将要展开的对康德一本著作的读后感。这本书有一个有些令人望而生畏的标题判断力批判1 . 与康德的旷世奇才相比，这些细节其实微不足道，但是世人就是喜爱欣赏伟人的世俗生活。请概括文中所写的康德生活中的四个细节2 . 第段运用了英语写作中的“突降法”。结合材料一、二具体分析第段是如何运用突降法来表现康德这个人。3 . 比较茨威格和毛姆对于眼睛描写的不同，结合我们所学课本内容和材料三，请从写作目的角度分析采用不同方法描写的原因。茨威格笔下的列夫托尔斯泰的眼睛：“那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”，像“一把锃亮的钢刀”，如“穿透了伪装的甲胄”的枪弹。那目光可以明察秋毫，可以尽揽广袤无垠的宇宙，可以引领人们仰视精神世界的顶峰，可以洞穿灵魂深处的阴暗，可以把“把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂”。毛姆笔下的康德的眼睛：蓝色的眼睛虽然小，但炯炯有神，目光如炬。阅读从百草园到三味书屋选段，完成题目。出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。4 . 选段回忆了作者在“三味书屋”的读书生活，主要写了哪三件事？5 . 从人物描写的角度，分析下列句子的表达效果。他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。6 . 资料链接：一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟通。功课也简单，一星期中，几乎四整天是英文：“It is a cat.”“Is it a rat?”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”一整天是做汉文：知己知彼百战百胜论，颍考叔论，云从龙风从虎论，咬得菜根则百事可做论。（1）资料所述内容节选自朝花夕拾中的_，这里“我”所见的学校曾一时被称为_（2）请结合五猖会的相关内容，谈谈鲁迅对于儿童教育的看法：_。二、句子默写7 . 古诗文默写_，松柏有本性。（刘桢赠从弟）海内存知己，_。_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）念天地之悠悠，_。（_）登幽州台歌）_，坐看云起时。（王维终南别业）_，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，_。（李白_）吴均的与朱元思书中含蓄地表达作者对大自然的热爱，对功名利禄的鄙视、对官场政务的厌倦以及避世退隐的高洁志趣的语句是_， _；_，_。三、诗歌鉴赏酬乐天扬州席上见赠唐代刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8 . “见赠”的意思是_9 . 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。B颔联借用“闻笛赋”、“烂柯人”两个典故，表达了作者怀念旧友和遭贬23年之后人世沧桑之感。C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出诗人坚韧不拔的意志。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。岘山亭记欧阳修岘山临汉上，望之隐然，盖诸山之小者。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯是已。山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。（选自欧阳修集）（注）：汉上：汉水之上。隐然：庄重的样子。羊祜叔子：即羊祜，字叔子。杜预元凯：即杜预，字元凯，晋国武将。光禄卿：光禄寺的主管官，掌朝廷祭祀、朝会等事。所至有声：所到之处，都有好官声，指有善政。10 . 解释下列加点词的含义。（1）慕其名而思其人_（2）以记属于余_11 . 下列各组加点词的意思和用法不同的一项是（ ）A又欲纪其事于石/太守与客来饮于此（欧阳修醉翁亭记）B因以君之官/以与叔子、元凯之名并传于久远C故其屡废而复兴者/而山不加增（愚公移山）D广而新之/属予作文以记之（范仲淹岳阳楼记）12 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？（2）既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。13 . 选文与醉翁亭记均出自欧阳修之手，请比较这两篇文章在写法上有什么不同。五、名著阅读14 . 名著阅读这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边度过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战。（1）以上文段叙述的是红军长征中的哪一件事情？（2）请依据选文概括长征精神的内涵。六、综合性学习15 . 随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，要是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学日活动。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）_(2)古往今来，许多家庭都往重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与