八年级语文上册同步训练：第10课《短文二篇》

八年级语文上册同步训练：第10课短文二篇姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 找出下列语句中没有语病的一句（ ）A广饶、龙口等城市一起被评为“全国文明城市”。B由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售丁大约30台左右。C通过大家的努力，使“孙子文化园”成为东营首个“国家4A级旅游景区”。D是否高度重视人才，是东营成为“全国竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。二、字词书写2 . 给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 掺上一些石灰水（_） 他仍然和我们一起去qio（_）那三块青石板 顾不得揩一把汗（_） 大家怕吵w（_）着耳朵大声背书 我把火一点，呼一声，鞭炮cun（_）上了高空三、文言文阅读阅读文言文，完成小题（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏与众共之故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。3 . 给下面句子划分节奏（两处）。皆不私藏与众共之故可同处4 . 解释下列句中画线的词语。（1）渔人甚异之（2）阡陌交通（3）引杨氏入山之大穴（4）子来或迟5 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）复前行，欲穷其林。（2）惟计口授地，以耕以蚕。6 . 请结合文章具体内容概括甲乙两文所写的农民生活的共同之处。四、对比阅读阅读下面古诗文，回答后面小题（甲）使东川骆口驿二首（其一）（唐）元稹邮亭壁上数行字，崔李题名王白诗。尽日无人共言语，不离墙下至行时。（乙）酬和元九东川路诗十二首骆口驿旧题诗（唐）白居易拙诗在壁无人爱，鸟污苔侵文字残。唯有多情元侍御，绣衣不惜拂尘看。（丙）呜呼微之！贞元季年，始定交分，行止通塞，靡所不同，金石胶漆，未足为喻，死生契阔者三十载，歌诗唱和者九百章，播于人间，今不复叙。至于爵禄患难之际，寤寐忧思之间，誓心同归，交感非一，布在文翰，今不重云。唯近者公拜左丞，自越过洛，醉别愁泪，投我二诗，吟罢涕零，执手而去。私揣其故，中心惕然。及公捐馆于鄂，悲讣忽至，一恸之后，万感交怀，复视前篇，词意若此，得非魂兆先知之乎？无以寄悲情，作哀词二首，今载于是，以附奠文。呜呼微之！始以诗交终以诗诀弦笔两绝，其今日乎？（节选自白居易祭微之文，有删改）注释：元稹：字微之，别称“元九”，与白居易共同倡导新乐府运动，世称“元白”。崔李：即崔诏、李逢吉，唐代诗人。王白：即王质夫、白居易，唐代诗人。元侍御：即元稹。行止通塞：行为举动，顺境逆境。死生契阔：死生合离。惕然：担忧恐惧的样子。捐馆：去世。悲讣：悲讯。弦笔：吟诵诗歌和创作诗歌。7 . 下列说法错误的一项是（ ）A甲诗一、二句叙述诗人偶见墙上白居易等人题写的诗句，见诗生情。B甲诗三、四两句写诗人壁前独自徘徊，与乙诗中的“多情”相呼应。C乙诗题目中的“酬”为“酬答”之意，表明了诗的写作缘由和背景。D乙诗第四句描绘了元稹不惜用衣服擦拭诗歌上灰尘的画面，是实写。8 . 解释下列加点词语（1）执手而去：_（2）私揣其故：_（3）词意若此：_（4）其今日乎：_9 . 用现代汉语翻译下面的句子。死生契阔者三十载，歌诗唱和者九百章。10 . 请用“/”标出文中画线句的两处停顿。始 以 诗 交 终 以 诗 诀 弦 笔 两 绝11 . 结合三则材料，说说元稹与白居易的深厚友情体现在哪些方面。阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）12 . 解释下列加点的字词。（1）念无与为乐者（_）（2）湖中焉得更有此人（_）（3）余拏一小舟（_）（4）但少闲人如吾两人者耳（_）（5）余强饮三大白而别（_）13 . 下面表述不正确的一项是（ ）A甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。14 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。15 . 古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？五、情景默写16 . 古诗文默写（1）相顾无相识，_。(王绩野望（2）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（3）黄鹤楼中用对偶描写在黄鹤楼上所见之景，写景名句的诗句是：_，_。（4）赠从弟（其二）中以松柏为喻，勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求的诗句是：_，_。（5）庭下如积水空明，_，_。(苏轼记承天寺夜游（6）李白渡荆门送别中“_，_”两句用游动的视角来描写景物的变化。（7）白居易钱塘湖春行中从植物变化的角度写景的诗句是：_，_。（8）_，志在千里。（曹操龟虽寿）六、课外阅读阅读下面的文言文，完成各题。愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人俱食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之要，甚美。遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已为其具食。愚人问于其母：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败。天下之事尽然过则非唯无益反害之。17 . 下列加点的词意思不相同的一项是（ ）A适友人家削足适履B与主人俱食泥沙俱下C乃益盐延年益寿D薄暮至家日薄西山18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。（2）愚人食盐不已，味败。19 . 给下列句子断句（限断两处）天下之事尽然过则非唯无益反害之。20 . 愚人的“愚行”在文中具体表现在哪里？21 . 结合故事内容，说说本文给我们怎样的启示。七、语言表达22