重庆市2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷

重庆市2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 阅读西游记，请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是上联：唐玄奘远游佛国完夙愿A沙和尚挑担牵马表忠心B如来佛端坐乐界庄严露C孙悟空大闹天宫显神威D白骨精巧变百姓施诡计二、字词书写2 . 用你最满意的书写，抄写“捕捉春天踪迹，谱写蛇年赞歌”。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。温暖的苇花芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。风一吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边、河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢？他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕睡在上面就不冷了。”祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。3 . 作者围绕苇花写了几件事？请用简洁的语言概括A4 . 说说标题“温暖的苇花”有什么作用A5 . 作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，各自笑的原因是什么？6 . 请从修辞运用的角度赏析文中画线的两个句子。（1）冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。（2）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。四、情景默写7 . 古诗文默写。白头搔更短，_。（杜甫春望）金陵城上西楼，倚清秋。_。（朱敦儒相见欢）_，志在千里。（曹操龟虽寿）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）晓雾将歇，_。（陶弘景答谢中书书）杜牧在赤壁一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_，_。（杜牧赤壁）与朱元思书一文中写江流气势磅礴的句子是：_，_。（吴均与朱元思书）五、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。贾谊传贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生于是以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文帝二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之，孝文皇帝初即位，廉让未皇也。然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。于是天子议以贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。（节选自汉书贾谊传（注释）超迁：破格提拔。正朔：正月初一。这里指历法。廉让：辞让。未皇：顾不及之意。皇：闲暇。8 . 对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）A于是/天子后亦疏之B岁中/至太中大夫C河南守吴公/闻其秀才D其说皆自谊/发之9 . 解释文中加点的词。（1）通（_）（2）是（_）（3）害（_）10 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）年十八，以能诵诗书属文称于郡中。（2）每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对。11 . 我们读过贾生长沙过贾谊宅等诗。贾谊怀才不遇，英年早逝，多引发历代文人感怀。通读本文内容，你认为贾谊被贬长沙郁郁不得志的原因有哪些？六、诗歌鉴赏阅读下面的宋词，完成后面小题。村 行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。【注】本诗是王禹偁（chng）于淳化二年被贬为商州团练副使时所作。12 . 本诗颔联是历来传诵的名句，除对偶、拟人等修辞手法外，本联主要运用了什么样的描写手法？请结合诗句加以赏析。13 . 本诗抒发了作者怎样的思想感情？七、名著阅读14 . 名著赏读阅读水浒传中的两个片段，回答问题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“衷心愿平虏，保民安国日月常悬忠烈胆，风尘障却奷邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏mi，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。平虏降诏昏mi（2）结合上下文，理解句中加点“缠障”一词的意思。（3）语段中画线词语“弥天大罪”指的是什么？（4）结合小说，说说语段中所说“奸臣”具体指哪些人？（5）结合整部小说，简要概括宋江在以上语段中体现他哪两方面的性格特点。并说说这样的性格特点对小说情节发展起什么作用。八、作文15 . 用欣赏的眼光观察身边的家人、老师、朋友、同学，你会发现他们身上的诸多闪光点，选择一位，为其写一篇小传。要求：要了解自己想写人物的个性特点，更要尽可能地理解其内心世界。不要面面俱到，应选取