海口市2019-2020年度七年级3月学业质量检测语文试题（II）卷

海口市2019-2020年度七年级3月学业质量检测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 给下列加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。几千年来，迷信思想流传，尤其在这文化不发达的山区，更是_(gn shn d g)。两只拖着毛茸茸长尾巴的红松鼠，从松树上下来，聒噪（_）着，它们的爪子刮擦出刺耳的声音。莘莘学子要心无_(png w)，专心学习，面对花花世界，要稍安勿躁，保持一颗平常心，学好专业。背部贴住了墙壁，男子也是身经百战的高手，间不容发（_）之下，他的右脚也终于朝着华言踢出了第一脚。二、现代文阅读桃花岛探奇韩晓露正是桃花怒放的季节，当我随一艘快艇来到舟山桃花岛,一株株桃花带着雨后的艳姿相迎时，我的心瞬间飘忽了。前几天的春雨虽然打落了一地的桃花，但是岛上桃花寨的桃枝上依然桃花灼灼，挤挤挨挨，热闹艳丽地传达着海岛的春意。桃花寨，这座弥漫着浓郁武侠气息的山寨，刚柔相济得恰到好处。山的那边是海滩，海的那边是山麓，景象甚为开阔。山麓边上是壁立千仞的悬崖绝壁，其中有一个名为“弹指峰”的山峰，其形状真如弹指般峭立于海滩上，与金庸笔下的山峰名字暗合。还有一处“东海神珠”,是一颗天然形成的石珠，历经千万年台风的吹刮，在山坡上滚动而变成了一颗圆滚滚的石珠。一边是烂漫桃花，一边是碧海蓝天，顿生侠骨柔情。桃花边上，是剖开的桃花石。桃花石其实是一种化石，这些化石是桃花岛的特产，上面印有古代蕨类植物的影子，影影绰绰，风姿独具，沉静而优雅地表述着古意。传说古代有位名叫安期生的道人，常年下海上山采药而练得一身强壮体魄，引起秦始皇的好奇,派人邀他入宫为其传道炼丹。但安期生拒绝了秦始皇的命令而逃逸在这座岛上，在岛上最高的峰顶炼丹修道，饮酒作画，泼墨挥毫，墨汁溅洒的石头就变成了桃花石。历史上安期生确有其人，但是否有其事，其间真假众说纷纭。但毫无疑问的是，安期生炼丹的那座山峰，被命名为“安期峰”；他当年修炼的山洞，如今香火颇旺，来自各地的人在此为子求学求签，据说相当灵验。安期峰有瀑布数条，瀑布下的绿色深潭，似翡翠，若绿锦缎，又比翡翠更柔，比绿锦缎更灵秀。（批注示例：作者运用比喻修辞，多角度表现出瀑布的翠绿、柔软和灵秀的特点。）周围树木葱郁，到春天满山烂漫山花，倒影入潭，风姿不逊九寨。与安期峰的绿潭可媲美的要数桃花潭了。潭深水碧，佳木葱茏，异卉烂漫，花影树影倒印水中，溶溶月色下各吐芬芳，让人与物与景顿生情谊。其实这座方圆42平方公里的岛屿上，不仅仅有桃花，还有梨花、水仙花的球茎基地和大片的薰衣草。所以，整座岛屿，一年四季沉浸在花海里。桃花岛在舟山飞速发展的今天，拒绝了工业化，以生态旅游吸引着八方来客。于是，彻底地遗世独立，就像笑傲江湖的黄药师般特立独行。不知道是仙境造就了传奇，还是传奇塑造了仙境。总之，人们到了这座岛上，无不释放出侠骨柔情，立下山盟海誓。除了无尽的浪漫，在这样的奇幻仙境般的桃花岛上，还能想到做其他什么事呢？一声汽笛长鸣结束了此次奇幻之旅，我随大船上了岸。再回首，桃花岛被云雾缭绕，缥缈而虚无。如果没有桃花，这座岛会如何？如果没有金庸，这座岛又会如何？直到身处桃花岛上，我才发现，桃花岛如果离开了桃花和金庸，依然是奇幻缥缈如仙境的。只不过，桃花和金庸这两个“符号”，正好吻合了这座刚柔相济、有山有水、有碧海和金沙的奇幻之岛的文化特征；而桃花的浪漫、东邪黄药师的孤傲和神秘，恰巧与这座岛屿的性格相符合。（有删改）2 . 作者到桃花岛探奇，重点描写了桃花岛的_、_、安期峰的瀑布、_等富有特点的景物。3 . 第段中，作者穿插安期生道人炼丹的传说，有什么用意？4 . 结合本文，概括“桃花岛”得名的原因。5 . “除了无尽的浪漫，在这样的奇幻仙境般的桃花岛上，还能想到做其他什么事呢？”结合第段文字，简要说说这个反问句的言外之意。6 . 批注是一种很好的读书方法。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考对画横线句子的批注，从赏语言角度批注下面的文字。前几天的春雨虽然打落了一地的桃花，但是岛上桃花寨的桃枝上依然桃花灼灼，挤挤挨挨，热闹艳丽地传达着海岛的春意。阅读春选段，完成小题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。7 . 春风的特点是什么？作者调动了哪些感觉器官把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力？8 . 语段描写雨中景物的正确顺序是（ ）A从动到静从人到物从近到远B从静到动从物到人从近到远C从动到静从物到人从远到近D从静到动从人到物从远到近9 . 语段除了直接描写雨，还写了雨中哪些景物？写这些景物的作用是什么？10 . 品析语言。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞手法的角度）“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。（从用词角度）11 . 我们学过的古诗（词曲）中有许多扣住季节特点写风和雨的佳句，请你各写出一句。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。玄龄明达政事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所；用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。至于台阁规模，皆二人所定。上每与玄龄谋事，必曰：“非如晦不能决。”及如晦至，卒用玄龄之策。盖元龄善谋，如晦能断故也。二人深相得，同心徇国，故唐世称贤相，推房、杜焉。玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡请罪，恐惧若无所容。（节选自资治通鉴）注：殉国：为国家利益来献。稽颡：古代一种跪拜礼。12 . 解释下列句子中加点词的含义。（1）夙夜尽心（_）（2）卒用玄龄之策（_）（3）或以事被谴（_）（4）辄累日诣朝堂（_）13 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A若已有之何陋之有B不以已长格物扶苏以数谏故，上使外将兵C与杜如晦引拔士类似与游者相乐湖D玄龄虽蒙宠待虽欲言，无可进者14 . 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。上每与玄龄谋事，必日：“非如晦不能决。”15 . 为什么“唐世称贤相者，推房、杜焉”？请用文中原句作答。四、句子默写16 . 根据提示填空。与君离别意，_。 _，左臂悬敝筐。散入珠帘湿罗幕， _。 _，鬓微霜，又何妨！鱼我所欲也中，孟子认为“非独贤者有是心也”中的“是心”指的是“_，_。 初中学习的古诗中蕴含哲理的诗句很多，请列举出一句_，_。五、诗歌鉴赏阅读使至塞上，回答下列小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。17 . 在“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗中，作者是怎样借助景物抒发自己的情感的。18 . 发挥想象，说说诗中画线句描绘出了怎样一幅画面？19 . “雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵：诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用雁来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感受下列选项中，把雁作为传递音讯“使者”的一项是（ ）A塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。B乡书何处达，归雁洛阳边。C千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。D月黑雁飞高，单于夜遁逃。六、语言表达20 . 修改病句，在出错的句子下面划线，将修改意见写在括号里。有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。（_）七、名著阅读21 . 名著阅读题。（1）“那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！”根据选文内容说说尼摩船长驾驶的“诺第留斯”（鹦鹉螺）号经历了哪些险情。（2）他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。选文中“他”是谁？“他”刚进城时是个怎样的人？请写一个经典情节来体现。八、作文22 . 请从下面两题中任选一题作文。 题一：试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以“答案”为题目，写一篇文章。题二：还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感