北师大版七年级上学期期末语文试卷

北师大版七年级上学期期末语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A从百草圆到三味书屋风筝都是鲁迅的作品，从百草圆到三味书屋是选自散文集朝花夕拾。B木兰诗又叫木兰辞，是南北朝时北方的一首民歌，选自唐代郭茂倩编辑的乐府诗集。C为学选自清代作家彭端淑的白鹤堂文集，文章通过蜀鄙二僧的故事，阐述了事在人为的道理。D林海音和三毛都是台湾人，前者的爸爸的花儿落了，后者的胆小鬼都被选入初中语文教材。2 . 下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（ ）A荧光托辞粗制滥造不辍劳作B帐蓬祖藉油光可鉴黯然失色C缰绳躁热眼花潦乱为富不仁D封琐仲裁殚精竭虑振耳欲聋3 . 依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（ ）太阳照到天空，使云层变成红色这种云彩叫作霞朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭晚霞在东，表示最近几天天气晴朗所以有朝霞不出门，晚霞行千里的谚语。A ： 。 “ ”，B， 。 ； 。 “ ”C。 。 ； 。 “ 。”D， ； 。 。 “ ”4 . 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A镌刻（jun）遗嘱（zh）咆哮（xio）水皆缥碧（pio）B桅杆（wi）翘首（qio）刹那（ch）凛冽（li）C要塞（s）悄然（qio）溃退（ku）殚精竭虑（dn）D承载（zi）娴熟（xin）澎湃（pi）屏息敛声（bng）5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。B本期“南山大讲堂”的听众，除一中教师外，还有西营、柳埠等地教师也参与其中。C为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香南山”。D我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。二、现代文阅读阅读紫藤萝瀑布选段，完成以下练习。这里除了光彩，还有淡淡地芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中得一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（紫藤萝瀑布）6 . 下面是对文中画线句的理解，不恰当的一项是（ ）A这一比喻句将嗅觉化为视觉，把其中内在的和谐美表现得淋漓尽致。B这一比喻以梦幻般的淡紫色表现紫藤萝花淡淡的清香，显得十分传神。C这一句把嗅觉与视觉交织在一起，写出了紫藤萝花的香气那难以抵挡的浓度。D这一句由梦幻一般的仿佛浅紫色的紫藤萝的芳香引入对十多年前的回忆，过渡很自然。7 . 文章插叙十多年前的往事有什么作用？8 . 赏析“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”这句话，并说说“流向人的心底”该怎么理解？阅读下面的课文节选，回答问题。秋天的怀念（节选）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活9 . 第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？10 . 本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子中加点的字。示例：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱“我”，细心地照顾“我”，希望“我”好好地活下去。（1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。11 . 母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”。根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。12 . 对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）A秋天是故事发生的特定时间，有意境。B母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。三、句子默写13 . 诗文默写。（）乡书何处达？_。（）不知何处吹芦管，_。（）_，洪波涌起。（）论语十二章中感叹时间流逝飞快的句子是：_，_。（）在论语中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：_，_。（）心中的雨点来了，除了你，_。（）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，_。四、课内阅读阅读口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。14 . 解释下列加点词语在句中的意思。（1）会宾客大宴 （_）（2）宾客意少舒（_）（3）中间力拉崩倒之声（_）15 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。16 . 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A文章的首段和末段，前后呼应地写出表演者凭借进行表演的道具，只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，连续运用四个“一”字，渲染出了道具的简单。B为了表明时间发生的先后，作者使用了很多表示时间的词语，既准确又变幻多端，如用“是时”就是表示在特点的时间内发生。C作者写口技表演按照由远而近、由外而内、由大而小、由分而合的顺序来写。D作者通过对口技表演中各种声音逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。五、诗歌鉴赏阅读白居易的春题湖上一诗，完成下列小题。湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。（注）湖：即杭州西湖。乱峰：参差不齐的山峰。17 . 对这首诗理解、赏析有错误的一项是（ ）A首句点明地点、季节，表明是鸟瞰西湖春日景色，概括了诗人对西湖春天美好景象的感受，奠定了全诗的感情基调。B颔联、颈联四句，诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光。比喻的精妙，表现在比物与被比事物的密合无间上。C全诗由于有了颔联、颈联四句精当传神的比喻，首联中的“似画图”才有了充实的具体内容，尾联中的“勾留”之意才得以顺势推出。D根据诗人所描绘的西湖春天的具体景物，我们可以看出诗人记述的是他白天游览西湖的所见所感。18 . 颔联中“排”“点”两词用得生动、精当，请作简要赏析。19 . 这首诗的尾联和钱塘湖春行尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”在抒情方式和所抒发的感情两个方面很是相似，请作简要说明。六、综合性学习20 . 闽东是我国著名的古廊桥之乡，一座座飞檐盖顶，杉板遮壁，造型古朴，雄伟壮观的古廊桥直架溪涧，横跨河流。飞桥如虹，形成一道独特的风景。近日，学校举办“寻古风，话廊桥”系列活动，请你参加，并完成下列活动。活动一：观廊桥赋美名桥的名字通常有深刻的寓意，或突显特征，或寄寓情感。请你观赏右图听古廊桥，仿照示例，给它取一个恰当的名字，并简述理由。示例：桥的名字：万安桥命名理由：“万安”即万事平安，它寓示着来往此桥的人一路平安，表达了一种美好祝愿。桥的名字：_命名理由：_活动二：赏廊桥抒寄语学校组织学生观赏廊桥，抒写寄语，请你仿照上句完成寄语。廊桥美，美在雄伟壮观，美在古朴端庄；溪水秀，_，_。活动三：话廊桥表心声班里举行以“话廊桥”为主题的辩论会，辩题为“古廊桥要不要保护”。请你代表正方，针对反方的观点写一段辩词。（50字左右）反方观点：“我方认为，现代科技飞速发展，古廊桥已成为历史，没有保护的价值，完全可以用钢筋水泥桥替代它，所以没有必要加以保护。”答：_活动四：品廊桥传文化桥承载着悠久的历史，蕴涵着深厚的文化。让我们搜集有关桥的神话故事、民间传说，感受桥在文化传播中的影响。请你写出一个有关“桥”的神话故事或民间传说。（20字以内）答：_七、作文21 . 阅读下面的文字，按要求作文。歌曲读你中唱道，“读你千遍也不