广州市2019年九年级上学期第一次月考语文试题D卷

广州市2019年九年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 下面一段话有几处语病，请找出修改正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为 “本能”的一种生活方式。（1）（2）（3）2 . 根据上下文，回答问题。只要我们投入生活，难免就会遇到来自外界的一些伤害。我们发愁、发怒，纠缠其中。一旦久了，我们的心灵被A（折磨磨炼）得千疮百孔，对人世、对生活失去了爱心。如果我们不被那些功利左右，我们就会显得坦然多了，能平静地面对各种的荣辱得失和恩恩怨怨。这使我们持有永久地对生活的美好认识与执着追求。这是一种B（修养 教养），是对自己的人格与性情的冶炼，也从而使自己的心胸趋向博大，视野变得深远。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2）文中画线句有语病，请修改。二、字词书写3 . 中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。（1)对这幅书法作品理解正确的一项是（ ）A这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。B这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。C这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。D这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。（2)请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。三、现代文阅读阅读苏州园林节选，完成下列小题设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究，讲究，讲究，讲究。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到 “如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。4 . 请在横线上填上合适的短语（ ）A假山池沼的配合亭台轩榭的布局近景远景的层次花草树木的映衬B亭台轩榭的布局假山池沼的配合近景远景的层次花草树木的映衬C假山池沼的配合亭台轩榭的布局花草树木的映衬近景远景的层次D亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次5 . 选文中苏州园林的整体特点是什么?6 . 选文第段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好?请说明理由。7 . 选文第段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法?这句是为了说明苏州园林的什么特点?阅读文段，回答问题爸爸教我读中国诗程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这句诗，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！8 . 对第段画线部分分析错误的一项是（ ）A写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B突出了“我”童年学诗歌的模糊记忆。C表现出了夏夜“我”困极欲睡的状态。D引出“我”被父亲吟诗声唤醒的情节。9 . 第段爸爸高兴得流泪，其原因是_。10 . 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。(1)_；(2)上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；(3)_。四、句子默写11 . 名句默写。烽火连三月，_。（杜甫春望）_，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）富贵不能淫，_，威武不能屈。（孟子孟子滕文公下）杜牧的赤壁中“_，_”两句，以小见大，以两个美女象征国家命运。花含情，人有意。它是陶渊明“_，悠然见南山”的闲适；是杜甫“_，恨别鸟惊心”的伤感。五、课内阅读阅读醉翁亭记一文，回答下列小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12 . 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A峰回路转（回：曲折，回环）B佳木秀而繁阴（秀：秀丽）C泉香而酒洌（洌：清）D杂然而前陈者（陈：陈列，摆开）13 . 下列句子翻译不正确的一项是（ ）A望之蔚然而深秀者，琅琊也。译文：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。B山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。C日出而林霏开，云归而岩穴暝译文：太阳出来，树林里的雾气散开，云雾消散，山谷就显得明亮了。D苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也译文：脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。14 . 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A第段采用了由近及远、由点到面的移步换景手法，让人如临其境、耳目一新。B第段用对偶句写景，用散句收束，在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。C第段描写了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”等场景。D第段在叙事中融入了更多的议论和抒情，托出全文的主旨。六、诗歌鉴赏阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下列小题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15 . 下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）A本诗在回赠白居易时，曲折地表达了作者遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B首联回首往事，点明酬答之意。从空间和时间上写出诗人贬谪地之偏，贬谪时间之久。C颔联用“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹。D尾联中“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。16 . 颈联中“沉舟”“病树”表现了作者怎样的心绪？“千帆过”“万木春”又表现了诗人怎样的精神？这两句诗蕴含了怎样的哲理？七、名著阅读17 . 名著阅读。阅读下面的文段，按要求完成下列各题。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉此诗句的作者艾青，于1910年阴历2月17日出生在浙江金华的一个地主家庭，由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母_（人名）收养，然而这个妇女十分疼爱他。20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是_和_。他的长诗向太阳火把，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。八、综合性学习18 . 专题与语文实践活动。 初二年级学生开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：（1）【定“狼名”】 我班要创办一期以“狼文化”为主题的校刊，班长发出了一则征稿启事。 根据通知的格式要求，请在空格A处补全缺漏的一个项目的具体内容。_ 李明已完成了栏目名称和内容的设计，你也来完成一题。李明栏目名称：王者风采，内容：收集狼的图片及生活习性你栏目名称：_，内容：_（2）【说“狼性”】同学们对狼的认识、态度意见不一，陈刚认为狼生性残忍，危害小动物，甚至人类，一定要杀狼。请你结合所学知识对他进行劝说。_（3）【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照下面的两条内容，再写一条。规则第一：永远的服从和执行意识。 感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。_九、作文19 . 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：成长的代价要求：结合个人经历，以“成长的代价”为题目，写一篇不少于600字的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；恰当运用描写、抒情等表达方式，写