沪教版九年级上学期期末（初三一诊）语文试题（模拟）

沪教版九年级上学期期末（初三一诊）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）从3月9日开始，一场人与机器的围棋大战吸引了全世界的目光。这场大战在韩国首尔上演，一直持续到15日，共5局。大战之所以，是因为对战的双方是世界围棋冠军李世石与围棋人工智能程序AlphaGo。连失三局后，李世石说：“AlphaGo很完美，但是并非，我始终认为它是有弱点的。我希望这只是我李世石个人的失利，而不是人类对人工智能的失利。”第4局势瞬间逆转，李世石取得宝贵一胜。最终AlphaGo以高超的运算能力合缜密的逻辑判断，4：1击败世界围棋顶尖高手李世石，让世人对新一代人工智能刮目相看！A引人注目天衣无缝莫名其妙B举世瞩目天衣无缝不可思议C引人注目无懈可击不可思议D举世瞩目无懈可击莫名其妙2 . 根据艾青的诗歌创作年代和内容，我们大致可以把艾青的诗歌创作分为四个时期，即（1）留学法国与归国时期，（2）抗战时期，（3）新中国时期，（4）创作后期（1976年后），下面四首诗的排序符合艾青诗歌创作四个时期的（ ）A大堰河我的保姆礁石雪落在中国的土地上光的赞歌B礁石光的赞歌大堰河我的保姆雪落在中国的土地上C大堰河我的保姆雪落在中国的土地上礁石光的赞歌D礁石大堰河我的保姆光的赞歌雪落在中国的土地上3 . 下列词语没有错别字的一组是（ ）A融恰挑衅不屑置辩温文而雅B阑珊秉烛无用赘言未雨绸谬C伟岸秀颀纵横绝荡浮想联翩D澎湃淅沥死心塌地瘦骨嶙峋4 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A新版三打白骨精以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者引发深思。B“飞花令”是本季中国诗词大会新增的特色答题模式，它原本是古人的一种酒令，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。C家属称，从今年3月开始，锦鹿公司虽然承担戒毒所西北区域的填土项目，但双方未签订合同。D春节期间,打车需求量增加,正是网约车大显身手的时候,可是频频出现的打车难、打车软件乱加价,让人心堵,也凸显了供需矛盾。5 . 下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（ ）A翘首（qio）狼藉（j）不辍（chu）眼花潦乱（lio）B镌刻（jun）遒劲（jng）畸形（j）摩肩接踵（m）C躁热（zo）遏制（）愚钝（y）恹恹欲睡（yn）D诘责（ji）密匝匝（z）雕镂（lu）因地置宜（zh）二、现代文阅读文学作品阅读。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然6 . 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。7 . 读文中的画线句，回答括号里的问题。（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。）8 . 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。9 . 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。阅读下则短文，完成小题。寒门贵子，贵在奋斗古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。那么，谁才是今天社会中的“贵子”?“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为寒门贵子的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。10 . 阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是（ ）A湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。B文章第自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低但又能凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己价值的家庭。D寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。11 . 请联系生活实际，谈谈你对第自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。三、句子默写12 . 古诗文默写。(1)水何澹澹，_。树木丛生，_。(曹操观沧海)(2)杨花落尽子规啼，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)_，行舟绿水前。_，风正一帆悬。(王湾次北固山下)(4)天净沙秋思中直接抒发诗人情感的句子是：_，_四、课内阅读阅读下面的文字后，完成习题湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”13 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）拥毳衣炉火（_） （2）湖中焉得更有此人 （_）（3）三大白而别（_）14 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。15 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇，事、景、情有机结合，令作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致呼之欲出。B作者以舟子喃喃之语收束全文，起到了画龙点睛，深化意境的作用：对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个。这是一种很妙的正面描写。C文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描的手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一幅朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。D这篇小品文叙事生动传神，“拉余同饮”的“拉”与“余强饮三大白”的“强”，都能体现湖中奇遇双方的喜悦。五、诗歌鉴赏中国是诗的国度。诵中华诗词，悟古人情思完成小题。16 . 文学社开展以“思乡”为主题的赛诗会，请按要求默写。（1）乡书何处达，_。（ 次北固山下）（2）_，断肠人在天涯。 （天净沙秋思）（3）李益在夜上受降城闻笛中用“_，_。”两句写尽了戍边战土绵绵不绝的乡思。（4）调动积累，写出句含思乡之情的诗句：“_”。（诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）17 . 阅读十一月四日风雨大作（其二），完成小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人之志和之情。（2）甲乙两图是文学社为诗作找来的配图，一时难以取舍。下面就诗作和画面分析不正确的一项是甲 乙A诗以”僵卧孤村”四字开篇，写出老迈的诗人回乡后凄凉的状况，与甲图中诗人形象吻合。B乙图中诗人双目微闭，表情闲适自得。这种状态正是诗人隐居山村“不自哀”的表现。C乙图中诗人躺在古松之下手握书卷，不符合“夜阑卧听风吹雨”的情境。D甲图中诗人斜卧于床榻.梦中不忘为大宋率兵征战，这与“铁马冰河入梦来”的情境吻合。六、课外阅读阅读下面的文言文，回答节目形态鲁肃简公劲正，不徇爱憎，出于天性。素与曹襄悼不协，天圣中因议茶法，曹力挤肃简，因得罪去；赖上察其情，寝前命，止从罚俸，独三司使李谘夺职，谪洪州。及肃简病，有人密报肃简，但云“今日有佳事”。鲁闻之，顾婿张昷之曰：“此必曹利用去也。”试往侦之，果襄悼谪随州。肃简曰：“得上殿乎？”张曰：“已差人押出门矣。”鲁大惊曰：“诸公误也。利用何罪至此？进退大臣，岂宜如此之遽！利用在枢密院，尽忠于朝廷，但素不学问，倔强不识好恶耳，此外无大过也。”嗟叹久之，遽觉气塞。急召医视之，曰：“此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治。”是夕，肃简薨。李谘在洪州，闻肃简薨，有诗曰：“空令抱恨归黄壤，不见崇山谪去时。”盖未知肃简临终之言也。（注释）鲁肃简公：即鲁宗道，曾与李谘讨论茶税法。曹襄悼：即曹利用。武人出身，真宗时恃功逞威，仁宗时被罢免，自缢而死。崇山谪去：此处借典故说曹利用被贬。18 . 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A不徇爱憎（无原则地顺从）B天圣中因议茶法（凭借）C谪洪州（降职）D嗟叹久之，遽觉（突然）19 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）A此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治B此必有大不如意事动其气脉已/绝不可复治C此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治D此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治20 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A鲁宗道与曹利用素来不和，他被贬官也是因为曹利用的排挤。B皇上了解了实情后撤销了对鲁宗道的罢官令，只是扣了他的俸禄。C鲁宗道认为曹利用还是尽忠职守的，只是不学无术，脾气倔强。D李谘的诗，表达了对鲁宗道为曹利用抱不平而气绝身亡的遗憾。21 . 将画线的句子翻译成现代汉语。（1）进退大臣，岂宜如此之遽！（2）但素不学问，倔强不识好恶耳，此外无大过也。七、名著阅读22 . 名著阅读（1）在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为艾青诗选）。_：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时 一次署名“艾青”，是他的成名作。_：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考“离开了运动，就没有生命”。（2）阅读下面的语段，按要求作答。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。”水浒传中的李逵，金圣叹说他是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。然而，也有人认为，李逵极为可恨，心智体能不全，无视他人生命。对此，你怎么看待？请结合水浒传的相关情节简要分析：_。八、综合性学习23 . 阅读材料，回答问题。共7分）【材料一】有关机构对某中学150名中学生手机使用情况调查统计用途玩游戏听歌攀比发短信聊天便于和父母联系向同学作业所占比例38%20%39%2%1%【材料二】学生手机攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会固在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表任美琴建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。【材料三】现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad-玩游戏、看视频、刷微博、发微信这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%机不离手，14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。据了解睡前玩手机、睡觉总是开着手机、没带手机就焦躁、手机没信号就着急等都是“手机依赖症”的症状。而不少受访者都表示类似的现象也会出现在自己身上。有专家表示，青年白领女性、业务担子重的中年男人和学