课外文言文翻译公开课PPT课件

.,1,课内扎实课外自如中考课外文言文复习,明确考点:考试说明课外文言文考试范围及内容：,考试范围：课外浅显的文言文。考试内容：借助注释整体把握内容字词解释（常用实词和虚词）重点句子翻译分析和评价作者的观点和态度,.,3,学习目标,1、学会用迁移法和揣摩法解释课外文言文重点字词。2、掌握课内文言文句子的翻译方法和技巧，翻译课外文段的语句。,.,4,一、字词解释,总特点：取材于课外，知识在课内,丑女效颦,西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭其门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。注释：颦：皱眉头。颦其里：在她乡里皱眉头。捧心：用手捂着胸口。,1、挈妻子而去之走：,（一）、“迁移法”,（依据：“率妻子邑人来此绝境”）,2、挈妻子而去之走：,（依据：“走送之，不敢稍逾约）,（妻子儿女）,（跑）,3.其里之丑人见而美之（）4.彼知颦美而不知颦之所以美（）,吾妻之美我者（以为美）徐公不若君之美也（美丽）,5.挈妻子而去之走（）,去国怀乡（离开）我以日始出时去人近（距离）,6.而不知颦之所以美。（）,此先汉所以兴隆也（的原因）此臣所以报先帝而忠陛下（用来）吾知所以距子矣（的方法）,一词多义，应结合语境选择义项,以为美,美丽,离开,的原因,.,8,1、巨伯曰：“友人有疾，不忍委之。”巨伯探友病,2、咸畏而爱之。三国志,3、吾腰千钱，重，是以后。哀溺文,4、其妻怒而去之。说苑正谏,5、回年二十有九。颜回好学,委而去之,咸来问讯,腰白玉之环。,去国怀乡。,尔来二十有一年矣。,（常见实词）,（常见虚词）,（词类活用）,（古今异义）,（通假字）,典型题型,迁移法,在“训诂学”中有一种解词方法为“据文证义”，其目的便在于探求一定语言环境中的词的确切意义。“猜”也是有依据的。,2、西施病心而颦其里（）,3、挈妻子而去之走(）,患病，生病,带领,（二）、揣摩法,1、丑女效颦（）,恐托付不效（实现）托臣以讨贼兴复之效（任务）,仿效,虚词多义“而”,1、表并列关系：2、表承接关系：3、表转折关系：4、表修饰关系：,泉香而酒洌,再而衰，三而竭,蹴尔而与之,出淤泥而不染,西施病心而颦其里彼知颦美而不知颦之所以美。,比较,“之”,1、代词：代人或事2、助词：的3、动词：往、到4、主谓间取消句子独立性5、宾语或定语前置的标志6、语气词，调整音节,不译,公与之乘,小大之狱,辍耕之垄上,何陋之有？,怅恨久之,吾妻之美我者,比较,其里之丑人贫人见之挈妻子而去之走,.,12,1.唯与外弟萧琛善范缜2.刑政虽峻而无怨者三国志,典型题型,组词法,猜测法,.,13,二、句子翻译,总特点：掌握技巧，应用于课外,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。译文：先帝不因为臣的身份低下，亲自三次来访臣在自己的草房中。,评评议议,错误原因？正确翻译？,正确译文：先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到茅庐来拜访我。,.,15,文言文句子翻译,“二标准”字字落实，文从句顺。,“六方法”留删换、调补贯。,1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。,译：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。,2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。,留表示时间、地点、人名、官职等专用名称可直接保留在译文中。,课内典型例题解析,删句中无实在意义的虚词，可舍去不译,1、夫战，勇气也。译：作战，靠的是勇气。2、寒暑易节，始一反焉。译：冬夏换季，才往返一次。,夫,焉,1、将军身被坚执锐。,译：将军穿着铁甲，手拿武器亲自上阵。,2、率妻子邑人来此绝境,译：带领妻子儿女来到这个与世隔绝的地方。,换将文言词语替换成与它意义相同或相当的现代汉语词语。（单音节词双音节词，古今异义古义，通假字本字，词类活用词活用后的词）,1、战于长勺。,即“于长勺战”,2、甚矣，汝之不惠。,即“汝之不惠甚矣。”,调文言文中倒装句翻译时要作调整，使之与现代汉语的语序一致。,1、见渔人，乃大惊。,2、一鼓作气，再而衰。,译：（村人）见到渔人，（村人）就非常吃惊。,译：第一次击鼓，士气振作起来了，第二次（击鼓），（士气）就开始衰减下去了。,补对句中省略成分，须根据上下文文意，适当补充，使语意完整。,四境之内莫不有求于王。,译：全国百姓没有不有求于大王的。,贯指要根据上下文，灵活贯通地翻译。首先要“直译”，在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。,文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义通假古本替。倒装成分位置移，被动省略译规律，字字落实留删换，文从句顺调补贯。,翻译口诀,越人溺鼠鼠好夜窃粟。越人置粟于盎，恣鼠啮不顾。鼠呼群类入焉，必饫而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，复呼群次第入，咸溺死。【注释】：盎（ng）：腹大口小的盆子。恣:放任饫（y）：饱,.,24,鼠好夜窃粟。越人置粟于盎，恣鼠啮，且呼群类入焉，必饫而后反。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上，而鼠不知也。逮夜，复呼群次第入，咸溺死。,1、越人乃易粟以水，浮糠覆水上。,越人便用水替换粟，使糠浮盖在水面上。,方法：,2、逮夜，复呼群次第入，咸溺死。,到了晚上，（老鼠）又招呼它那一群依次爬进（盆子），（老鼠）全都淹死了。,【小结】“读懂”是理解的基础“课外”是课内的延伸,.,28,巩固练习,见课外文言文复习题,蔡璘坚还亡友财,蔡璘，有友以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。注释券：票据，凭证；亡（w）何：不久；而翁：你的父亲；郎君：古代对年轻男子的尊称；辇：nin,车子。,蔡璘坚还亡友财,蔡璘，有友以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。【注释】券：票据，凭证；亡（w）何：不久；而翁：你的父亲；郎君：古代对年轻男子的尊称；辇：nin,车子。,译文:蔡璘把他朋友的儿子叫来，要把千两白银(还给他)。(他朋友的儿子)很吃惊的样子，不肯接受。哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且(我的父亲)不曾告诉过我呀。,草书大王,张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”注释：流辈：人们。自若：象自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂,草书大王,张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”【注释】：流辈：人们。自若：象自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂,译文:丞相仔细看了很长时间，自己也认不出来.你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。,文公伐原文公伐原，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信