西师大版九年级上学期第二次月考语文试题（检测）

西师大版九年级上学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的注音完全正确的一项是()A伫（zh）立黄晕（yn）枯涸（h）骇（hi）人听闻B附和（h）收敛（lin）看（kn）护忍俊不禁（jn）C诱（yu）惑贮(zh)蓄荫（yn）庇 深恶（w）痛疾D抖擞（su） 满载（zi）宽恕（sh） 恍（hung）然大悟2 . 下列各句中没有错别字的一项是（ ）A最后一课以小弗朗士这个男孩的视角，观察、感悟周围的一切场景和细节，既真实生动，又动人心魄。B我看见奔流似的马群，听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。C虽然蔡斌在比赛中出现重大失误，但队员们及时调整心态，力挽狂斓，最终夺得了男子团体项目的亚军。D一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气，宛如一位英姿飒爽的少年将军，而对镜理云鬓贴花黄的她，则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。二、基础知识综合3 . 根据上下文，回答问题。假如我们能不被那么一点点的功利所左右，我们就会显得（ ）多了。能平静地面对各种的荣辱得失和恩恩怨怨，使我们永久地持有对生活的美好认识与执著追求，这是一种修养，是对自己的人格与性情的（ ），也从而使自己的心胸趋向博大，视野变得深远。那么，在人生旅途上，即使是遇到了凄风苦雨的日子，碰到困苦与挫折，我们就能从容地走过。（1）为文中括号处选择恰当的词语。悠然坦然冶炼锻炼（2）文中画线句有语病，请修改。4 . 阅读下面文字，按要求作答。对艺术而言，少一点xun闹，留一点静白，反而是美的，这也是东方的审美和意趣。翠竹摇曳、清幽宜人的个园，就连取名也是“竹”少一半，却甲（A.耐人寻味 B.津津有味）；凝望冯杰的画作聆听巢之音，一只红色的瓢虫点zhu着一枝结子的莲蓬，笔墨极少，却有着静谧乙（A.文雅 B.优雅）之美；再有齐白石先生的柳牛图，稀疏几笔，简洁有力，却春意盎然，富有情趣。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。xun（_）闹点zhu（_）摇曳（_）稀疏（_）（2）在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。甲_乙_（3）下列短语与语段中“春意盎然”结构相同的一项是（_）A.血气方刚 B.热爱祖国A漂亮极了B改革开放三、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。百合花开宓 月小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒（有删改）5 . 依据提示填空，完善文本线索。百合花：初见百合花 移植成功 _、_ 再度生长 又见百合。“我”的情感变化：_ 憧憬和幻想 忧伤 _ 惆怅和怀念。6 . “它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？7 . 请赏析第段画线句子。8 . 在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？（至少写两点）9 . 你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”。请你“寻找、检验”一种让你感动的事，用简洁的语言表述出来。（不超过80字）阅读下文，完成后面小题。读书的习惯钱歌川人类的知识大都是从眼睛输入的，用耳朵听来的东西，毕竟有限，所谓耳食流所得到的知识，不外乎是一些道听途说。学生治学，固然要听，但是更重要的还是在读。英国大学里有些学生终年不去听讲，学校里也让他们如此，而且多认为他们是优秀学生，考试起来果然比每天去听讲的学生成绩还要好。因为勤读胜于勤听，名师讲授，同学共享，只有自修，才是一人独得。古今的大学者没有不勤读的，囊萤凿壁，比我们现在的一灯如豆，还要不方便得多，但学问就是这样得来。苏东坡说：“读破完万卷自通神”，可见学问并不难，只在多读，你如果手不释卷，必然会有成就，甚至偶然翻阅，也就开卷有益。可是先在很少有人手上那着书本。终日终夜，不离开牌桌的人，我曾见到过，废寝忘食，手不释卷的人，却尚未遇到。一般人买书，大都是拿来作装饰品的，永远陈列在书架上，很少拿到手中来读。这些书要他们去读，条件很多，第一得有明窗净几，其次得有清闲，再次得有心情；地方不好不能读书，时间不长不能读书，心情不定也不能读书。懒学生还有一首解嘲的打油诗：春天不是读书天，夏日炎炎很好眠，秋多蚊虫冬多雪，一心收拾到明年。阔公子有了明窗净几，又有的清闲；但还是不能读书，因为他没有那种心情；穷小子终日忙于做工糊口，也没有时间读书军人忙于打仗，商人忙于赚钱，政客忙于应酬，男子忙于做事，女子忙于说话，少年忙于寻乐，老人忙于怀旧，甚至闲人也忙于逛街，或坐茶馆，或凑热闹，似乎谁都不能读书。其实，他们并不是不能读书，而只杀不去读罢了。要读书谁都可以读，决不受任何限制，读书的条件，就在养成读书的习惯，其余皆不足道。我认为要读书决不可等待那种无尽悠闲的到来才开始，应该随时随地地利用空余的时间来读，把那种读书的习惯，织入我们的生活中去，作为我们日常工作的调剂品。那么，事也做了，书也读了，一点光阴也没有虚掷。利用余暇去读书是轻而易举的，大家之所以不这样做，仅是因为没有这种习惯而已。英国人在电车上读书的风气很盛，每天都要出外工作，起码有一个钟头在电车上，预备一本书专门在车上读，不过几天也就读完了，日积月累，一年读四五十本书，也不算稀奇。我们对于这种废时不去利用，实在未免可惜。英国人利用废时读书，不仅在有规律的电车上，既在饭馆菜馆中亦莫不为然。至于在休假日，夫妇约好同出游玩，丈夫至多取一根手杖就可以出门，太太则不免要去戴顶帽子。可是每当那丈夫在楼下等着太太戴帽子的时候，他照例翻开一本书来读，等他太太把帽子戴好姗姗地走下楼来，他手中的书，也就起码读完两章了。中国的丈夫却不晓得这样做，所以在楼下不仅独自等得心焦，而他太太一再地被他催促，也就老不耐烦，常常把一个快乐的计划，弄成不欢的结果。枕边有一本书，可以免得翻来覆去睡不着的苦，厕上有一本书，也就可以辟除恶臭，袋中有一本书，可以消除旅途的无聊。如果大家都有了这种读书的习惯，不仅国民的知识可以逐年提高，而且闲事也就不会有人管了。（选自季羡林百年美文有删改）10 . 请用在的语言概括本文的观点。11 . 文中那些不读书的人，他们为自己寻找的理由：一是：_；二是：_；三是：_12 . 文章主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。13 . 第段中加点词语“织入”在文中是什么意思？四、对比阅读（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自记承天寺夜游）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出， 未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）注释：为春为月：是春天，是月下。夕岚：傍晚的山光。勒：抑制。夕舂：夕阳 极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点。受用：享受。14 . 下列加点字与“止午、未、申三时”中的“止”用法不同的一项是（ ）A蝉则千转不穷B为复有能与其奇者C对镜帖花黄D孤岂欲卿治经为博士邪？15 . 下列句中加点字的意思相同的一项是（ ）A念无与为乐者为春为月B别是一种趣味是非木杮C山岚设色之妙何陋之有？D相与步于中庭山门圮于河16 . 请用“”给文中划线的句子断句。（限断3处）今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观17 . 翻译下列语句安可为俗士道哉！18 . 两篇同借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的感情有何不同？请结合文章内容作简要分析。五、句子默写19 . 默写填空。（1）_，_。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2）如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，_。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，_。（茅盾白杨礼赞）（3）冰霜正惨凄，终岁常端正。_，_。（刘祯赠从弟）（4）晓雾将歇，_；_，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）（5）在渡荆门送别中，月下飞天镜反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满了浪漫主义色彩的两句话是：_，_。 （6）与朱元思书中的“_，_”。与三峡中的“_，_。”意义相近，都运用了夸张的写法，写出水势迅猛。六、诗歌鉴赏阅读下面唐诗,完成下面小题。灞上秋居唐 马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？（注释）灞(b)上:又作“霸上”。古代地名，位于今陕西话安乐，因地处今陕西西安东而得名，为作者来京城后的寄居之所。郊廊:郊居。致此身:献身于国君。20 . 首联通过描绘景物_和_ ,渲染了_的氛围。21 . 尾联抒发了诗人怎样的思想感情? 七、语言表达22 . 学校要举办“课文朗读比赛”。下面的课文，你会选择哪一篇来朗读呢？请根据你对课文的理解说明理由。字数100字左右。A彭荆风驿路梨花B宗璞紫藤萝瀑布C普希金假如生活欺骗了你_八、名著阅读23 . 名著阅读。水浒传通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。水浒传人物人物绰号故事情节人物性格形象花和尚见义勇为吴用足智多谋九、综合性学习24 . 下文中有五处错误，请找出并改正。请假条尊敬的李老师：因此次返校后，身患感冒，花销较大，致使我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假半天，请你批准。祝您工作顺利！学生：张晓光十、作文25 . 请以“你是我最_的人”为